厭學(xué)已經(jīng)變成了一個(gè)普遍的社會(huì)問題，而且，隨著時(shí)間的推移，厭學(xué)孩子的年齡也在不斷地變小，那1年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦？

1年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

1、孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)，除了關(guān)注孩子學(xué)習(xí)上的具體問題，爸爸媽媽還要經(jīng)常審視一下家庭環(huán)境是否足夠和諧寬松，讓孩子能夠暫時(shí)放下學(xué)校的壓力，整頓旗鼓第二天繼續(xù)面對(duì)學(xué)校的挑戰(zhàn)。

2、關(guān)注孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，上小學(xué)之前，寶寶們大多有很多的時(shí)間來保持戶外運(yùn)動(dòng)，無論是從幼兒園回家后的自由玩耍，還是在幼兒園進(jìn)行的戶外活動(dòng)，都是足夠的。而小學(xué)由于有了課業(yè)負(fù)擔(dān)，可能率先被犧牲的就是運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

因此，在孩子小學(xué)階段，除了幫助他盡快地適應(yīng)學(xué)校生活外，還要注意保持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。這對(duì)孩子的未來的學(xué)業(yè)和身體發(fā)展都會(huì)非常有好處。

3、訓(xùn)練孩子的"自律"能力，這個(gè)階段的目標(biāo)，并不是靠更高的分?jǐn)?shù)，也不是每次作業(yè)都工整正確。我們努力的方向應(yīng)該是"幫助孩子自己搞定這一切。"爸爸媽媽扮演的角色，是一個(gè)顧問，因?yàn)槲覀冇袑W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，也有自我管理的經(jīng)驗(yàn)。

比如我們可以幫孩子制定他認(rèn)同的計(jì)劃，提醒他去完成計(jì)劃中的事情。給他們買一個(gè)時(shí)間管理的小黑板或沙漏鬧鐘之類的計(jì)時(shí)工具。也包括放手讓他們承擔(dān)后果：作業(yè)寫不完，早起補(bǔ)作業(yè)等。

1年級(jí)孩子厭學(xué)怎么教育

1、讓孩子學(xué)會(huì)喜歡自己的老師：有很多孩子會(huì)存在一種愛屋及烏的心理，如果他喜歡一個(gè)老師，那么他就會(huì)喜歡老師的課堂，因此他會(huì)在課堂上認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。而如果不喜歡這個(gè)老師，那么他就會(huì)心理上排斥這個(gè)老師，帶著情緒去聽課。

從而導(dǎo)致學(xué)不好，學(xué)不會(huì)。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以嘗試著探聽孩子不喜歡老師的哪一點(diǎn)，把學(xué)生不喜歡老師的那個(gè)方面，稍加包裝，把它變成積極的一面呈現(xiàn)在孩子面前，讓孩子逐漸去接受。從而接受老師，接受老師的課堂。

2、孩子厭學(xué)我們可以進(jìn)行興趣引導(dǎo)。有很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太過于反鎖，知識(shí)太過于瑣碎。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以在家里，多給孩子準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)模具。學(xué)習(xí)模具可以有很多種，數(shù)學(xué)方面的，科學(xué)方面的都有。可以通過實(shí)體操作，提升孩子的參與度。

3、多給孩子買些帶圖畫的科普?qǐng)D書，圖畫是較能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的色覺激勵(lì)。家長(zhǎng)可以在家里給孩子講解一些圖畫上的知識(shí)，然后讓孩子自己去看，去繼續(xù)。

以上就是對(duì)于1年級(jí)孩子厭學(xué)這一問題給出的解決方法，總之剛上小學(xué)的孩子，有許多東西需要學(xué)習(xí)；習(xí)慣做作業(yè)是要求之一，做不到位是正常的。家長(zhǎng)不必那么焦慮，有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)一些，有的則差一些。首先要抱著理解的態(tài)度，而不是指責(zé)的態(tài)度。