五年級孩子不愛學(xué)習(xí)，就愛玩，家長也不知道該怎么引導(dǎo)孩子了，因?yàn)槟阏f教的再多，孩子依舊是聽不進(jìn)去，不能專心投入到學(xué)習(xí)中，孩子興趣不在這。家長最好身體力行地帶動孩子學(xué)習(xí)，這比光說教效果要好。

五年級孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

1、先帶孩子去外面走一走，讓孩子多一些興趣愛好，暫時不要把注意力集中在學(xué)習(xí)上，只有做到勞逸結(jié)合興趣廣泛，孩子才能有更多的活力以及求知欲，只有孩子從內(nèi)心深處有主動學(xué)習(xí)欲望，才能從根本上解決小學(xué)五年級孩子不愛學(xué)習(xí)的問題。

2、孩子不想讀書，我認(rèn)為應(yīng)該多方面去了解其背后的原因。作為父母，是孩子的領(lǐng)路人，但是很多時候我們所要扮演的角色是孩子的朋友，認(rèn)真傾聽孩子的內(nèi)心。當(dāng)家人把孩子當(dāng)作一個朋友，而不是高高在上的時候，孩子會放下心里的負(fù)擔(dān)和家長傾訴。

只有真正弄清楚孩子不想讀書的原因，家長才能針對性的去引導(dǎo)，幫助孩子克服困難，孩子最怕講大道理的父母，因?yàn)榇蟮览聿⒉荒苷嬲鉀Q問題。每一個階段的孩子都會遇到困難和問題，他們需要有人傾聽，鼓勵和引導(dǎo)。

作為家長的我們不要只看到擺在眼前的結(jié)果，而是要深層次去挖掘?qū)е逻@個結(jié)果的原因，有時候，我們大人自己需要多閉上嘴巴，反思自己，而不是嘮嘮叨叨說一大堆。

3、和老師溝通，做到家校聯(lián)系。在孩子稍有進(jìn)步時及時表揚(yáng)，讓老師在課堂上問一些簡單問題，提問學(xué)生作答，提高學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成就感。

五年級孩子厭學(xué)的原因

一、引起父母關(guān)注。我的朋友，夫妻兩人平時特別忙，沒有時間帶孩子。有一天，朋友找到我求助，說孩子死活不愿意去學(xué)校，朋友都不知道該怎么辦。

了解了一番情況后，我讓朋友請假陪了孩子一天，然后跟孩子進(jìn)行了一番溝通。朋友坦誠地跟孩子說“寶貝，你不想上學(xué)，是想爸爸媽媽可以陪你玩兒是嗎？媽媽知道，平時沒有經(jīng)常陪伴你，這是媽媽做得不好，希望寶貝能原諒媽媽，可以嗎？”

朋友告訴孩子，每個人都有自己的工作和責(zé)任，對于他們來說，上班養(yǎng)活孩子就是她們的工作，而對于孩子來說，學(xué)習(xí)也是他們的工作。朋友跟孩子約定每天相互分享工作內(nèi)容，并且進(jìn)行pk，最后成功說服孩子回到學(xué)校。

二、學(xué)校社交生活遇到困難。孩子不愿意上學(xué)的另外一種可能是，孩子難以融入學(xué)校的團(tuán)體或者不習(xí)慣學(xué)校生活。

所以，如果孩子不愿意去上學(xué)，家長也要多向老師同學(xué)了解孩子的情況，有必要時看看能不能向老師申請?jiān)诤⒆硬恢赖那闆r下，親自觀察下孩子的學(xué)校生活。

學(xué)校環(huán)境的影響其實(shí)比家長們想象中大得多，如果一個孩子在學(xué)校無法融入同學(xué)團(tuán)體，又不被老師重視甚至遭受老師不公平待遇，長期被批評指責(zé)，這對孩子來說，是一種非常大的傷害。遇到這種情況，家長可以及時與老師溝通，請老師盡可能多給予孩子鼓勵。

五年級學(xué)生玩心重不愛寫作業(yè)該怎么辦

1、言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，家長和孩子一起學(xué)習(xí)，初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正。

2、從孩子的某一特長出發(fā)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。