孩子進(jìn)入青春期，勝利和心理都將發(fā)生較大變化，一些孩子會(huì)出現(xiàn)情緒十分暴躁的現(xiàn)象，這是很常見的，家長要理性對(duì)待孩子的這些變化，及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子排解不良情緒，為孩子創(chuàng)建良好的生活環(huán)境。

青春期孩子為什么情緒不穩(wěn)定易怒煩躁

不良的教育方式。家長對(duì)孩子過于溺愛，對(duì)于孩子的某些要求家長不能滿足時(shí)孩子會(huì)通過發(fā)脾氣的行為來取得家長的支持。如果家長無限制的在孩子發(fā)脾氣后滿足孩子的欲望，孩子就會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為發(fā)脾氣是滿足自己需求的一種手段。形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致青春期的孩子容易發(fā)脾氣。

家人意見不統(tǒng)一。父母或者其他親人在教育孩子的過程中沒有統(tǒng)一的教育標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常會(huì)在不同的環(huán)境中對(duì)孩子提出相互矛盾的要求，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不滿心理和負(fù)面情緒，從而導(dǎo)致青春期的孩子性格相對(duì)暴躁，容易發(fā)脾氣。

不良的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境惡劣，比如父母對(duì)孩子管教過于嚴(yán)苛，或者父母關(guān)系緊張，經(jīng)常實(shí)施家庭暴力等，影響孩子性格的健康發(fā)育，導(dǎo)致青春期的孩子容易發(fā)脾氣，不聽話。

孩子有強(qiáng)烈的自我意識(shí)。到了青春期孩子的心智會(huì)慢慢的發(fā)育成熟，同時(shí)自我意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)，內(nèi)心世界會(huì)發(fā)生一定的改變，只是想要擺脫父母的控制，所以會(huì)慢慢的產(chǎn)生逆反的心理，有一些孩子會(huì)以脾氣暴躁的方式來發(fā)泄出自己的不滿以及叛逆。

社交壓力。在青春期，孩子們開始更加重視同齡人的看法。他們渴望被接受和融入社交圈子，但同時(shí)也面臨著壓力和不確定性。這種社交壓力可能會(huì)使孩子變得易怒、沮喪或焦慮。作為家長，我們可以與孩子保持溝通，關(guān)注他們的社交生活，并提供支持和鼓勵(lì)。

叛逆期孩子情緒特別暴躁怎么辦

了解并接受孩子的背叛心情。叛逆期是孩子特性形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們開始獨(dú)立思考，期望掙脫爸爸媽媽的束縛，尋求自我認(rèn)同。因而，脾氣暴躁或許是他們表達(dá)不滿、反抗權(quán)威的一種方法。作為家長，咱們要以平緩的心態(tài)面對(duì)孩子的心情迸發(fā)，避免與他們產(chǎn)生正面的抵觸。

尋找正確的溝通渠道。家長應(yīng)該主動(dòng)與孩子交流，傾聽他們的想法和感觸，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)脾氣。經(jīng)過有效的溝通，咱們能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，找到問題的本源，然后有針對(duì)性地解決問題。

讓孩子多參加課外活動(dòng)。孩子們可以通過課外活動(dòng)與他人進(jìn)行更多的交流。只有與他人相處，他們才能學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想。當(dāng)矛盾出現(xiàn)時(shí)，他們能從多個(gè)角度看問題，并逐漸糾正自己。暴躁易怒的性格。

了解孩子的需求。父母經(jīng)常與孩子交流。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母可以更早地知道孩子發(fā)脾氣的原因。他們可以就這個(gè)問題與孩子進(jìn)行開導(dǎo)和溝通，可以有效地減少孩子的憤怒情緒。

家長要正確引導(dǎo)孩子多鼓勵(lì)，不要打罵。在孩子煩躁的時(shí)候，如果家長還打罵孩子，孩子的情緒會(huì)受到刺激，情緒波動(dòng)會(huì)更大。這時(shí)候，父母就應(yīng)該換位思考，溫柔地開導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子，安撫孩子的情緒，然后跟孩子講道理，讓孩子慢慢改變。

家長如何與叛逆期孩子溝通？這些方法一定要掌握

爸爸媽媽要理解叛逆期的特色。叛逆期一般發(fā)生在孩子13到18歲之間。這個(gè)階段的孩子一般會(huì)表現(xiàn)出應(yīng)戰(zhàn)和反抗的行為，這是由于他們正在企圖建立自己的獨(dú)立性和身份。爸爸媽媽需求明確告知孩子，他們依然是孩子的支撐者和導(dǎo)師，可是孩子也需求有自己的空間和自主權(quán)。

尊重，了解孩子。要把孩子看作是獨(dú)立的人，了解、尊重他們。要多和孩子交流，或許有些處于青春期的孩子會(huì)有些自視清高，不愿意和家長交流，或許出言不遜。但家長不要著急，要放平心態(tài)，不要輕易發(fā)火，稍微等一等，等孩子心境平靜的時(shí)分再談。

設(shè)定明確的規(guī)矩和邊界。雖然孩子在叛逆期企圖擺脫束縛，但他們?nèi)匀恍枨筮吔绾鸵?guī)矩來幫助他們建立紀(jì)律和責(zé)任感。與孩子一起制定明確的家規(guī)，并保證他們了解規(guī)定的原因和后果。這樣的共識(shí)將為雙方供給一個(gè)明晰的框架來避免抵觸。

給孩子恰當(dāng)?shù)目臻g。學(xué)生的獨(dú)立性在叛逆期時(shí)尤為突出，為了避免過多地操控孩子的行為和思想，父母應(yīng)該給孩子足夠的自由和空間。但是，關(guān)于孩子的安全和需求，咱們也應(yīng)該設(shè)置一些必要的約束和規(guī)矩，讓孩子在良好的環(huán)境中自由發(fā)揮自己想象力和創(chuàng)造力。

理性對(duì)待孩子的情緒變化。在叛逆期，孩子的情緒變化經(jīng)常非常劇烈，充滿挑戰(zhàn)性和不可預(yù)測性。在與孩子溝通時(shí)，父母需要保持自我控制和慢慢解決問題。在孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈情緒時(shí)，父母不應(yīng)該采取過度的懲罰和打擊方法來解決，而應(yīng)該理性地對(duì)待孩子的情緒變化。