孩子是在不斷成長(zhǎng)的，這個(gè)過(guò)程注定不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到各種各樣的煩心事，表現(xiàn)出一副憂(yōu)心忡忡的樣子，孩子有心事卻不和父母說(shuō)，這令父母非常擔(dān)心。

心思重的孩子怎么引導(dǎo)

1.采用巧妙的辦法，注意引導(dǎo)孩子心理健康?！按笄扇糇尽?，有什么事不妨開(kāi)誠(chéng)布公與孩子交流，像成人之間一樣誠(chéng)懇地征求孩子意見(jiàn)，也適當(dāng)給予他一些建議。再有可以通過(guò)書(shū)信、便簽、一起看一本書(shū)、尋找共同的話(huà)題等方式交流引導(dǎo)。

2.建立平等的相互關(guān)系。做孩子的朋友是打開(kāi)孩子心結(jié)的先決條件。斥責(zé)與打罵必然造成孩子封閉，溝通就成了空話(huà)。父母要放下架子，沒(méi)事與他開(kāi)幾句玩笑，無(wú)意中給他一個(gè)擁抱，偶爾問(wèn)一問(wèn)他在校里有沒(méi)有要好的朋友。從這些生活的小細(xì)節(jié)入手，尋找打開(kāi)孩子心扉的突破口。

3.靜靜地陪著孩子。當(dāng)孩子因?yàn)槟硞€(gè)問(wèn)題而苦惱發(fā)愁的時(shí)候，父母只要靜靜地陪伴著孩子便可。如果孩子非常喜歡你，就可以安靜地往他身邊一坐。當(dāng)孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看你的時(shí)候，說(shuō)明孩子愿意跟你聊天了，則可以繼續(xù)進(jìn)行第二步。

心思重的高敏感孩子，有哪些表現(xiàn)

對(duì)環(huán)境里的細(xì)微變化很敏感。比如聲音、氣味、物體擺放位置、顏色等；

在接收到環(huán)境信息后，會(huì)用自己有限的理解能力去“深度”解讀；

有很強(qiáng)的同理心和共情能力，可以感知到環(huán)境和他人情緒，也會(huì)容易因?yàn)橥獠壳榫w而影響自身情緒；

對(duì)事情的反應(yīng)和思考也比普通孩子多；

對(duì)父母體現(xiàn)出高需求，希望父母可以時(shí)刻關(guān)注自己；

有時(shí)表現(xiàn)很內(nèi)向，不愿意說(shuō)話(huà)，喜歡獨(dú)處。

孩子如何會(huì)形成“自我意識(shí)過(guò)?！?/strong>

1、“長(zhǎng)期的忽視孩子”

家長(zhǎng)平常不關(guān)注孩子，不論孩子做了什么都當(dāng)做自己看不到。再加上在學(xué)校里面，學(xué)生很多，老師每次關(guān)注的只有那幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的，忽視了孩子。如果有一天，突然關(guān)注了孩子，就會(huì)讓孩子感到十分的不自在，緊張起來(lái)。

2、“心情隨著孩子而變化”

有的孩子被自己的爺爺奶奶帶大，在孩子小的時(shí)候，他們經(jīng)常會(huì)唱歌跳舞給爺爺奶奶聽(tīng)，而爺爺奶奶總是會(huì)跟著他們的動(dòng)作，變得開(kāi)心起來(lái)?？赡軙r(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)覺(jué)得爺爺奶奶如果很開(kāi)心，那就是和我有關(guān)。所以，我的一言一行，可以直接影響到爺爺奶奶的心情。

3、“總是會(huì)被別人崇拜”

當(dāng)孩子在學(xué)校里面，表現(xiàn)的能歌善舞，再加上學(xué)習(xí)成績(jī)又十分的好。這就有很大的可能會(huì)引來(lái)別的小朋友的崇拜之情，這就有可能造成孩子，我是學(xué)校里面最優(yōu)秀的，所以大家都關(guān)注著我，覺(jué)得小朋友的目光都是圍繞著自己，所以格外的注重自己的形象方面。

“自我意識(shí)過(guò)剩”在很大程度上，經(jīng)常會(huì)因?yàn)榄h(huán)境等生活中的一些因素，而形成這種心理。所以我們要特別的關(guān)注孩子這一方面，在他們有些方面意識(shí)的時(shí)候，給予正確的引導(dǎo)。