孩子打媽媽是一種非常不好的行為，父母做為長(zhǎng)輩，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既有生養(yǎng)之恩，又有教育之恩，孩子對(duì)父母要存感恩與孝敬之心，面對(duì)孩子打父母的行為，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止，樹(shù)立家長(zhǎng)的威嚴(yán)，指導(dǎo)孩子正確的行為。

孩子打媽媽怎么管教

1、一定要及時(shí)制止，同時(shí)告訴孩子這是非常不好的行為，是錯(cuò)誤的行為，不能打人，尤其是打媽媽，如果打了自己的媽媽，媽媽會(huì)傷心，而且一定要及時(shí)道歉。

2、表示關(guān)心，孩子也是獨(dú)立的個(gè)體，不喜歡被批評(píng)，家長(zhǎng)也應(yīng)冷靜下情緒，想想怎么跟孩子溝通。問(wèn)問(wèn)孩子為什么會(huì)有打媽媽這樣的動(dòng)作，并且問(wèn)問(wèn)他是不是剛才很生氣以及他的內(nèi)心感受，真誠(chéng)的表示出自己的關(guān)心。

3、樹(shù)立母親的威嚴(yán)，媽媽需要樹(shù)立母親的威嚴(yán)，讓孩子明白媽媽是家里的半邊天，不可侮辱和傷害。要堅(jiān)決維護(hù)媽媽的尊嚴(yán)，讓孩子明白打媽媽是堅(jiān)決不被接受的。

4、告訴孩子發(fā)泄情緒的方法，當(dāng)孩子不打罵人的時(shí)候，告訴他哪些方式可以發(fā)泄情緒，比如大聲喊出來(lái)“我真的很生氣”，“我太傷心了”，“我實(shí)在不想看你”，“我想一個(gè)人呆一會(huì)”等，平常多教孩子一些情緒表達(dá)的詞匯，讓孩子在有情緒的時(shí)候能準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。

5、家長(zhǎng)要以身作則，家長(zhǎng)要知道，自己的情緒以及情緒管理能力是對(duì)孩子最大的影響。所以家長(zhǎng)想要孩子學(xué)會(huì)情緒管理，首先家長(zhǎng)自己要以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣。

叛逆期孩子仇視父母是什么原因

家長(zhǎng)經(jīng)常沒(méi)有與孩子交流，孩子覺(jué)得家長(zhǎng)和他根本就沒(méi)有共同語(yǔ)言。和一個(gè)沒(méi)有共同語(yǔ)言的家長(zhǎng)待在一起，一朝一夕他就會(huì)覺(jué)得十分討厭他的爸爸媽媽。

爸爸媽媽過(guò)錯(cuò)的管制方法。有些爸爸媽媽對(duì)孩子的要求比較嚴(yán)重，當(dāng)孩子呈現(xiàn)一點(diǎn)小錯(cuò)的時(shí)分爸爸媽媽就會(huì)給予嚴(yán)峻的批判和呵責(zé)，一朝一夕孩子沒(méi)有在爸爸媽媽身上感觸到應(yīng)有的溫溫暖關(guān)心，就會(huì)構(gòu)成孩子痛恨爸爸媽媽的狀況。

孩子青春期自身原因。14歲的孩子正處于青春期，叛逆期，很簡(jiǎn)單和爸爸媽媽產(chǎn)生矛盾，喜愛(ài)和爸爸媽媽反著來(lái)，爸爸媽媽讓做這孩子就偏偏做那，假設(shè)有的家長(zhǎng)脾氣比較浮躁，打了孩子孩子就更背叛。爸爸媽媽管得太寬，學(xué)完習(xí)還要求寫(xiě)其他作業(yè)，孩子肯定會(huì)抵擋。

對(duì)權(quán)威的反抗。青春期的孩子往往對(duì)權(quán)威產(chǎn)生反抗心理。他們希望能夠挑戰(zhàn)權(quán)威，證明自己的能力和獨(dú)立性。因此，當(dāng)父母試圖以權(quán)威的身份來(lái)管教他們時(shí)，他們可能會(huì)產(chǎn)生反感情緒。

對(duì)父母過(guò)去的不滿。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們開(kāi)始意識(shí)到父母并非完美無(wú)缺。他們可能會(huì)對(duì)父母過(guò)去的某些行為或決定產(chǎn)生不滿。這種不滿可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)父母的管教產(chǎn)生反感。

孩子要錢(qián)，不給就摔東西，家長(zhǎng)怎么辦

保持冷靜：家長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。如果家長(zhǎng)回應(yīng)孩子的行為時(shí)情緒激烈，可能會(huì)加劇孩子的負(fù)面情緒，從而引發(fā)多的對(duì)抗。因此，面對(duì)孩子摔東西的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該努力保持冷靜，避免過(guò)激反應(yīng)。

設(shè)定清晰的規(guī)則：家長(zhǎng)應(yīng)與孩子共同設(shè)立一些基本的家庭規(guī)則，并且清晰地溝通這些規(guī)則的重要性。比如，可以明確表示“在家中摔東西是不允許的行為”，并和孩子討論違反規(guī)則的后果。

強(qiáng)化正向行為：家長(zhǎng)可通過(guò)積極強(qiáng)化來(lái)增加孩子好的行為表現(xiàn)。當(dāng)孩子展現(xiàn)出合作性或處理問(wèn)題的成熟方式時(shí)，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這不僅能夠鼓勵(lì)孩子，還能幫助他們學(xué)會(huì)加有效的情緒調(diào)節(jié)方法。

指導(dǎo)正確消費(fèi)：作為父母，你的剖析和判斷能力便是孩子最好的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在了解孩子正當(dāng)需求之后，用你的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)他怎么合理的消費(fèi)，花合理的錢(qián)滿足自己恰當(dāng)?shù)男枨蟆?/p>

恰當(dāng)引導(dǎo)：給了孩子零花錢(qián)，他們花在合理的當(dāng)?shù)?，家長(zhǎng)就不要干涉，不過(guò)能夠給一些自己的建議。例如說(shuō)：小學(xué)的時(shí)分，每周給多少零花錢(qián)，引導(dǎo)孩子記錄零花錢(qián)的去向，一起協(xié)助孩子有方案的支配一周的零花錢(qián)，怎么使用到每一天中才是合理的。