作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是首先要完成的任務(wù)。只有，及時(shí)跟上老師節(jié)奏，才能更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的效果。畢竟知識(shí)是相連貫的，如果不認(rèn)真聽(tīng)課，必然會(huì)影響后期的學(xué)習(xí)。那么，孩子上課不聽(tīng)講怎么辦？

孩子上課不聽(tīng)講怎么辦

1、經(jīng)常和孩子談心

讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)好知識(shí)的重要性，只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，掌握更多的技能，長(zhǎng)大后才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。在這個(gè)過(guò)程中，不要簡(jiǎn)單的說(shuō)教，應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理。讓孩子覺(jué)得你是值得信賴的人。只有親其師，才能信其道。

2、課后教育，提高認(rèn)識(shí)

對(duì)于一些明顯對(duì)課堂內(nèi)容不感興趣，或者對(duì)老師有抵觸情緒的，家長(zhǎng)需要費(fèi)更多心思。平時(shí)要多關(guān)心這些孩子，沒(méi)事時(shí)小孩子談?wù)勑?，慢慢讓孩子打開(kāi)心結(jié)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課。

3、保持家校溝通

家長(zhǎng)可以和老師探討有針對(duì)性的、科學(xué)的教育方式，在教育上達(dá)成共識(shí)。通過(guò)家校合作，教師可以第一時(shí)間掌握學(xué)生在家的情況，家長(zhǎng)也可配合教師在家對(duì)孩子進(jìn)行教育。以此，共同培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和好的習(xí)慣。

孩子上課不聽(tīng)講的原因

1、天生好動(dòng)

有的孩子的確天生就好動(dòng)，非?；顫?，一刻都閑不住，這種孩子一般很難集中注意力，就算集中了，也堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間，可能五分鐘、十分鐘后就去想別的事情，玩別的東西去了。很難長(zhǎng)時(shí)間的集中精神干一件事，這樣的孩子也很容易半途而廢，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，做什么事都是三分鐘熱度，專注力消失后，這件事也就不再堅(jiān)持了。

2、基礎(chǔ)知識(shí)差

接受不了老師的課，干脆不聽(tīng)。這是就要給學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課、輔導(dǎo)，使其成績(jī)慢慢提高，同時(shí)善意的提醒學(xué)生說(shuō)：以后上課的時(shí)候，要認(rèn)真聽(tīng)課。這樣就慢慢加深了老師和學(xué)生之間的感情，使其改進(jìn)。

3、對(duì)老師有看法

不想聽(tīng)老師的課。平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)老師稍微不注意自己的言行，有可能會(huì)傷及其自尊心造成。這時(shí)，老師應(yīng)該進(jìn)行自查自糾，改掉粗心毛病，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行交流、溝通或者課堂上故意留意他，找個(gè)比較淺顯易懂的問(wèn)題去問(wèn)，并真誠(chéng)地鼓勵(lì)他。

孩子上課不聽(tīng)講怎么辦，孩子的可塑性很強(qiáng)，作為家長(zhǎng)我們要腦筋多動(dòng)，才能提高孩子學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。