孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，接觸最多的就是自己的同學(xué)，孩子間交往，可能會(huì)產(chǎn)生各種情況，令家長(zhǎng)們措手不及，有些孩子，因?yàn)閮?nèi)向、膽小、沒主見等原因，成為其他孩子欺負(fù)的對(duì)象，家長(zhǎng)知道后，擔(dān)心不已，面對(duì)孩子被欺負(fù)，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題，關(guān)注孩子的情緒，做孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾。

女兒在學(xué)校被男孩子欺負(fù)怎么辦

1、充分理解和關(guān)心孩子，當(dāng)孩子將自己被打的事情告訴家長(zhǎng)，是因?yàn)楹⒆佑形那榫w需要釋放。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要耐心的聽孩子訴說(shuō)并表現(xiàn)出站在孩子的立場(chǎng)上切實(shí)理解他的態(tài)度，這會(huì)增加孩子的安全感，也能讓孩子的負(fù)面情緒在表達(dá)中得到緩解和釋放。

2、正確判斷是非，家長(zhǎng)不僅要從自己孩子方面了解事情經(jīng)過(guò)，也要從欺負(fù)者和老師的方面去了解。以防孩子為了獲得家長(zhǎng)的支持而將事情放大或捏造事實(shí)，在這之后家長(zhǎng)要站在公平的角度去做出判斷。明確這是孩子相互打鬧的小磕碰還是孩子真的被惡意的欺負(fù)。

3、告訴孩子處理方法，家長(zhǎng)通過(guò)對(duì)事情的判斷，認(rèn)為孩子之間能夠處理好，就不要盲目插手。而是要告訴孩子正確的處理方式，例如教孩子要先口頭制止對(duì)方，如果對(duì)方在自己孩子的勸說(shuō)下還不停手，這時(shí)候要要學(xué)會(huì)及時(shí)的向老師尋求幫助。

4、與老師溝通這件事，倘若孩子常常被欺負(fù)，若孩子反擊無(wú)效，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該親自到學(xué)校找老師溝通了，孩子被欺負(fù)這件事，不能放任不管。跟孩子的班主任實(shí)話實(shí)說(shuō)孩子現(xiàn)在被欺負(fù)的情況，迫于家長(zhǎng)方面的壓力，老師在批評(píng)實(shí)施欺負(fù)的孩子時(shí)，也自然會(huì)更加嚴(yán)厲一些。

5、平時(shí)父母要多跟自己的孩子溝通交流，要了解她們的動(dòng)態(tài)，如果孩子的性格孤僻，要加強(qiáng)引導(dǎo)孩子，甚至行動(dòng)起來(lái)幫助孩子克服孤僻心理，比如可以帶她到親戚、朋友家和其他孩子們一起玩耍，促進(jìn)她和其他孩子之間的溝通交流。

什么樣的孩子容易成為被欺負(fù)的對(duì)象

1、沒有得到父母足夠關(guān)心的孩子。那些在學(xué)校經(jīng)常受欺負(fù)的孩子，如果認(rèn)真去了解他，都會(huì)發(fā)現(xiàn)他背后有一個(gè)不太幸福的家庭。父母關(guān)系都不太好，家里經(jīng)常爭(zhēng)吵不斷，低氣壓籠罩，孩子在家里完全感受不到甜蜜溫馨的家庭氛圍。

2、性格內(nèi)向，不善于交際的孩子。如果孩子上學(xué)期間性格太過(guò)內(nèi)向，很孤僻，不善于和同學(xué)交往，不管做什么都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，有什么活動(dòng)也不參與，總是落單。這樣的孩子就總能引起一些孩子的“格外關(guān)注，大家都會(huì)很好奇他一個(gè)人做什么，從而以他為樂，從而自己就成為別的同學(xué)取樂對(duì)象。

3，沒有主見的孩子。喜歡隨波逐流，遇到事情，總是猶豫不決，或者從來(lái)沒有想法和意見的孩子，他們很容易成為“欺負(fù)”的對(duì)象。尤其是在集體生活中，孩子的表現(xiàn)總是格格不入，難免會(huì)讓人覺得好欺負(fù)。

4、不懂拒絕的孩子。不拒絕別人，就給了他人可趁之機(jī)。父母覺得善良的品質(zhì)，在壞孩子眼中，就成了被欺負(fù)的理由。因?yàn)檫@份善良，孩子很可能會(huì)付出慘重的代價(jià)，尤其是心理負(fù)擔(dān)，會(huì)特別嚴(yán)重。

5、學(xué)習(xí)不好，沒有脾氣的孩子?！叭松票蝗似邸?，太過(guò)沒脾氣的孩子，是很容易受到別人欺負(fù)的對(duì)象。孩子們都是比較怕強(qiáng)欺軟，而且學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，沒脾氣的孩子，一般不太會(huì)得到老師的重視，所以這類孩子也是比較容易受到欺凌。

初中女兒性格內(nèi)向被欺負(fù)，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、幫孩子克服內(nèi)心恐懼。作為家長(zhǎng)要幫助孩子克服內(nèi)心的恐懼，讓孩子找到這種自信感，要讓他知道內(nèi)向并不可怕，其實(shí)內(nèi)向也有很多優(yōu)勢(shì)，比如耐心要專注力呀，你要找到這些他身上具備的優(yōu)勢(shì)去發(fā)展他去鼓勵(lì)他，所以他就不會(huì)很恐懼。

2、尊重孩子的性格，積極的引導(dǎo)。最重要一點(diǎn)就是要尊重孩子的性格，積極的去引導(dǎo)，不要因?yàn)橛X得孩子內(nèi)向就老是打壓他。逼迫他見人就跟別人打招呼。見人就說(shuō)孩子自己家孩子內(nèi)向，其實(shí)這種事沒有必要的，他內(nèi)向的性格不善言談，你要學(xué)會(huì)尊重她，不要強(qiáng)迫她去給別人打招呼。

3、尊重孩子的愛好，增強(qiáng)孩子的自信心。家長(zhǎng)特別注意的是一定要尊重孩子的愛好，增強(qiáng)孩子的自信心，不要覺得孩子內(nèi)向，如果孩子特別專注一件事情，對(duì)于一個(gè)玩具他特別專注，每天反復(fù)過(guò)來(lái)就研究這個(gè)玩具怎么形成的，怎么制作的周易家長(zhǎng)你不要打斷他。

4、營(yíng)造民主的家庭環(huán)境，在民主平等的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子通常不會(huì)內(nèi)向膽小，如果家長(zhǎng)能和顏悅色地與孩子進(jìn)行溝通，心平氣和地教育引導(dǎo)孩子，孩子就會(huì)勇于表達(dá)自己的想法，并積極地與周圍人進(jìn)行互動(dòng)。

5、鼓勵(lì)孩子結(jié)交朋友，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子與志趣相投的同學(xué)結(jié)交朋友。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子與這些同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；在周末、節(jié)假日或孩子生日，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)這些同學(xué)到家里來(lái)做客，增進(jìn)彼此的了解。