犯錯(cuò)，是孩子成長(zhǎng)過程中的必修課，一些孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)“偷”的行為，家長(zhǎng)們?nèi)缥謇邹Z頂，覺得孩子罪不可赦，然而正是家長(zhǎng)的這種想法，將孩子推上一條不歸路，那么面對(duì)孩子偷東西，家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)呢？

孩子偷了別人的東西怎么處理合適

保持冷靜與理解：首先，家長(zhǎng)需要保持冷靜，不要過度反應(yīng)或情緒化。理解孩子的行為背后可能有其原因，例如好奇心、模仿他人或渴望得到某些東西。這樣的理解有助于我們以更寬容的態(tài)度對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。

與孩子進(jìn)行溝通：與孩子坐下來(lái)，以溫和的態(tài)度與他們進(jìn)行溝通。詢問他們?yōu)槭裁匆禆|西，了解他們的想法和動(dòng)機(jī)。通過溝通，我們可以更好地了解孩子的心理狀態(tài)，并為他們提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

強(qiáng)調(diào)道德觀念：向孩子明確強(qiáng)調(diào)偷竊是一種不道德的行為，會(huì)傷害到別人，并違反社會(huì)規(guī)則和法律。引導(dǎo)孩子思考自己的行為對(duì)他人的影響，并幫助他們樹立正確的道德觀念。

教導(dǎo)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤：教育孩子去承認(rèn)錯(cuò)誤，具體的做法就是，讓他們主動(dòng)地去找對(duì)方認(rèn)錯(cuò)，將東西還給別人。如果對(duì)方離你家比較近的話，就可以直接上門認(rèn)錯(cuò)，讓孩子看到犯了錯(cuò)之后，我們是要道歉的。

讓孩子勇于承擔(dān)責(zé)任：告訴孩子，其實(shí)做錯(cuò)事沒有關(guān)系，敢于去承擔(dān)并且承認(rèn)錯(cuò)誤才是最可貴的品質(zhì)。每個(gè)人都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的，不要為自己犯的錯(cuò)而感到羞愧。鼓勵(lì)孩子主動(dòng)的去將東西還給原主人，并向原主人道歉。

孩子偷東西屢教不改怎么辦

屢教不改的小孩子可能是因?yàn)榧彝ソ逃坏卯?dāng)、環(huán)境問題、曾經(jīng)的教育方式不適合等因素引起的。

因此，需要找到根源原因，才能有針對(duì)性地采取教育方式。

教育孩子是個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

首先要讓孩子理解什么是對(duì)錯(cuò)，這需要父母或者老師用簡(jiǎn)單易懂的故事或者游戲，來(lái)讓孩子強(qiáng)化對(duì)道德的教育。

其次，要適量懲罰，有時(shí)候強(qiáng)制讓孩子承擔(dān)一些經(jīng)濟(jì)或者勞動(dòng)方面的懲罰，會(huì)讓孩子更加懂得自己的錯(cuò)誤給他人帶來(lái)的困擾。

當(dāng)然，作為家長(zhǎng)或者老師，也要耐心引導(dǎo)和表?yè)P(yáng)孩子，在教育的過程中創(chuàng)造一個(gè)積極的環(huán)境，讓孩子愿意去改正自己的錯(cuò)誤。

面對(duì)孩子偷東西，父母千萬(wàn)不要這樣做

1、給孩子貼標(biāo)簽

一看到孩子“偷”東西，家長(zhǎng)立刻就炸了，直接認(rèn)為孩子做了什么見不得人的事情，是不可救藥的小偷，對(duì)孩子痛斥一頓，甚至還上價(jià)值觀，將孩子貶低的一無(wú)是處。

過激的反應(yīng)很容易對(duì)孩子造成傷害，讓孩子默認(rèn)為自己就是“小偷”，自尊心受到打擊。

更可怕的是，一旦孩子認(rèn)同了“偷”的標(biāo)簽，他以后很容易繼續(xù)發(fā)生偷東西的行為，因?yàn)樗J(rèn)為自己就是這樣子的人，做出這種行為也是正常的。

2、假裝看不到

有的家人認(rèn)同孩子的行為不算“偷”，為了不傷孩子的自尊心，就對(duì)這件事避而不談，而是背著孩子偷偷將東西還回去。

這樣的處理方法，看似保護(hù)了孩子的自尊心，實(shí)際上是在變相鼓勵(lì)孩子繼續(xù)“偷”東西。

因?yàn)樵诤⒆友劾铮没貋?lái)東西沒有得到父母的否定，這就是可以被鼓勵(lì)的行為，于是孩子下次遇到喜歡的還會(huì)拿回來(lái)，慢慢地就真的會(huì)演化成偷東西的行為了！