詞文化，而且能讓他們學(xué)會正確發(fā)音，鍛煉口語朗讀能力，提高說話語感。

詩歌朗誦對孩子有什么好處

01、提高記憶力

幼兒大腦正處于發(fā)展階段，適當(dāng)?shù)恼Z言刺激和記憶訓(xùn)練，將會有效提升他們的記憶力。其次，古詩富有韻律美，每日誦讀可以提升幼兒的語感。

02、陶冶情操

孩子在朗讀時，可以感受到古詩詞的音律美，透過音律感受作者的心情，從情感中升華出對大千世界的美好憧憬。

古詩詞的內(nèi)容上，很多都是描寫我國大好河山的美景?！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”唐柳宗元帶我們領(lǐng)略大雪紛飛，世間獨我的意境。只有在詩中我們才能同時看四季美景，品祖國大好河山，抒豪情壯志，展中華好兒女的風(fēng)貌。

03、了解歷史

古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精華之一，其內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神。通過誦讀詩詞可以讓幼兒了解歷史知識，感受古人的胸襟和情懷，對中華文化產(chǎn)生認(rèn)同感和自豪感。

幼兒的識字量有限，為了能讓他們理解詩詞的內(nèi)容，最好采用圖文結(jié)合的方式，再配簡單的故事講解。每一幅畫、每個故事，都讓幼兒在聽覺和視覺上都有美的熏陶，激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解古詩詞的興趣。

04、開闊心胸

在古詩作品里，詩仙李白流傳的詩篇堪稱唐詩之最。例如他的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！本褪乔Ч琶?。這句詩告訴我們，要堅信自己有天賦，能對社會有價值，要看淡錢財?shù)壬硗庵铩?/p>

在學(xué)古詩時，要帶領(lǐng)幼兒大聲朗讀。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果幼兒能堅持大聲跟讀古詩，也會變得自信、開朗。

如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行詩歌朗誦

第1個，從孩子熟悉的事物開始

如果詩詞里面的內(nèi)容是孩子比較熟悉的事物，更能引起他們閱讀的興趣且更容易記住內(nèi)容。家長可以在讓他們背誦之前，先將整首詩里面出現(xiàn)的物品、人物等細(xì)細(xì)講解給孩子，幫助他們理解，等到孩子充分理解之后，會更容易記住內(nèi)容。

第2個，親子一起讀

3-5歲左右的幼兒自制力比較差，家長要是放任孩子自己背書，可能達(dá)到的效果也不盡人意。為了避免出現(xiàn)這個效果，不妨試試陪同閱讀。很多孩子可能會因為有了家長的陪伴，進(jìn)而愛上讀書、背書，而我們的家長呢，可以借著這個機(jī)會，增進(jìn)父母和孩子之間的感情。

當(dāng)然了，你也可以把它當(dāng)做睡前故事，在孩子要睡覺之前，給他們讀讀詩詞，久而久之也能加深孩子對詩詞文化的印象。

第3個，耐心回答孩子的問題

孩子正處于對新鮮事物好奇的階段，在背書的時候，很有可能會對第一次看到的詞語或是物品產(chǎn)生疑問。如果孩子有問題要問的話，家長要記得及時回答，不要不耐煩，因為他們很有可能因為你的態(tài)度變得不愛詩詞哦！

老師和家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的朗讀習(xí)慣

1.朗讀，要從小學(xué)一年級開始，就建立起好的習(xí)慣。越早帶領(lǐng)孩子開始朗讀，越容易養(yǎng)成習(xí)慣，效果越好。

2.朗讀要選名家作品，讓孩子在朗讀中感受語言文字之美，養(yǎng)成良好語感。朗讀名篇集萃的語文課文，就是不錯的選擇。

3. 朗讀也是有技巧的，掌握正確的語音語調(diào)尤為重要。家長要為孩子選擇權(quán)威機(jī)構(gòu)出版的正版語音材料，讓孩子學(xué)得正規(guī)學(xué)得好。

4. 朗讀學(xué)習(xí)要選擇最好的訓(xùn)練工具。