在孩子青春期的這幾年里，成長(zhǎng)過(guò)程是非常艱難的，作為父母需要給孩子輔導(dǎo)和引導(dǎo)，首先要做到的就是理解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子好的一面，多做鼓勵(lì)，并且學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)胤攀?，與孩子建立更好的親密關(guān)系。

對(duì)父母產(chǎn)生極度厭煩心理

拋開(kāi)道德綁架不說(shuō)，也不能說(shuō)所有孩子都喜歡父母，父母與我們之間的確有本質(zhì)的區(qū)別。那么隨著經(jīng)歷成長(zhǎng)我們應(yīng)該懂得怎么樣與父母相處，同時(shí)這種不耐煩的情緒會(huì)影響你及家人的關(guān)系包括與孩子之間親子關(guān)系。

父母過(guò)度干涉可能會(huì)給孩子帶來(lái)一定負(fù)擔(dān)和壓力，導(dǎo)致孩子情緒受到影響，不愿意與父母親近；而親子關(guān)系疏遠(yuǎn)、溝通不暢則可能導(dǎo)致孩子感到無(wú)法理解和被理解，從而產(chǎn)生疏離感和厭惡情緒。

父母也不是完人，他在成長(zhǎng)的過(guò)程中也會(huì)形成多種缺陷和不完美。他們的這種不完美在生活中會(huì)處處表現(xiàn)出來(lái)。比如：打罵孩子、拿自己孩子和人家孩子比等等。作為子女對(duì)父母的做法等不滿意是正常的，也是可以理解的。但是父母不是完人，該尊敬父母，孝敬父母的，還是應(yīng)該做到子女應(yīng)該做到的。

越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始憎恨父母，這3個(gè)原因值得深思

1、父母思想跟不上社會(huì)發(fā)展。

對(duì)于現(xiàn)在年輕人來(lái)說(shuō)，他們所接受的教育方式都是新時(shí)代下的教育方式。與父母以前的那種老的教育方式也出現(xiàn)了巨大沖突，在這樣的沖突之下，就使得年輕人的思想與父母的思想出現(xiàn)了斷層。年輕人想要跟父母溝通一下自己的想法，但發(fā)現(xiàn)父母只會(huì)一味的信奉自己那種老傳統(tǒng)，不愿意去發(fā)生改變。

在這樣的情況之下，就可能會(huì)出現(xiàn)年輕人不愿意跟父母說(shuō)話，甚至還會(huì)埋怨自己的父母，為什么不能夠與時(shí)俱進(jìn)，這樣一來(lái)自己也不至于連個(gè)說(shuō)話的人都沒(méi)有了。相對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的父母來(lái)說(shuō)，城市里生活的父母可能在接受這種新思想方面也會(huì)更容易一些。

2、過(guò)度溺愛(ài)和保護(hù)的后果。

在對(duì)獨(dú)生子女的教育問(wèn)題上父母也會(huì)格外的放縱。那真的是當(dāng)一個(gè)寶貝去進(jìn)行對(duì)待，用“捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”這句話去形容，簡(jiǎn)直一點(diǎn)都不過(guò)分。正是在父母的溺愛(ài)之下，也使得這群獨(dú)生子女的觀念發(fā)生了變化，他們認(rèn)為父母就是為自己服務(wù)的，所有的人都理應(yīng)圍著自己轉(zhuǎn)圈。

除了這種自私自利的想法之外，有部分年輕人也會(huì)養(yǎng)成缺乏獨(dú)立性的習(xí)慣，遇到事情時(shí)總希望有人能夠在自己旁邊進(jìn)行指點(diǎn)。對(duì)于這種人來(lái)說(shuō)，他們心里本身就沒(méi)有感激和回報(bào)的觀念，又怎么可能不埋怨父母呢？

3、攀比之風(fēng)的不斷盛行。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷流行，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就能夠看到那些上層社會(huì)人的生活，而這樣的生活也吸引了不少人向往。但理想總歸是理想與現(xiàn)實(shí)之間還會(huì)存在很大差距，這時(shí)候有些年輕人就會(huì)埋怨自己的父母，為什么不多賺點(diǎn)錢給自己一個(gè)好的生活。

孩子反感父母，千萬(wàn)不要做這四件事

只看見(jiàn)孩子不好的一面

如果父母只看到孩子不好的一面，與孩子只有負(fù)面互動(dòng)，那么孩子也會(huì)認(rèn)同那樣的他，親子關(guān)系只會(huì)日益惡化。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子成為人中龍鳳，對(duì)孩子要求很高，有意無(wú)意的就會(huì)去發(fā)現(xiàn)孩子的不足，想提醒他做得更好。

只看到孩子不好的一面，就會(huì)忽略了他很多的優(yōu)點(diǎn)。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，想想看，如果我們只聽(tīng)到同事或領(lǐng)導(dǎo)指出我們做錯(cuò)的地方，而看不到我們做得好的部分，那是什么滋味？我們大人也會(huì)認(rèn)為自己不行，一直犯錯(cuò)，甚至喪失自信，何況是孩子。

給孩子貼標(biāo)簽

你是否有過(guò)這樣的時(shí)刻，如果你想讓孩子幫忙做一件事，孩子沒(méi)有回應(yīng)，然后你就惱怒起來(lái)，認(rèn)定他是故意不回答？或者孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候，你來(lái)一句“一猜你就會(huì)這樣”，“一猜你就不會(huì)”“看你平時(shí)的學(xué)習(xí)，一猜你就考不好”等等。

我們腦子里已經(jīng)為孩子貼上了不好的標(biāo)簽，平時(shí)就會(huì)注意符合這一印象的狀況，卻常忽略不符合的訊息，甚至碰到不明確的狀況，也會(huì)朝著“孩子不好”的方向解讀。我們不要給孩子貼標(biāo)簽，如果貼了標(biāo)簽就會(huì)限制了我們發(fā)現(xiàn)的眼光。你經(jīng)常說(shuō)孩子不好，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)“弄假成真”。

貶低孩子

貶低和責(zé)罵孩子，除了腐蝕孩子的自信心之外，沒(méi)有任何好處。有些家長(zhǎng)可能初心是好的，是想鼓勵(lì)孩子，結(jié)果用了激將法，總是拿“別人家的孩子”來(lái)舉例子，用負(fù)面的比較進(jìn)行教育。這些言語(yǔ)不但不能讓孩子變好，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理，孩子心里就認(rèn)定了父母覺(jué)得他不夠好。

而且激將法激出來(lái)的孩子，就算是進(jìn)步了或者取得成績(jī)了，很多時(shí)候只是為了證明父母對(duì)自己的否定是錯(cuò)誤的，為了證明給父母看，而自己的心里還是受傷的。所以父母要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。

包辦孩子的一切

不知大家有沒(méi)有這樣的情況，有時(shí)因?yàn)橼s時(shí)間，就幫孩子穿衣服，洗臉?biāo)⒀溃行┥踔溜埗家沟阶炖?，即使這些事孩子早就會(huì)了；或者會(huì)幫孩子做分內(nèi)的事情，比如怕他們洗襪子洗不干凈，就會(huì)幫他們洗。很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子做事情做得慢，做的不好，其實(shí)是父母做的太多，沒(méi)有給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)。

結(jié)果孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)測(cè)試自己的能力，也沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新技能，甚至?xí)J(rèn)為自己沒(méi)有能力，自信心受到傷害。

除了替孩子做力所能及的事情，很多家長(zhǎng)還會(huì)過(guò)度保護(hù)孩子，甚至讓他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。表面上看是全身心的支持孩子，其實(shí)是在阻礙孩子全方位的發(fā)展。