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孩子為什么會(huì)叛逆是什么因素影響的

時(shí)間:2024-03-22 08:59類(lèi)型:生活閱讀數(shù):1072

幾乎每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期,叛逆期的孩子叛逆是一個(gè)很普遍的問(wèn)題,也是一個(gè)令家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。孩子之所以產(chǎn)生叛逆心理,主要是因?yàn)樾睦砗蜕眢w快速成長(zhǎng)的沖擊造成的,導(dǎo)致青春叛逆期的孩子表現(xiàn)出和大人對(duì)著干的情況。作為父母,要了解叛逆期孩子的心理狀態(tài),盡可能避免和孩子起沖突,多和孩子溝通,幫助孩子克服叛逆行為。

孩子為什么會(huì)叛逆是什么因素影響的

1、由于成長(zhǎng)中的生理因素,孩子在青春期時(shí),身體和大腦經(jīng)歷了許多變化,這些變化可能導(dǎo)致情緒和行為的不穩(wěn)定

2、成人對(duì)孩子過(guò)分遷就。孩子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤不會(huì)受到批評(píng),這種錯(cuò)誤的信息使孩子不明是非,一旦家長(zhǎng)想管教時(shí),孩子就很不適應(yīng),必然出現(xiàn)逆反。

3、專(zhuān)橫式的教育使孩子感到不舒暢、壓抑。家長(zhǎng)缺乏與孩子經(jīng)常的感情溝通,缺乏對(duì)孩子的尊重,孩子也會(huì)以不尊重來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)。

4、孩子對(duì)家庭和父母不滿(mǎn)意,認(rèn)為家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理發(fā)生障礙,往往卻以逆反行為來(lái)表示自己的不滿(mǎn)。

5、社會(huì)文化環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有很大的影響,例如家庭價(jià)值觀(guān)、學(xué)校教育、社交媒體等,這些因素可能會(huì)影響孩子的價(jià)值觀(guān)和行為方式。

叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)和溝通

1、與孩子溝通要保持冷靜:以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法,所以在和孩子溝通之前,急躁的父母,必需時(shí)刻提醒自己,要保持冷靜,不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵,把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。

2、正確引導(dǎo):明確孩子的需求以及意見(jiàn)后,如果覺(jué)得孩子意見(jiàn)比較合理,可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)想法。如果孩子意見(jiàn)或者需求不合理,需要與孩子講道理,讓孩子明確事情的嚴(yán)重性。

3、站在孩子的立場(chǎng)來(lái)看問(wèn)題:孩子與成年人看待問(wèn)題的視角是完全不同的,大人看問(wèn)題時(shí)可能多會(huì)采取經(jīng)驗(yàn)之談,但是孩子看問(wèn)題則會(huì)更加直接,也正是因?yàn)榭创龁?wèn)題的角度不同,所以彼此很容易發(fā)生沖突。

4、溝通當(dāng)中多肯定、多鼓勵(lì):想要消除孩子的叛逆心理,家長(zhǎng)首先要糾正錯(cuò)誤的教育方式,減少孩子對(duì)自己的不滿(mǎn)情緒,同時(shí)溝通當(dāng)中多肯定多鼓勵(lì),讓孩子感受到自己的想法被認(rèn)可,這樣他們的叛逆情緒就會(huì)逐漸緩解。

5、允許孩子犯錯(cuò):這個(gè)階段正是孩子形成逐漸的關(guān)鍵時(shí)期,小錯(cuò)肯定難免,所以家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧,不要過(guò)分約束孩子的手腳。同時(shí),家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣,叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng),家長(zhǎng)良好的言行能給孩子潛移默化的影響。

6、忌從學(xué)習(xí)入題:同孩子交流,家長(zhǎng)不要老是以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩},這樣只會(huì)讓孩子心有壓力,懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī),交流時(shí),家長(zhǎng)可以從家事入手,將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后,再談?wù)隆?/p>

孩子叛逆期持續(xù)多久能好起來(lái)?家長(zhǎng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)

青春叛逆期的持續(xù)時(shí)間因人而異,通常在青春期早期開(kāi)始,到青春期晚期或成年早期結(jié)束。大多數(shù)人的叛逆期持續(xù)時(shí)間為2-3年,但有些人可能會(huì)長(zhǎng)達(dá)5年或更長(zhǎng)時(shí)間。

對(duì)于孩子的叛逆期這個(gè)問(wèn)題,時(shí)間長(zhǎng)短并不是一個(gè)統(tǒng)一的概念,造成孩子叛逆期時(shí)間長(zhǎng)短不一致的原因,和每個(gè)孩子的家庭環(huán)境、教育方法、孩子的性格以及家長(zhǎng)的應(yīng)變方式有關(guān)。

對(duì)于叛逆期的孩子,建議家長(zhǎng)要給孩子足夠的耐心和溫柔去教導(dǎo)孩子,幫助孩子度過(guò)這個(gè)叛逆期。