拖拉磨蹭是很多孩子的共性，上學(xué)出門磨磨唧唧，寫作業(yè)時(shí)候拖拖拉拉，家長(zhǎng)的耐心都被孩子一點(diǎn)點(diǎn)給磨滅掉，孩子出現(xiàn)拖拉磨蹭的原因有很多，包括時(shí)間觀念差、缺乏信心、缺乏明確的目標(biāo)和計(jì)劃等，家長(zhǎng)要想改變孩子這一惡習(xí)，就要從多方面下手。

對(duì)拖拉磨蹭的孩子怎么教育

培養(yǎng)孩子的自控能力。比如，孩子出門時(shí)表現(xiàn)出拖拉的行為，你就可以提前把他要穿的襪子、鞋子、衣服找好，告訴他穿好了就要出門，同時(shí)你也開始穿衣服，穿好后以平靜堅(jiān)定的語(yǔ)氣，告訴孩子自己已經(jīng)穿好衣服要走了。

培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造性思維，來(lái)幫助孩子提高效率和自律性。例如，可以讓孩子自己制定計(jì)劃、安排時(shí)間、完成任務(wù)等，以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律性。

設(shè)定明確的目標(biāo)：為孩子設(shè)定明確的任務(wù)和目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)臅r(shí)間限制，例如完成作業(yè)或打掃房間的任務(wù)時(shí)，可以設(shè)定一個(gè)合理的時(shí)間框架。這能幫助孩子培養(yǎng)時(shí)間管理意識(shí)和效率，減少磨蹭。

設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制：建立獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，鼓勵(lì)孩子及時(shí)完成任務(wù)并遵守規(guī)則，獎(jiǎng)勵(lì)可以是一些小獎(jiǎng)品、額外的休息時(shí)間或做他喜歡的事情。

孩子出現(xiàn)拖延習(xí)慣的原因

（1）孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)和壓力，而不是一種樂趣和挑戰(zhàn)。

（2）缺乏信心，有些孩子拖拉磨蹭不是因?yàn)閼?，而是由于自我效能感低，?duì)要做的事情缺乏信心。心理上覺得自己不能勝任，于是缺乏行動(dòng)的動(dòng)力，害怕沒做好就要承受自己或父母的責(zé)怪和失望。

（3）孩子缺乏明確的目標(biāo)和計(jì)劃，不知道自己要學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W，因此難以安排好自己的時(shí)間和任務(wù)。

（4）條理性差，書包總是亂七八糟的，很難收拾自己的東西，經(jīng)常亂丟亂放，丟三落四，學(xué)習(xí)的時(shí)候要到處找要用到的東西，耽誤時(shí)間。又或者明明答應(yīng)了要去做某件事情，轉(zhuǎn)頭就忘得一干二凈。

（5）沒有時(shí)間觀念，在需要完成多件事情的情況下，不會(huì)根據(jù)事情的輕重緩急等情況做出提前的規(guī)劃和合理的時(shí)間安排，總是想到什么就做什么，導(dǎo)致時(shí)間安排不合理，很多事情都無(wú)法完成，或者作息時(shí)間不規(guī)律。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭不認(rèn)真，家長(zhǎng)如何教育孩子

減少額外作業(yè)

如果不是必須的功課，就不要讓孩子去做了，若的的確確是孩子的某方面是弱項(xiàng)，需要加強(qiáng)練習(xí)，就請(qǐng)和孩子一起進(jìn)行提前的規(guī)劃，就是說(shuō)這項(xiàng)任務(wù)是孩子每天必須完成的，不是因?yàn)榻裉熳鳂I(yè)寫的快，有剩余時(shí)間，就要加上這項(xiàng)作業(yè)。

做好孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃

計(jì)劃是讓孩子“有規(guī)矩”的方法之一，但計(jì)劃不是家長(zhǎng)強(qiáng)行加給孩子的，而是和孩子共同進(jìn)行制定，且在制定的過程中以孩子為主，家長(zhǎng)為輔，其中的內(nèi)容包括：每天完成的項(xiàng)目，每一項(xiàng)的大概時(shí)間，所有項(xiàng)目的順序等等。

培養(yǎng)良好時(shí)間觀念

要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個(gè)方面的時(shí)間安排表；再買一個(gè)“計(jì)時(shí)器”放置書桌前，通過計(jì)時(shí)器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)時(shí)間管理，鼓勵(lì)孩子自主安排時(shí)間，建立自主性和責(zé)任感。

提高孩子學(xué)習(xí)能力

要了解自己孩子的問題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的孩子是學(xué)習(xí)價(jià)值觀問題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對(duì)癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。