孩子年紀(jì)小，不知道學(xué)習(xí)的重要性，早早的產(chǎn)生輟學(xué)的想法，家長(zhǎng)們不想讓孩子走自己的老路，苦口婆心的勸說(shuō)孩子，但是孩子就是一根筋，死活就是不想上學(xué)，家長(zhǎng)為此既生氣有無(wú)奈。那么，孩子不想上學(xué)該怎么辦？

孩子不想上學(xué)該怎么辦

1、讓孩子學(xué)的開心

家長(zhǎng)可以通過(guò)一些激勵(lì)和鼓勵(lì)，或者勞逸結(jié)合來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果有條件的話可以選擇通過(guò)更有趣的教育手段讓孩子接受知識(shí)。不過(guò)對(duì)此網(wǎng)友又說(shuō)了：

“減負(fù)都提倡十多年了，但孩子的書包越來(lái)越沉，我們也想帶孩子出去玩一玩，吃吃喝喝，但即使我們有時(shí)間，孩子都沒(méi)有，天天補(bǔ)課班排的滿滿，別的孩子都學(xué)，我們能例外嗎？

2、時(shí)刻了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)

孩子在學(xué)校不開心的原因有很多，比如說(shuō)因?yàn)樾愿裨蚶蠋煵幌矚g，或者沒(méi)朋友，又或者因?yàn)椴宦斆鳎怀霰姡貌坏綄W(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這往往是循環(huán)效應(yīng)，越是愛上學(xué)的孩子，將在學(xué)校過(guò)得越開心，就越愛上學(xué)，越不愛上學(xué)的孩子，就越來(lái)越感到讀書的痛苦。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，是不是不愛說(shuō)話，是不是沒(méi)有朋友，要與老師合作，正確引導(dǎo)。

3、家長(zhǎng)維護(hù)好家庭的穩(wěn)定

穩(wěn)定的環(huán)境、和諧的家庭氛圍才能給孩子創(chuàng)造良好的外部學(xué)習(xí)條件，家長(zhǎng)更應(yīng)該專注于維護(hù)好自身家庭成員間的關(guān)系，而不是糾結(jié)于孩子的一次考試成績(jī)。

哪些原因?qū)е潞⒆硬幌肷蠈W(xué) 

1、學(xué)習(xí)跟不上，壓力大，逃避上學(xué)

從小學(xué)階段低年級(jí)到高年級(jí)，直到中學(xué)，學(xué)習(xí)的課程增多，要求掌握的知識(shí)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)難度也越來(lái)越深，差距就明顯拉開。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)跟不上的時(shí)候，淪為所謂的“差生”、“學(xué)渣”時(shí)，自尊心會(huì)受挫，產(chǎn)生自卑、消極的心理，從而逃避上學(xué)。

2、沉迷玩樂(lè)，不想上學(xué)

俗話說(shuō)得好：玩物喪志?，F(xiàn)在的孩子的娛樂(lè)生活非常豐富，比如：追星、泡吧、逛街交友、沉迷網(wǎng)絡(luò)等等，當(dāng)孩子長(zhǎng)期沉迷吃喝玩樂(lè)，必然無(wú)心向?qū)W，不愿意上學(xué)。

3、家庭關(guān)系的緊張

不穩(wěn)定的家庭關(guān)系，緊張的家庭氛圍，也會(huì)影響孩子安心學(xué)習(xí)的心情。因此，家長(zhǎng)們因?yàn)樯钪械默嵤掳l(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，一定要避開孩子，注意孩子的情緒，努力為孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍。

孩子不想上學(xué)該怎么辦，孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)必須尋找問(wèn)題的原因，并請(qǐng)班主任老師共同開導(dǎo)孩子，同時(shí)，家長(zhǎng)還要為孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子建立學(xué)習(xí)自信，只有這樣才能幫助孩子盡快回歸校園。