人們常說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己孩子能和好學(xué)生做朋友，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，然而，孩子的社交是不受家長(zhǎng)控制的，他們?cè)诮挥褧r(shí)可能會(huì)因?yàn)榕d趣相投而成為好朋友，這些朋友中既有家長(zhǎng)眼中的好孩子，也有家長(zhǎng)眼中的壞孩子。

孩子結(jié)交了不好的朋友怎么辦

1、了解情況：首先，了解孩子與這些朋友交往的背景和原因。試著與孩子溝通，了解他們的感受和想法。

2、溝通：與孩子進(jìn)行開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)的對(duì)話，表達(dá)你的擔(dān)憂，并告訴他們?yōu)槭裁催@些朋友可能對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。

3、設(shè)定界限：為孩子設(shè)定明確的家庭規(guī)則和界限，如規(guī)定回家的時(shí)間、參加家庭活動(dòng)等。這有助于孩子理解，盡管他們有權(quán)利結(jié)交朋友，但仍需遵守家庭規(guī)定。

4、建立良好的親子關(guān)系：良好的親子關(guān)系是解決孩子交往問(wèn)題的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通，關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，積極參與到孩子的生活中，從而建立互信、親密的關(guān)系。

5、不要強(qiáng)行制止孩子和“不良朋友交往”：家長(zhǎng)不應(yīng)該強(qiáng)行制止孩子和“不良朋友”的交往，這只會(huì)讓孩子更加反抗，進(jìn)一步疏遠(yuǎn)親子關(guān)系。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能了解孩子的朋友，給予孩子足夠的自由和空間，讓孩子自主選擇交往的對(duì)象。

初中孩子社交，父母應(yīng)該干涉還是放手

對(duì)孩子社交圈的干預(yù)必須理性和適度。不要盲目的橫加干涉，否則可能適得其反。

要根據(jù)不同的情況，盡量委婉誘導(dǎo)孩子讓他認(rèn)識(shí)到他所接觸的事物對(duì)他有害，讓他自動(dòng)放棄。如果不行，就采取物理的方法，將他與不良社交圈子割開(kāi)吧。比如說(shuō)，在他們可能接觸的時(shí)間安排其它事情，分散孩子的精力，但是要切忌出現(xiàn)這集中干預(yù)方式：

1、孩子發(fā)生沖突，父母出面解決

沖突永遠(yuǎn)始于誤解，如果孩子始終沒(méi)有清晰事實(shí)、理性解決的能力，那么，在他日后的生活中，誤解帶來(lái)的也是永恒的沖突。所以，解決沖突的過(guò)程，孩子不能被代替。

2、孩子顯得退縮，父母代替孩子交友

理解和認(rèn)可是對(duì)治不自信的良藥，當(dāng)孩子在人際關(guān)系中表現(xiàn)得退縮，他最迫切需要的是父母的理解，你或許可以替孩子化解眼前的尷尬，但不可能通過(guò)代替，來(lái)幫助孩子建立自信。

3、孩子過(guò)于激進(jìn)，父母僅僅制止

制止孩子當(dāng)下的激進(jìn)行為，例如打人、罵臟話、爭(zhēng)吵等，這只是解決問(wèn)題的第一步。父母需要進(jìn)一步讓孩子知道，人際交往中有規(guī)則和界線，世界不是圍繞著“我”旋轉(zhuǎn)的，界線有時(shí)候會(huì)通過(guò)讓人難受的方式出現(xiàn)，比如被拒絕，但我們的行為不能只受感受支配。

初中孩子逃學(xué)，與社會(huì)朋友出去玩，家長(zhǎng)怎么辦

教育引導(dǎo)：向他們解釋社會(huì)的復(fù)雜性，包括正面和負(fù)面的方面。教育他們?nèi)绾畏直嬲_與錯(cuò)誤，以及如何做出明智的選擇。

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)：教會(huì)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己不受不良社會(huì)影響，比如毒品、賭博和其他違法行為。

培養(yǎng)責(zé)任感：教育他們理解自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響，并培養(yǎng)他們對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。

豐富孩子的生活：鼓勵(lì)孩子參與有益的活動(dòng)，如體育運(yùn)動(dòng)、興趣小組、志愿者活動(dòng)等，減少他與不良社會(huì)人接觸的機(jī)會(huì)。

加強(qiáng)監(jiān)管：了解孩子的行蹤和交往對(duì)象，在必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗坪捅O(jiān)督。

尋求幫助：如果情況較為嚴(yán)重，可以尋求學(xué)校老師、心理咨詢師或社區(qū)工作者的幫助和支持。