孩子上高中的時(shí)候正處于叛逆期，性格特別的要強(qiáng)，再加上學(xué)習(xí)的壓力，很容易誘發(fā)不想上學(xué)的念頭，那么，高二女孩不想上學(xué)了家長(zhǎng)怎么挽救？

高二女孩不想上學(xué)了家長(zhǎng)怎么挽救

1、學(xué)會(huì)站在孩子的角度思考問題

高中的學(xué)業(yè)本就繁重，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的厭煩心理也是正常的，尤其是高二的孩子，在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)大的地方，成績(jī)會(huì)受到極大地影響，如果孩子的成績(jī)一直待在原地上不去，他就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的挫敗感。

所以家長(zhǎng)在看到孩子的成績(jī)時(shí)，不要過多地質(zhì)問孩子，要多鼓勵(lì)和幫助孩子，如果孩子出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)厭煩的狀態(tài)時(shí)，也要給予適當(dāng)?shù)睦斫猓梢猿槌鲆惶旎蛘邇商斓臅r(shí)間陪伴孩子，幫助孩子放松調(diào)整情緒。

2、改善孩子所處的環(huán)境

一個(gè)好的環(huán)境需要家庭、學(xué)校之間相互配合。父母的關(guān)懷、老師的關(guān)注、同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，消除厭學(xué)的孩子被拋棄、被歧視的感覺，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

3、協(xié)助孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)

青少年自我評(píng)價(jià)的能力并不成熟，常常會(huì)過高估計(jì)自己，經(jīng)歷多次失敗的打擊，容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。對(duì)此，父母應(yīng)當(dāng)客觀評(píng)價(jià)孩子的能力，劃分為各個(gè)階段逐步實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。促使孩子在每個(gè)階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的喜悅中體驗(yàn)成就感、增強(qiáng)自信心，同時(shí)提髙孩子學(xué)習(xí)的積極性。

孩子不想上學(xué)的原因有哪些

1、學(xué)習(xí)疲勞

學(xué)習(xí)內(nèi)容過多、學(xué)習(xí)材料枯燥、單調(diào)、缺乏趣味性，學(xué)習(xí)強(qiáng)度高，有的家長(zhǎng)怕孩子輸在起跑線上，做完了學(xué)校作業(yè)還要加做課外練習(xí)；還有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

例如只會(huì)死記硬背、不會(huì)聯(lián)想記憶；只會(huì)運(yùn)用視覺學(xué)習(xí)，不會(huì)運(yùn)用聽覺學(xué)習(xí)等，都會(huì)造成心理疲勞，對(duì)學(xué)習(xí)感到倦怠，煩悶、易怒、精神渙散，興趣喪失，形成惡性循環(huán)。

2、父母太注重成績(jī)

父母對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)過于看重，把孩子考試的分?jǐn)?shù)作為評(píng)判孩子好與不好的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子向父母提任何要求的時(shí)，父母都會(huì)說(shuō)你先考試考到多少分了，再來(lái)跟我說(shuō)這個(gè)問題?？荚嚦煽?jī)一下降，父母就會(huì)說(shuō)：看就是你玩手機(jī)、看電視太多了，從今天開始不準(zhǔn)在玩手機(jī)，不準(zhǔn)在看電視。

這樣子、學(xué)習(xí)帶給孩子都是不好的感覺，當(dāng)他對(duì)學(xué)習(xí)感覺越來(lái)越不好的時(shí)候，他就開始討厭學(xué)習(xí)。

3、夫妻關(guān)系比較差

在這樣的家庭環(huán)境下，孩子很難專心學(xué)習(xí)。同時(shí)、為了讓父母不吵架，孩子會(huì)想著把注意力轉(zhuǎn)移到自己身上，怎么樣能把父母的注意力轉(zhuǎn)移到自己身上呢？厭學(xué)就是一個(gè)很好的方式。

高二女孩不想上學(xué)了家長(zhǎng)怎么挽救，我們需要做的就是幫助孩子找到自身的優(yōu)勢(shì)，讓他覺得上學(xué)是有意義的，有價(jià)值的，他就能克服厭學(xué)的情緒了。