孩子已經(jīng)到青春期了，這個(gè)時(shí)候他們總喜歡給家長(zhǎng)對(duì)著干。家長(zhǎng)要有耐心，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，交流，做朋友等，了解孩子的需求，明白他們青春期的心理，按照科學(xué)的方式，方法進(jìn)行教育，引導(dǎo)等。

16歲兒子不聽(tīng)話(huà)怎么教育

1、在溝通中多觀察。父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂(yōu)的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。

2、溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通最好再孩子也冷靜時(shí)，再進(jìn)行溝通，效果更好。

3、對(duì)于十六歲處于叛逆期的男孩不能以激烈的方式進(jìn)行教育，例如打罵他們，而是需要耐心的正確的引導(dǎo)他們，因?yàn)槭鶜q的叛逆期男孩，雖然自己有了很多的想法，但這些想法并不成熟，需要家長(zhǎng)和老師進(jìn)行正確的引導(dǎo)，才能更好的成長(zhǎng)起來(lái)。

4、建議父母多多學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，要懂得孩子不同年齡段的生理特征和心理需求。要讓孩子有規(guī)矩，需要在6歲之前培養(yǎng)；要讓孩子有良好的行為習(xí)慣，最好在12歲之前養(yǎng)成。對(duì)于16歲的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)錯(cuò)過(guò)了最佳窗口期了，有些晚，且難辦。父母要做好“打持久戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備。

16歲的少年為什么不聽(tīng)話(huà)而叛逆

1、說(shuō)話(huà)太啰嗦

有些父母說(shuō)話(huà)抓不住重點(diǎn)，絮絮叨叨，還夾雜著許多抱怨、責(zé)備的話(huà)；還有的'家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)毫無(wú)邏輯，幾件事翻來(lái)覆去地說(shuō)。這樣做，孩子完全搞不清楚父母究竟想要 說(shuō)什么，希望自己做什么，結(jié)果家長(zhǎng)喋喋不休說(shuō)得痛快，孩子卻昏昏欲睡，不知所云。因此，父母在跟孩子提要求時(shí)，盡量使語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了。每次只說(shuō)兩三件事，并 讓孩子重復(fù)自己說(shuō)過(guò)的話(huà)，同時(shí)督促他去做。

2、態(tài)度過(guò)于粗暴

一些父母為了讓孩子重視自己的話(huà)，會(huì)下意識(shí)地提高語(yǔ)調(diào)，但孩子此時(shí)的關(guān)注點(diǎn)更多在父母惡劣的態(tài)度和憤怒的表情上，而不是說(shuō)話(huà)的內(nèi)容。從心理學(xué)角度看，父母說(shuō)話(huà)越溫和，孩子越容易關(guān)注父母說(shuō)的話(huà)。即使很生氣，父母也要按捺住情緒，看著孩子，讓他停下手里的事，和顏悅色地說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)。

3、不注重傾聽(tīng)

有的父母對(duì)孩子的話(huà)題不感興趣，或者覺(jué)得童言無(wú)需在意，所以不注意傾聽(tīng)，心不在焉。然而，美國(guó)心理學(xué)家的一項(xiàng)研究指出，傾聽(tīng)可對(duì)人的心情起到“凈化作用”。有心結(jié)的人傾吐后會(huì)舒服很多。所以，父母要有傾聽(tīng)孩子心聲的意識(shí)，傾聽(tīng)時(shí)要蹲下或彎腰，眼睛平視孩子，而不是蹺著二郎腿坐在椅子上，叫孩子“你給我站好”。

16歲男孩子不聽(tīng)話(huà)怎么管教

1、積極引導(dǎo)孩子

這個(gè)年齡段的孩子非常希望得到他人的肯定，害怕失敗。所以，父母在教育孩子時(shí)要以鼓勵(lì)為主，充分肯定孩子的努力和進(jìn)步，在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)指出孩子目前存在的問(wèn)題，并給出合理的建議。如果孩子不聽(tīng)父母的話(huà)陷入了困境，父母不能落井下石，一味地批評(píng)指責(zé)孩子，而是要用積極的方法。

2、為孩子做榜樣

這個(gè)年齡段的孩子有強(qiáng)烈的平等意識(shí)，他們覺(jué)得父母對(duì)自己提出的要求，父母也必須遵守，所以，父母必須為孩子樹(shù)立榜樣。如果父母要求孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，那么父母在旁陪伴學(xué)習(xí)也要關(guān)閉手機(jī)，認(rèn)真看書(shū)，最好能研究孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣才能給予孩子更專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)。

3、陪伴是最好的愛(ài)

在這個(gè)時(shí)期的孩子，還有一個(gè)心理特點(diǎn)，就是他們經(jīng)常是處在混亂和矛盾的心理狀態(tài)之中；雖然他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，想像一個(gè)成人一樣去處理問(wèn)題和解決問(wèn)題，但是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ο嚓P(guān)的經(jīng)驗(yàn)；所以很多時(shí)候他們是失敗的，那這種失敗再結(jié)合典型的混亂矛盾心理，讓孩子此時(shí)的心理狀態(tài)非常痛苦。

如果家長(zhǎng)此刻能帶著無(wú)條件的接納和愛(ài)陪伴著孩子，孩子會(huì)感受到家庭的溫暖，這種溫暖會(huì)讓孩子的叛逆減少很多，所以家長(zhǎng)們可以一試。