諸葛亮作為三國時(shí)期的重要謀略家和政治家，為劉備打天下鞠躬盡瘁。諸葛亮是聰明的象征，對(duì)于諸葛亮的形象，最突出的便是他那把羽毛扇，那么，諸葛亮鵝毛扇有什么秘密呢？

諸葛亮鵝毛扇的秘密

其一、鵝毛扇是諸葛亮和黃月英的定情信物具有紀(jì)念意義，在我國古時(shí)候若是兩人兩情相悅會(huì)以信物互相贈(zèng)送?；ニ蛯?duì)方以后兩人基本上就會(huì)把定情信物隨身攜帶，以表示對(duì)自己選擇的愛情堅(jiān)貞不渝。

諸葛亮一生只愛黃月英一人，作為男人特別諸葛亮這樣地位學(xué)識(shí)之人難免會(huì)受到各種美女的誘惑，每每看到鵝毛扇就會(huì)想起黃月英，給予諸葛亮拒絕誘惑的決心。

其二、以鵝毛為扇代表時(shí)刻有鵝之精神，鵝在家禽中具有很高的警惕性，遇到危險(xiǎn)會(huì)馬上提高警覺。

生在亂世，在說諸葛亮在茅廬之中肯定也是危機(jī)四伏，因?yàn)樵趤y世民眾在家遇到強(qiáng)盜之類的不在少數(shù)，有鵝毛扇在手時(shí)刻記的遇到問題和危險(xiǎn)要警覺起來，見機(jī)行事。

其三、諸葛亮出山之后第一戰(zhàn)為火燒博望破，這一戰(zhàn)讓三軍將士把諸葛亮當(dāng)成神人也，諸葛亮成了三軍的主心骨，有諸葛在攻必克、戰(zhàn)必勝。

再而后對(duì)戰(zhàn)敵軍之時(shí)，將士都會(huì)不由自主的看向諸葛亮，此時(shí)諸葛亮以手拿鵝毛扇隨意扇動(dòng)，給三軍將士一種氣定神閑，胸有成竹，一切盡在掌控之中的感覺，扇不離手以安軍心。

其四、在三國亂世之中，驍勇善戰(zhàn)之將士皆有武器防身，文臣也可有之。作為蜀漢之軍師要有防身之術(shù)以防不測(cè)。武將有高超武藝就算沒有武器自保不成問題，諸葛亮乃一文弱書生，我想手中鵝毛扇內(nèi)必有機(jī)關(guān)，在受到傷害之時(shí)可保全自身。

其五、諸葛亮可能體制異于常人，我們?cè)谏钪幸部赡苡龅竭^這樣的人，甚是愛被蚊蟲叮咬或者極度怕熱，有此扇可驅(qū)除蚊蟲叮咬，還能驅(qū)除炎熱。

久而久之養(yǎng)成一種習(xí)慣，喜歡那種微風(fēng)撲面的感覺，慢慢也就放不下了那個(gè)感覺了，就算寒冬之季節(jié)也會(huì)隨手煽動(dòng)一下享受那種微風(fēng)撲面的感覺。

諸葛亮留下的13個(gè)預(yù)言

第一課——無力回天，鞠躬盡瘁，陰居陽拂，八千女鬼。

第二課——火上有火，光燭中土，稱名不正，江東有虎。

第三課——擾擾中原，山河無主，二三其位，羊終馬始。

第四課——十八男兒，起于太原，動(dòng)則得解，日月麗天

第五課——五十年中，其數(shù)有八，小人道長，生靈荼毒。

第六課——惟天生水，順天應(yīng)人，剛中柔外，土乃生金。

第七課——一元復(fù)始，以剛處中，五五相傳，爾西我東。

第八課——日月麗天，其色若赤，綿綿延延，凡十六葉。

第九課——水月有主，古月為君，十傳絕統(tǒng)，相敬若賓。

第十課——豕后牛前，千人一口，五二倒置，朋來無咎。

第十一課——四門乍辟，突如其來，晨雞一聲，其道大衰。

第十二課——拯患救難，是唯圣人，陽復(fù)而治，晦極生明。

第十三課——賢不遺野，天下一家，無名無德，光耀中華。

諸葛亮的致命缺點(diǎn)是什么

獨(dú)裁。他沒有劉備的胸襟和氣概。很多將軍在孔明手下基本上沒有發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。試想，孔明和仲達(dá)基本上都互相知道對(duì)方的底牌，以至于達(dá)到一種均勢(shì)，這樣就很難有一方壓倒對(duì)方。若是此時(shí)某位將軍的謀略出奇制勝，孔明或可殺死司馬懿。

多疑。人們都認(rèn)為曹操多疑，這是因?yàn)椴懿偬雒耍曰旧隙嘁蛇@個(gè)詞只屬于曹操了。其實(shí)作為統(tǒng)領(lǐng)幾十萬大軍的主帥，任何人不多疑是不可能的。懷疑己方，懷疑敵方。

優(yōu)柔寡斷，任人唯親。街亭，孔明隨即任命趙云即可，或魏延或姜維為副將即可完成使命。他思量一夜，就認(rèn)命了一個(gè)馬謖，哎。趙云病死，不能說不與此事無關(guān)，趙云心涼是肯定的。

同時(shí)，孔明又在這事上太武斷。就是說，沒被任命的因?yàn)閮?yōu)柔寡斷，被任命的因?yàn)槭×瞬耪f孔明武斷。