孫權(quán)作為三國(guó)時(shí)期東吳的創(chuàng)始人之一，被后人稱(chēng)為“江東小霸王”，孫權(quán)不僅政治才能突出，在軍事方面也有著出色的才能，同時(shí)他也非常喜愛(ài)文學(xué)和藝術(shù)，孫權(quán)的《勸學(xué)》對(duì)后世產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。

孫權(quán)勸學(xué)的啟示

1、通過(guò)孫權(quán)勸告呂蒙讀書(shū)，呂蒙讀書(shū)后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，告訴我們開(kāi)卷有益的道理。

2、我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開(kāi)放的眼光看待事物。

3、不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)是有益的。

4、要善于聽(tīng)取他人的建議或意見(jiàn)。

5、告訴我們一個(gè)人只要廣泛涉獵就會(huì)學(xué)有所成。

6、不但自己要學(xué)好，還要催動(dòng)附近的人也要學(xué)習(xí)，讓社會(huì)也一起進(jìn)步。

當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管軍事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)加以推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典而成為博士嗎！只應(yīng)當(dāng)粗略的閱讀，了解歷史罷了。

你說(shuō)你事務(wù)繁多，誰(shuí)能比得過(guò)我？我常常讀書(shū)，自己認(rèn)為有很大的好處?！比缓髤蚊删烷_(kāi)始學(xué)習(xí)。

等到魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起商議，魯肅非常驚訝地說(shuō)：“以你現(xiàn)在的才干和謀略，已不再是當(dāng)年的那個(gè)吳縣阿蒙了！”

呂蒙說(shuō)：“士別三日，就應(yīng)該換個(gè)角度另眼相看，兄長(zhǎng)怎么領(lǐng)悟事情這么晚呢！”魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友后才離去。

孫權(quán)勸學(xué)是什么體裁

是歷史故事類(lèi)的文言文。

《孫權(quán)勸學(xué)》出自編年體通史《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》按照時(shí)間順序，記述了從周朝威烈王到五代后周世宗顯德六年之間的歷史。其中《孫權(quán)勸學(xué)》記述的是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙的故事。

《孫權(quán)勸學(xué)》全篇以短對(duì)白為內(nèi)容，塑造了具有長(zhǎng)者風(fēng)范的孫權(quán)以及呂蒙兩個(gè)人物形象。全文用孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙讀書(shū)的故事，表達(dá)了學(xué)習(xí)的重要性以及不要用一成不變的觀念看待別人的看法。

“吳下阿蒙”又將呂蒙的過(guò)去與現(xiàn)在進(jìn)行了一個(gè)縱向的對(duì)比，得出了“變”的結(jié)論，而呂蒙之“變”的核心正是“才略”的猛增。

孫權(quán)的能力如何

1.孫權(quán)有一定的才華

2.因?yàn)閷O權(quán)在東吳時(shí)期具有較高的政治智慧，在治理國(guó)家、文治武功等方面表現(xiàn)出色，且有能力組織和統(tǒng)籌大規(guī)模軍事行動(dòng)。

3.此外，孫權(quán)也擅長(zhǎng)文學(xué)藝術(shù)，其筆下的《赤壁賦》更是一篇文學(xué)經(jīng)典，充分體現(xiàn)了他的才華。

但從歷史角度來(lái)看，孫權(quán)的才華與他的政治地位、家族背景等因素密不可分，因此需要綜合考量。