孩子進(jìn)入叛逆期，家長(zhǎng)的管理和教育顯得尤為艱難，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆涌傁矚g與家長(zhǎng)對(duì)著干，一些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象，面對(duì)孩子叛逆，家長(zhǎng)與孩子的溝通方式，將對(duì)孩子產(chǎn)生重要影響。

九歲孩子叛逆期家長(zhǎng)該怎么教育

理解孩子的內(nèi)心感受：孩子在叛逆期會(huì)表現(xiàn)出自我中心、反抗和情緒波動(dòng)等行為，家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的內(nèi)心感受，多與孩子交流和溝通，盡可能了解孩子的想法和需求。

引導(dǎo)孩子表達(dá)情感：家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子將情感表達(dá)出來(lái)，通過(guò)溝通交流來(lái)解決問(wèn)題，避免孩子將情感轉(zhuǎn)化為行為。

建立良好的家庭氛圍：家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定且有積極氛圍的家庭環(huán)境，盡量讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。

給孩子足夠的自主權(quán)：在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，讓孩子有機(jī)會(huì)自主決策，讓孩子感受到自己的重要性和獨(dú)立性。

建立規(guī)矩和限制：家長(zhǎng)應(yīng)該建立一定的規(guī)矩和限制，讓孩子知道哪些行為是不被允許的，同時(shí)也要給孩子一定的自由度。

示范正確行為：家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的榜樣，示范正確的行為和態(tài)度，引導(dǎo)孩子走向正確的方向。

孩子叛逆期是幾歲到幾歲

孩子叛逆期一般分為三個(gè)階段：

1.寶寶叛逆期，出現(xiàn)在寶寶2-3歲的時(shí)候。這時(shí)候的寶寶情緒很不穩(wěn)定，有時(shí)候會(huì)是天使，有時(shí)候會(huì)是惡魔，一定要有耐心。

2.兒童叛逆期：7-9歲，這時(shí)候他們的自我意識(shí)較強(qiáng)，需要的是家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子受到挫折的時(shí)候，適當(dāng)給孩子一些鼓勵(lì)和支持；當(dāng)孩子感覺(jué)困惑的時(shí)候，可以給孩子一些引導(dǎo)和幫助。

3、青春叛逆期：青春叛逆期一般出現(xiàn)在兒童12-18歲，小朋友的內(nèi)分泌代謝異常，他們也開(kāi)始有自己的想法，情緒和性格上的獨(dú)立使得他們和家長(zhǎng)之間會(huì)產(chǎn)生矛盾，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多心理上的關(guān)心，不要只關(guān)心孩子的成績(jī)。此外，在與孩子相處的時(shí)候，可以將孩子當(dāng)成大人來(lái)溝通。

叛逆期孩子聽(tīng)不進(jìn)去父母的話(huà)，家長(zhǎng)該如何與孩子溝通

尊重孩子。家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

換位思考。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。

忌從學(xué)習(xí)入題同孩子交流。家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)隆?/p>

用愛(ài)來(lái)包容，營(yíng)造良好的家庭氛圍。家庭氛圍對(duì)叛逆期孩子的影響巨大，父母的情緒和言行深深影響孩子的身心，平時(shí)要注意言行，避免居高臨下的言語(yǔ)和態(tài)度。父母和孩子彼此之間要有承接性，接得住對(duì)方的情緒和語(yǔ)義，家庭氛圍會(huì)更融洽。

作為父母要懂得控制情緒，不要讓情緒暴走。盡量做到情緒穩(wěn)定，不在激動(dòng)時(shí)指責(zé)孩子，激化矛盾。叛逆期男孩的心態(tài)具有兩極性，易沖動(dòng)易低落，家長(zhǎng)要懂得適當(dāng)控制情緒，不將情緒垃圾倒給孩子。

調(diào)整策略：家長(zhǎng)可以通過(guò)各種方法幫助孩子改變情緒和叛逆行為，例如講故事、適當(dāng)示弱和給予孩子足夠的個(gè)人空間。