很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題，比如有些家長(zhǎng)就遇到了孩子愛(ài)撒謊不完成作業(yè)，其實(shí)這幾乎是很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到的問(wèn)題，因此為了解決大部分家長(zhǎng)的疑問(wèn)今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)孩子愛(ài)撒謊不完成作業(yè)怎么辦的相關(guān)話題。

孩子愛(ài)撒謊不完成作業(yè)怎么辦

首先我們需要慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和孩子溝通，找到他不想寫(xiě)作業(yè)的原因。在溝通期間不論孩子說(shuō)出什么樣的想法都不要發(fā)脾氣，對(duì)于孩子的需求給予肯定。

然后和孩子商量一個(gè)雙方都滿意的方案。比如孩子不想寫(xiě)作業(yè)就是為了有更多的時(shí)間玩，那我們就給他時(shí)間玩，但是有一個(gè)前提就是，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成今天的任務(wù)，剩下的時(shí)間隨便他支配。

其次，在教育孩子的時(shí)候家長(zhǎng)需要掌握溝通技巧。其實(shí)每一個(gè)孩子撒謊之后，都不愿承認(rèn)自己說(shuō)了謊話，這時(shí)候家長(zhǎng)不要太過(guò)急切地給孩子定責(zé)，更不能直接動(dòng)手打罵孩子。

再次我們需要讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)看的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，智商+情商+道德商綜合起來(lái)決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)高低，這里核心是態(tài)度問(wèn)題，要從被迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成愛(ài)學(xué)習(xí)，自驅(qū)力的力量肯定大于外驅(qū)力。

最后培養(yǎng)孩子的羞恥心。告訴他什么是好的，什么是不好的。這么小就因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè)而撒謊，還有各種騙人，會(huì)導(dǎo)致怎樣的結(jié)果，在老師同學(xué)心里他可能會(huì)是怎樣的形象。

孩子愛(ài)撒謊不完成作業(yè)的原因

1、為了有更多玩的時(shí)間。孩子不寫(xiě)作業(yè)肯定是對(duì)他來(lái)說(shuō)有比寫(xiě)作業(yè)更有意思更好玩更讓他愿意花時(shí)間的事情，最常見(jiàn)的就是——手機(jī)！

現(xiàn)在電子設(shè)備對(duì)孩子的吸引力太大了，不說(shuō)手機(jī)游戲，就是電視劇都能把孩子的吸引力拉走。這種不費(fèi)腦子還有愉悅感的事情誰(shuí)不愿意做呢？大人對(duì)它們的抵抗力都如此的低，更何況是孩子呢？

2、以謊言逃避某些意外所可能造成的責(zé)任。說(shuō)謊的更深層次是一種心理防御，不敢面對(duì)、怕事、怕被責(zé)罰，這樣的常常會(huì)缺乏責(zé)任感，但是表現(xiàn)為強(qiáng)詞奪理。

3、曾經(jīng)在作業(yè)上遇到過(guò)困難，沒(méi)有得到及時(shí)的幫助，無(wú)奈不能完成作業(yè)，或者作業(yè)太多，沒(méi)法完成，結(jié)果得過(guò)且過(guò)的混過(guò)去了。

這時(shí)候的孩子就會(huì)有一種心理暗示：完不成作業(yè)也沒(méi)問(wèn)題，心存僥幸，即便老師追究，也就是訓(xùn)一頓而已。這樣時(shí)間久了，學(xué)習(xí)上就會(huì)出問(wèn)題，就會(huì)產(chǎn)生撒謊不完成作用的情況。