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孩子迷茫的時(shí)候家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)

時(shí)間:2024-10-29 11:45類型:其他閱讀數(shù):391

很多孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也沒(méi)有自律能力,歸根結(jié)底就是不認(rèn)識(shí)自己,很多孩子都會(huì)犯一個(gè)問(wèn)題,那就是平時(shí)想的多,做的少。如果孩子有這種問(wèn)題,那肯定是目標(biāo)不堅(jiān)定或者不明確。

孩子迷茫的時(shí)候家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)

孩子迷茫的主要表現(xiàn)

第一:對(duì)未來(lái)充滿迷茫

這時(shí)期很多孩子,對(duì)讀書(shū)的目的迷惑不解,因此沒(méi)有讀書(shū)的動(dòng)力,他們?cè)诩颐曰蟾改?,在學(xué)校應(yīng)付老師。對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度剪不斷理還亂,沒(méi)有一點(diǎn)思緒,不知道為何讀書(shū),但又迫于父母和周邊人的壓力不得不讀。

第二:自我價(jià)值感低

由于現(xiàn)實(shí)和理想的差距,強(qiáng)烈的落差讓他們一直處于自我否定和貶低的狀態(tài)里。認(rèn)為自己做任何事情都不行,即使在自己能力之內(nèi),稍加努力就能成功的事情,也會(huì)輕而易舉的選擇放棄。

第三:情緒波動(dòng)大

這個(gè)時(shí)期的他們,處理事情偏激又極端,一點(diǎn)小刺激就能引起他們的爆炸。情緒躁動(dòng)不安,動(dòng)不動(dòng)就喜歡哭,或者大喊大叫;人際關(guān)系敏感,極容易與同學(xué)爆發(fā)爭(zhēng)吵。

孩子迷茫期,家長(zhǎng)從哪些方面去分析解決

1.分析造成孩子這種行為表現(xiàn)的心理因素

父母通過(guò)與孩子的溝通會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子處于"迷茫期"時(shí)的心理狀態(tài),進(jìn)而發(fā)現(xiàn)孩子感到迷茫的誘因。比如說(shuō)孩子為無(wú)法提高成績(jī)而感到沮喪的心理狀態(tài)或者對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情有敷衍情緒等等,對(duì)孩子心理狀態(tài)的關(guān)注有助于幫助家長(zhǎng)找到教育干預(yù)的方向。

2.分析造成孩子這種行為表現(xiàn)的家庭因素

家長(zhǎng)面對(duì)孩子的"迷茫期"也要對(duì)自身所應(yīng)咋的家庭環(huán)境氛圍進(jìn)行反思,當(dāng)家長(zhǎng)的利弊權(quán)衡和孩子的興趣所在發(fā)生沖突時(shí),孩子時(shí)常會(huì)覺(jué)得迷茫。比如說(shuō)隔壁趙姐在給孩子選擇興趣班時(shí),沒(méi)有顧及孩子喜歡唱歌的喜好,為孩子報(bào)名了對(duì)升學(xué)有幫助可以考級(jí)的鋼琴班,這種強(qiáng)加到自己身上的興趣自然會(huì)讓孩子感到迷茫。

3.分析造成孩子這種行為表現(xiàn)的社會(huì)環(huán)境因素

同時(shí),孩子所處的環(huán)境因素同樣值得家長(zhǎng)們關(guān)注,比如說(shuō)社會(huì)上對(duì)孩子的評(píng)價(jià)僅僅是集中在成績(jī)上,而沒(méi)有對(duì)孩子能力、良好品格等方面有所幫助,孩子也很容易受到社會(huì)環(huán)境的影響,在思想上產(chǎn)生迷茫。

顯然使孩子感到迷茫的因素有很多,家長(zhǎng)與針對(duì)性、區(qū)別性的對(duì)待更加能夠使孩子快速的度過(guò)這個(gè)"迷茫期",家長(zhǎng)謹(jǐn)慎的對(duì)待和及時(shí)的干預(yù)會(huì)使得孩子更加有努力的方向和行動(dòng)的目標(biāo)。

孩子為什么會(huì)有“學(xué)習(xí)迷茫期”

其實(shí)歸根結(jié)底就是孩子心中沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有方向,也就是不“認(rèn)識(shí)自己”,沒(méi)有能真正督促自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力和因素。

性格偏外向的孩子擅長(zhǎng)于和別人溝通和交流,作為家長(zhǎng),也更能清楚孩子的興趣和能力,那么,家長(zhǎng)在引導(dǎo)的時(shí)候也就能根據(jù)孩子的實(shí)際情況做好引導(dǎo)方案和鼓勵(lì)。

性格偏內(nèi)向的孩子,如果沒(méi)有得到家長(zhǎng)的有效引導(dǎo),很容易進(jìn)入到自我懷疑、自我迷茫的惡性漩渦之中,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和生活中,他們不擅長(zhǎng)與人溝通,也不擅長(zhǎng)在人際交往中得到動(dòng)力來(lái)源。

很多時(shí)候把自己的目標(biāo)和方向以及興趣,深藏在自己的內(nèi)心之中,生怕說(shuō)錯(cuò)一句話,辦錯(cuò)一件事情,得不到認(rèn)可甚至?xí)馊顺靶Α?/p>