叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，孩子的性格和行為將會(huì)發(fā)生較大變化，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)忤逆家長(zhǎng)，沉迷手機(jī)，厭學(xué)逃學(xué)的現(xiàn)象，這令家長(zhǎng)們十分擔(dān)心，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

叛逆的孩子能變好嗎

叛逆期的孩子經(jīng)過(guò)正確引導(dǎo)會(huì)變好的。

處在叛逆期的孩子，以為自己的思想成熟了，想要擺脫大人的束縛，于是經(jīng)常會(huì)跟大人頂撞，甚至?xí)桃馊プ鲆恍┏龈竦氖虑?。過(guò)了叛逆期之后，孩子的性子會(huì)變得穩(wěn)定下來(lái)，三觀也在不斷成熟，他更加能夠分辨對(duì)錯(cuò)，自然也就不會(huì)再繼續(xù)叛逆了。

這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)應(yīng)該坐下來(lái)和孩子以朋友的身份平等地交流，走進(jìn)孩子的心里，讓他感受到更多的理解、接納、包容、尊重。

避免指責(zé)、鄙視、諷刺、謾罵。幫助他安全度過(guò)叛逆期。

叛逆期孩子的特點(diǎn)有哪些

倔強(qiáng)。叛逆的青少年對(duì)待傳統(tǒng)的一些觀念還有看法會(huì)出現(xiàn)抵觸的行為，只認(rèn)為自己的都是正確的，不愿意聽(tīng)別人提出的意見(jiàn)，總是想反駁別人提出的意見(jiàn)，只是一味地堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，而且在性格上也是十分的固執(zhí)，行為上也會(huì)偏激。

自以為是。叛逆期的青少年雖然在社會(huì)上和生活的經(jīng)驗(yàn)上都有所缺乏，但是她們?nèi)匀辉谒枷牒托袨樯厦つ康淖源?，做事情也不考慮后果，把自己當(dāng)做中心點(diǎn)，不考慮其他人。而且情緒的波動(dòng)也會(huì)很大，同時(shí)內(nèi)心還是十分脆弱敏感，真是打不得也罵不得啊！

與長(zhǎng)輩反抗。叛逆期的青少年對(duì)于老師、父母的管教極其容易厭煩和產(chǎn)生抵觸心理，這就是為什么叛逆期的青少年這么不好管的原因了。他們遇到事情十分的容易沖動(dòng)，容易暴走發(fā)怒，在家里和父母頂嘴、發(fā)生沖突，在學(xué)校里和老師對(duì)立，違反學(xué)校校規(guī)校紀(jì)。

情緒不穩(wěn)。孩子處在叛逆期，脾氣會(huì)特別不穩(wěn)定，情緒控制比較差，比如容易激動(dòng)，因?yàn)楹苄〉氖戮秃透改复蠛按蠼?，而且亂發(fā)脾氣，有時(shí)總覺(jué)得父母特別嘮叨，甚至父母的意見(jiàn)、建議也無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去。

逆反心理嚴(yán)重。有很強(qiáng)的反抗心理，總覺(jué)得老師對(duì)自己不公平或者父母總是約束自己，所以就會(huì)試圖與權(quán)威對(duì)抗，比如與父母吵架、與老師對(duì)著干等。

脾氣暴躁。叛逆時(shí)期的男孩對(duì)事物有一定的自我意識(shí)，在父母高大的形象越來(lái)越模糊之前，他們渴望擺脫父母的控制，許多父母不能容忍男孩的缺點(diǎn)，缺點(diǎn)，為了讓男孩盡快糾正缺點(diǎn)，父母嘮叨，抱怨，但男孩沒(méi)有聽(tīng)，要么沉默，要么強(qiáng)烈反抗。

孩子叛逆難溝通，家長(zhǎng)試試這幾種方法

主動(dòng)交流。家長(zhǎng)如果想和孩子溝通交流，就要用主動(dòng)的態(tài)度去和孩子說(shuō)。孩子在叛逆期，無(wú)論家長(zhǎng)提出什么樣的建議，孩子都不會(huì)采納，孩子有自己的思想和意識(shí)。家長(zhǎng)不要強(qiáng)求孩子去做事情，要告訴孩子什么樣的方法才能讓自己保持好的習(xí)慣。

尊重孩子。青春期的孩子不管父母講什么道理他都明白，但是他就是不會(huì)去聽(tīng)父母的建議。父母總是在孩子面前嘮叨，會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩的心理，處于青春期的孩子最討厭父母嘮叨。如果父母想跟叛逆期的孩子溝通，首先就要減少對(duì)孩子的嘮叨，給孩子一些空間。

耐心傾聽(tīng)。無(wú)論孩子講什么，家長(zhǎng)一定要耐心傾聽(tīng)，這是對(duì)孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便對(duì)癥下藥，解決矛盾的一個(gè)途徑。

不隨意指責(zé)或草率評(píng)論。家長(zhǎng)應(yīng)克制自己的情緒沖動(dòng)，讓孩子把話(huà)講完，避免隨意的指責(zé)引起雙方的不快。

作出積極反應(yīng)。當(dāng)孩子充分表達(dá)意見(jiàn)后，家長(zhǎng)應(yīng)作出積極的姿態(tài)：“你這個(gè)想法不錯(cuò)，要是再加一點(diǎn)或再改一點(diǎn)就更完善?！奔议L(zhǎng)的積極反應(yīng)可以讓孩子心情愉快，布滿(mǎn)成就感，有利于雙方下一次的情感交流。