六年級(jí)可以早戀嗎？早戀對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，就像是一把雙刃劍，有利有弊，總的來(lái)說(shuō)，弊大于利，所以，我們不提倡孩子有早戀的行為，擔(dān)心影響孩子的身心健康，最主要擔(dān)心影響孩子的學(xué)習(xí)。

六年級(jí)可以早戀嗎

早戀，孩子有自己喜歡的人，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)生時(shí)代的戀愛(ài)并不會(huì)像社會(huì)中大人一樣，摻和著那么多的利益和情感糾葛，是比較單純的。最好是多一些寬容和引導(dǎo)，如果一味制止，往往會(huì)適得其反。

對(duì)于早戀，刻意反對(duì)對(duì)于孩子不容易接受，動(dòng)之以情，順著孩子，了解孩子喜歡的女生是什么樣的，什么性格。讓他找到一個(gè)學(xué)習(xí)上進(jìn)的榜樣，了解孩子和喜歡的人之間的不同點(diǎn)和共同點(diǎn)，多了解，掌握孩子的情況，不能硬逼著孩子做自己不喜歡的事情，孩子容易走極端。

家長(zhǎng)如何和有早戀傾向的孩子溝通？

1、客觀看待寫情書、早戀

每個(gè)人都走過(guò)那一段懵懂的日子，捫心自問(wèn)，多多少少都曾對(duì)某個(gè)少年或少女傾心過(guò)，作為家長(zhǎng)或者老師的我們，沒(méi)必要完全否定這些事情的存在，相反地，承認(rèn)寫“情書”、“早戀”的客觀合理性，辯證思考，能讓你在和孩子們溝通的時(shí)候更加地相互理解、客觀公正。

2、反對(duì)“早戀”的原因

究其根本，大部分家長(zhǎng)和老師反對(duì)“早戀”的原因是，害怕孩子學(xué)業(yè)因此被影響，成績(jī)下滑，甚至無(wú)心向?qū)W，也會(huì)擔(dān)心孩子迷失在“早戀”里，遇人不淑，在三觀還沒(méi)成熟和對(duì)社會(huì)還沒(méi)清楚認(rèn)識(shí)的時(shí)候，遇到一個(gè)人，就以為是全世界，甚至“失戀”后做出傷害身體的事情。其實(shí)這些都是家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子滿滿的愛(ài)，非常建議你們?cè)诤秃⒆觽儨贤ǖ臅r(shí)候，情真意切地表達(dá)出來(lái)。

3、和孩子公平地討論交流

六年級(jí)，孩子也許就剛好在青春的叛逆期，總想和家長(zhǎng)唱反調(diào)，也想著自由把握自己的人生。因此，家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候，千萬(wàn)不能以“長(zhǎng)輩”的身份下壓，也不能像“教官”一樣下達(dá)命令讓孩子執(zhí)行，往往只能適得其反?！皠?dòng)之以情，曉之以理”。

六年級(jí)可以早戀嗎？這個(gè)年紀(jì)的孩子，還不夠成熟，對(duì)一些事情的判斷，往往沒(méi)有正確的意識(shí)，家長(zhǎng)要讓孩子明白早戀的危害，告訴他，你現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)，讓孩子理解你的良苦用心，孩子才會(huì)配合你，才會(huì)聽(tīng)取你的建議。