孩子進(jìn)入初中后，一些家長(zhǎng)為了方便與孩子溝通聯(lián)系，變?yōu)楹⒆淤?gòu)買手機(jī)。但手機(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時(shí)，也會(huì)加深孩子對(duì)手機(jī)的沉迷，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)，危害健康。

初中生買手機(jī)好還是不買好

依情況而定。

不可否認(rèn)手機(jī)具有一些正面的方向，互聯(lián)網(wǎng)上的知識(shí)十分廣泛，孩子只需要用手機(jī)一搜就能發(fā)現(xiàn)。但手機(jī)同樣有很多吸引引誘孩子的地方，容易分散孩子的注意力。

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，使用手機(jī)可能有一些好處，例如可以學(xué)習(xí)、社交、娛樂(lè)等。但是，過(guò)度使用手機(jī)可能會(huì)影響孩子的睡眠、學(xué)習(xí)成績(jī)和身體健康。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和需要來(lái)決定是否購(gòu)買手機(jī)。

家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的使用目的。如果孩子只是用來(lái)瀏覽社交媒體、玩游戲或者看短視頻等，那么購(gòu)買手機(jī)可能會(huì)對(duì)孩子的健康和學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。如果孩子需要更好的通訊和交流工具，那么購(gòu)買手機(jī)可能是必要的。

家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)初中生使用手機(jī)

首先，家長(zhǎng)自己要避免沉迷手機(jī)，要為孩子做表率。家長(zhǎng)應(yīng)該騰出時(shí)間多與孩子互動(dòng)、共處。比如與孩子一起做家務(wù)，一起外出進(jìn)行戶外活動(dòng)，一起做游戲等等，既可以增進(jìn)與孩子之間的親情，又可以避免孩子無(wú)聊之際靠手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

其次，幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣和愛(ài)好。比如讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、練習(xí)書(shū)法、打籃球、羽毛球等等，都是非常好的業(yè)余愛(ài)好。如果孩子在這些方面有了新的愛(ài)好，他對(duì)手機(jī)的依賴和沉迷也會(huì)大大減弱，而且這些有意義的興趣愛(ài)好，還可以擴(kuò)展孩子知識(shí)面、增強(qiáng)孩子體質(zhì)，提升孩子的才藝，對(duì)未來(lái)發(fā)展很有幫助。

第三，監(jiān)督孩子的使用情況。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)常監(jiān)督孩子的手機(jī)使用情況，包括使用時(shí)間、使用目的以及使用習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良的使用習(xí)慣，比如長(zhǎng)時(shí)間玩游戲、聊天等，應(yīng)該及時(shí)采取措施進(jìn)行糾正。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，避免孩子因?yàn)檫^(guò)度使用手機(jī)而產(chǎn)生孤獨(dú)感、焦慮等問(wèn)題。

第四，提供其他娛樂(lè)活動(dòng)，除了使用手機(jī)，家長(zhǎng)還可以提供其他娛樂(lè)活動(dòng)給孩子，比如閱讀、運(yùn)動(dòng)、旅游等。這些活動(dòng)不僅可以豐富孩子的課余生活，還可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和拓展視野。通過(guò)提供其他娛樂(lè)活動(dòng)，可以讓孩子更好地理解手機(jī)并不是他們唯一的娛樂(lè)方式。

最后，讓孩子適度使用手機(jī)。在這個(gè)手機(jī)高度普及的時(shí)代，完全禁止孩子使用手機(jī)也不現(xiàn)實(shí)。家長(zhǎng)可以在周末某一個(gè)時(shí)間段讓孩子正大光明地玩一會(huì)兒手機(jī)，同時(shí)引導(dǎo)孩子辨別網(wǎng)上內(nèi)容的優(yōu)劣和真?zhèn)?，避免孩子因網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容而受害或者上當(dāng)。

孩子初三了，還天天玩手機(jī)，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

與孩子進(jìn)行有效溝通：與孩子進(jìn)行真誠(chéng)的交流是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子沉迷手機(jī)游戲的原因，傾聽(tīng)他們的感受和需求，理解他們的內(nèi)心想法。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)和教育，幫助他們意識(shí)到過(guò)度使用手機(jī)游戲的負(fù)面影響，并與他們討論如何達(dá)到良好的平衡。

樹(shù)立榜樣作用：作為家長(zhǎng)，要以身作則，自己要正確使用手機(jī)并且控制游戲時(shí)間。要積極參與孩子的生活，陪伴他們進(jìn)行其他有益的活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)、繪畫(huà)等，以充實(shí)他們的生活，提供多樣化的娛樂(lè)方式。

提供替代活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參加其他有益的活動(dòng)，例如體育鍛煉、閱讀、繪畫(huà)、音樂(lè)等，讓孩子有更多的選擇，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

設(shè)定規(guī)矩：與孩子商量并制定一些使用手機(jī)的規(guī)矩，例如每天使用手機(jī)的時(shí)間、使用手機(jī)的場(chǎng)合等。同時(shí)，也要讓孩子明白這些規(guī)矩的重要性和必要性。

引導(dǎo)孩子確定自己的人生目標(biāo)：當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)時(shí)，這時(shí)候爸爸媽媽?xiě)?yīng)該多給予孩子一些陪同，正確的引導(dǎo)孩子。告訴孩子辨明網(wǎng)絡(luò)的虛擬日子和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)日子，正確的認(rèn)識(shí)到手機(jī)，讓孩子知道怎樣使用手機(jī)，來(lái)讓自己取得更多的知識(shí)，取得成長(zhǎng)。