對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情，他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，有時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)逃學(xué)的行為。那么，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)該怎么辦？

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)該怎么辦

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好。習(xí)慣不好的話(huà)，孩子會(huì)不重視學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)也需要儀式感。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的話(huà)，一定要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

2、找到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，有很大的原因是因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)了。讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充滿(mǎn)自信，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)動(dòng)力。這其實(shí)，也是一個(gè)內(nèi)驅(qū)力的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

3、父母提高自己的學(xué)習(xí)興趣

父母要經(jīng)常讀書(shū)、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西。告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子就會(huì)受到熏陶。

4、鼓勵(lì)孩子多嘗試，找到興趣點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，首先要觀(guān)察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因

1、孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)是天性

其實(shí)，不是所有小孩都愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子只占小部分比例，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是逆人性的。正如認(rèn)知心理學(xué)家丹尼爾。威林厄姆所說(shuō)的，一開(kāi)始人類(lèi)的大腦不是為了學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的，甚至大腦本來(lái)就不是用來(lái)思考的。幼兒說(shuō)經(jīng)常說(shuō)，寶寶出生后，原始腦和情緒腦發(fā)達(dá)，寶寶的基本需求是生存和情緒表達(dá)，負(fù)責(zé)思考和邏輯部分的腦區(qū)幾乎還沒(méi)發(fā)展。所以，你讓一個(gè)不具備學(xué)習(xí)抽象知識(shí)的大腦去學(xué)習(xí)，困難可想而知。

2、學(xué)習(xí)缺乏成就感

我們知道，當(dāng)一個(gè)孩子從某種學(xué)習(xí)上獲得挫折感，他就不會(huì)喜歡這種學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)總是不合格、古詩(shī)總是記不住，因?yàn)槿狈Τ删透?，他們感覺(jué)受傷。所以為了避免更多的傷害，有些孩子就會(huì)下意識(shí)地逃避學(xué)習(xí)。即使不逃避，他們面對(duì)學(xué)習(xí)也是壓力重重的。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)該怎么辦，不愛(ài)學(xué)習(xí)自然是孩子的天性，但是能夠約束自己的天性，在客觀(guān)大環(huán)境下達(dá)到自己的理想目標(biāo)，才是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的事。家長(zhǎng)苦惱自己的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，不妨堅(jiān)持以上這些方法，讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得成就感，才能更好的接受學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)。