每個(gè)家長(zhǎng)都希望，自家孩子在學(xué)校遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，然而生活中還是有很多孩子調(diào)皮搗蛋，在學(xué)?？?cè)鞘?，家長(zhǎng)也成為老師辦公室的常客，孩子總在學(xué)校惹事是有一定原因的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目責(zé)罵孩子，要探尋背后的根本原因，對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)癥下藥。

孩子在學(xué)校頻繁惹事的原因

尋求關(guān)注：有些孩子可能因?yàn)榧彝セ騻€(gè)人原因感到被忽視，因此故意制造麻煩來(lái)吸引關(guān)注。這種行為可能是一種探索方式，試圖找到屬于自己的位置。

情緒不穩(wěn)定：情緒不穩(wěn)定的孩子可能更容易發(fā)脾氣或引發(fā)沖突。這可能是由于內(nèi)心的不滿或焦慮情緒所致。孩子可能因自卑感過(guò)強(qiáng)而試圖通過(guò)沖突來(lái)證明自己，或是為了遮掩自身的不安全感。

青春期的影響：孩子進(jìn)入青春期后，身體和心理都會(huì)發(fā)生變化，可能會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、沖動(dòng)等問(wèn)題，導(dǎo)致他們?nèi)菀兹鞘隆?/p>

學(xué)業(yè)壓力：初中的學(xué)業(yè)壓力相對(duì)較大，孩子可能會(huì)感到焦慮和緊張，導(dǎo)致他們通過(guò)惹事來(lái)緩解壓力。

家庭環(huán)境：家庭環(huán)境對(duì)孩子的行為有很大的影響，如果家庭氛圍不和諧，父母教育方式不當(dāng)，孩子可能會(huì)出現(xiàn)行為問(wèn)題。

孩子總在學(xué)校闖禍請(qǐng)家長(zhǎng)如何教育

溝通：首先，家長(zhǎng)需要和孩子進(jìn)行深入的溝通，了解孩子在學(xué)校犯錯(cuò)的原因。是因?yàn)椴焕斫庖?guī)則，還是因?yàn)槠渌?。只有了解了?wèn)題的根源，才能有針對(duì)性的解決。

引導(dǎo)：家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子正確看待錯(cuò)誤，讓他們知道犯錯(cuò)誤是人之常情，關(guān)鍵是要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，而不是害怕犯錯(cuò)誤。同時(shí)，也要教育孩子如何避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。

建立自信：家長(zhǎng)需要幫助孩子建立自信心，讓他們知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，犯錯(cuò)誤并不代表自己就是失敗者。只要勇敢面對(duì)，積極改正，就一定能夠做得更好。

引導(dǎo)孩子投入到興趣愛(ài)好中：用他們喜歡的事情或者東西來(lái)誘惑他們，有時(shí)可以看看他們的興趣愛(ài)好，適當(dāng)讓他們上興趣班，消耗精力，另一方面，可以使他們?cè)黾又R(shí)，提高能力。比如說(shuō)踢足球，父親可以一起踢。

制定明確的規(guī)則和紀(jì)律：家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)校和家庭的規(guī)則和紀(jì)律，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)家長(zhǎng)也要尊重孩子的意愿和想法，在制定規(guī)則時(shí)給予孩子一定的參與度和自主權(quán)。

幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣：家長(zhǎng)可以幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如規(guī)律作息、閱讀、運(yùn)動(dòng)等等。這些良好的習(xí)慣不僅能夠幫助孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步，還能有效預(yù)防孩子的不良行為。

孩子犯錯(cuò)屢教不改，這些引導(dǎo)方法很管用

1、先消消氣。在氣頭上批評(píng)孩子會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，先讓自己火氣消一消，再用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言去批評(píng)教育孩子。

2、問(wèn)清原委。先弄清事情的原委，不要錯(cuò)怪孩子，不要冤枉委屈孩子，強(qiáng)硬的口氣，會(huì)損傷孩子的自尊心。

3、尊重孩子的人格。選擇合適的時(shí)間，場(chǎng)合批評(píng)孩子，尊重孩子的人格。愛(ài)護(hù)孩子的自尊，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

4、給孩子辯解的機(jī)會(huì)。要允許孩子為自己辯白，做家長(zhǎng)的要沉住氣，靜下心來(lái)，聽(tīng)孩子說(shuō)心里話。

5、正確引導(dǎo)。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，不要一味地指責(zé)訓(xùn)斥，而是像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的顧問(wèn)，站在孩子的角度上引導(dǎo)、啟發(fā)孩子去反思，讓孩子自我檢討錯(cuò)誤行為，汲取教訓(xùn)。