初中第二天是孩子們學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。與初中第一天相比，初中第二天的學(xué)習(xí)難度相對(duì)較大，因此對(duì)孩子的學(xué)習(xí)壓力也較大。如果孩子的承受能力很弱，他們就會(huì)厭倦學(xué)習(xí)和叛逆。那么初二男生叛逆期家長(zhǎng)該怎么辦呢？

初二男生叛逆期家長(zhǎng)該怎么辦

1、父母應(yīng)該尊重他們的孩子

給予他們更多的尊重。一個(gè)不懂得尊重的父母能給孩子多大的尊重。這種父母的問(wèn)題可能會(huì)在許多方面導(dǎo)致孩子的深層次問(wèn)題。孩子們對(duì)學(xué)校的厭倦和叛逆可能只是冰山一角。家長(zhǎng)應(yīng)發(fā)揮監(jiān)督和引導(dǎo)作用，注重孩子的教育和管理技能，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中扮演好揮舞旗幟、高呼口號(hào)的人、親密的溝通者和細(xì)心的監(jiān)督者的角色，這也會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。如果一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有極大的興趣，他就會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們應(yīng)該鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和了解更多關(guān)于他的亮點(diǎn)。不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)值得稱(chēng)贊的機(jī)會(huì)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣相輔相成，緊密相連。你不能把他們分開(kāi)。如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，你應(yīng)該花更多的時(shí)間陪他，并指導(dǎo)他。

3、了解孩子的行為

叛逆時(shí)期的男孩會(huì)變得非常暴躁。他們認(rèn)為父母所做的一切都違背了他們的意愿。他們經(jīng)常表現(xiàn)出無(wú)助、焦慮、孤獨(dú)等。他們覺(jué)得沒(méi)有人能理解他們的內(nèi)心世界，所以父母必須首先了解孩子的情況。

4、穩(wěn)定情緒

在與孩子溝通之前，父母應(yīng)首先穩(wěn)定情緒。如果父母用情感教育孩子，他們一定是非理性的，這將導(dǎo)致孩子越來(lái)越抗拒。因此，父母不應(yīng)該在孩子不耐煩、煩躁和不平靜的時(shí)候教育他們。當(dāng)你冷靜的時(shí)候，你可以和你的孩子交流。

男生在初二叛逆期的表現(xiàn)

1、盲目追隨“潮流”，容易被不良行為誤導(dǎo)和引誘。初中生很好奇，喜歡新事物。他們很容易被社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象和行為所吸引。他們盲目追隨吸煙、飲酒、打架等不良行為，并將這些行為視為自己冷靜而獨(dú)特的表現(xiàn)。

2、厭倦了學(xué)校，逃學(xué)，甚至離家出走，尋找“安靜的天堂”。受社會(huì)上一些負(fù)面信息的影響，如“閱讀無(wú)用”和大學(xué)生找不到工作，一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在課堂上無(wú)法理解，不愿意在課后主動(dòng)學(xué)習(xí)。此外，教師的冷漠和忽視，以及家長(zhǎng)的簡(jiǎn)單粗魯行為，導(dǎo)致他們更加厭倦學(xué)習(xí)、逃課和逃課。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尋找逃避的地方已經(jīng)成為一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。

3、憎恨父母的說(shuō)教，意思是從東到西。隨著初中生成年意識(shí)的增強(qiáng)，他們渴望擺脫家庭的束縛。他們不想讓父母把他們當(dāng)作孩子對(duì)待，也不想與父母對(duì)峙。“你指東，我指西”。精神分析理論稱(chēng)這一時(shí)期為“家庭仇恨期”，大約持續(xù)2-3年。

父母面對(duì)叛逆的孩子必須保持冷靜，不要指責(zé)、毆打或責(zé)罵孩子。這不會(huì)有幫助，但會(huì)適得其反。因此，我們必須尊重孩子，理解他們，平等地與他們溝通，幫助他們順利度過(guò)叛逆時(shí)期。