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沒必要給孩子報這三種興趣班

時間:2023-03-07 11:10閱讀數(shù):920

關于興趣班這個事情每個家長都會有不同的看法,非不要不報、完全不報、多多益善,這是三種不同的態(tài)度;但總的來說,一定要是孩子感興趣的,否則堅持不下去也是毫無意義。

沒必要給孩子報這三種興趣班

第一,需要長期堅持且家長沒有意志力的不報。最典型的就是鋼琴,需要孩子持續(xù)多年的枯燥聯(lián)系,也需要家長嚴格的要求與督促,如果家長捫心自問既沒有家傳音樂天賦又沒有堅持到底的毅力,就不要跟風,畢竟學鋼琴的孩子后期放棄的比例高達80%以上。

第二,興趣班投家長所好過度宣傳的不報。負責任的培訓機構會把精力集中在孩子獲取真正的能力上,不負責任的培訓機構往往把勁兒使在家長身上。舉個例子,一些低齡美術培訓班往往通過一些特定的程序,讓孩子胡亂涂鴉后形成有藝術感的作品,使家長驚喜的誤以為孩子“有天賦”,其實孩子并沒有得到專業(yè)的美術教育,甚至創(chuàng)作的不是美術作品,只是手工半成品而已。

第三,教師不專業(yè)的不報。教育市場魚龍混雜,家長一定不能放手不管,一定要鑒別老師是否真正具有專業(yè)能力。舉個例子,兒童書法培訓班往往良莠不齊,因為文無第一,寫字這個東西沒有標準判斷,一些小區(qū)書法愛好者也紛紛辦班教課,行筆不規(guī)范問題時有發(fā)生,往往會把孩子帶到溝里。

怎么培養(yǎng)孩子興趣

1、想想自己喜歡什么。每個人都會有自己喜歡的東西。那是一種讓你覺得很美的東西,比如美的圖畫,美的書法,美的文字,美的服飾……愛好不必那么多,培養(yǎng)出一兩個就好。比如攝影,一直堅持下去,因為是自己覺得值得捍衛(wèi)的東西,跟夢想一樣。

2、發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這是一切的開始。在自己不斷接觸的信息中進行過濾,慢慢沉淀一件件的事情,那些能夠留下的,便是你的興趣。當有一件事情,你做起來很興奮,能帶給你成就感和快樂感,即使不給你錢,你也心甘情愿地去做,那么不必再懷疑了,你已經找到了自己的興趣。

3、擺正自己的心態(tài)。你必須弄明白一個問題:自己的出發(fā)點在哪里?自己的興趣愛好,不是為了拿得出手,不是為了給自己掙面子出風頭。如果自己的動機不過如此,或許在剛開始的時候,你會覺得有些新鮮,有些好奇,但很難持續(xù)下去。如果自己是真的喜歡,真的發(fā)現(xiàn)很有意義和價值,你才能有動力一直堅持下去。

孩子報興趣班對父母的要求

很多爸媽非常不解,明明是給孩子報興趣班,為什么還有對父母的要求呢?其實孩子學習興趣班完全也需要家長的參與和陪同,光靠孩子一人的力量是基本上不容易獲得成就。

【1】有充裕的經濟實力

有些家長會說:“我們不會報這么貴的,肯定花不了多少錢?!?/p>

那家長們可以先自己評估一下報興趣班是讓孩子有個地方打發(fā)時間呢?還是讓孩子能夠真正的學會并且能夠有所成就呢?如果想讓孩子長期學習興趣課外班的話,就一定要先做好規(guī)劃,不管是孩子的學習階段規(guī)劃,還是花銷規(guī)劃。在日常生活中拿出一部分的收入規(guī)劃到孩子興趣班的學習中去,這樣才能保證孩子的長期學習。

【2】有大把的精力陪同

想讓孩子在學習興趣班上有所成就,一定要有父母的其中一方空出時間來,花大把的精力陪同孩子學習。像是朗郎當年學習鋼琴的時候,朗爸也是辭職在家,每天8小時的盯著朗朗在家里練習鋼琴。如果家長想靠孩子自主練習學出成就來,恐怕會有些困難。孩子的天性愛玩,想讓孩子每天乖乖練習,父母的陪伴非常重要。

除了要陪孩子上興趣班外,還要每天陪同孩子練習,這樣才能真正的提高。沒有一門興趣課外班不需要練習的,孩子一周學習一次只是學習相關的理論,日常的練習才是提升成績的關鍵。

【3】有絕對的耐心督促

我們在新聞中也經??吹礁改概阃⒆虞o導學習,有各種崩潰的情況,甚至有些媽媽還被送進了急診室,有些媽媽心臟脆弱的還要跳河、跳樓自殺等等。這些僅僅只是輔導孩子寫作業(yè),并沒有涉及任何興趣班的陪同部分。

想要讓孩子有所成就,爸媽們一定要耐下心思來能夠心平靜氣的督促孩子學習,才能讓孩子有所成就。如果沒有一個強硬的心臟和一個合理的規(guī)劃,最好先不要開始興趣班的學習,既浪費金錢又浪費時間。

【4】積極帶孩子參加比賽

讓孩子學習興趣班,一定要讓孩子有成績認可或是肯定孩子才能有動力繼續(xù)學習。我們試想一下,如果每天重復做一個事情,沒有得到任何肯定或是鼓勵的話,孩子們學習起來也會比較困乏和枯燥乏味,對于孩子們長期堅持來說,可能會有一些被動的情況。

而爸媽想要積極帶孩子參加比賽的話,就需要多去尋找一些能夠讓孩子有機會展示自己才華的機會。除了學校組織比賽之外,興趣課外輔導班或是市里、省里的比賽也要積極參加,這樣孩子才能夠一步一步的走上興趣課外班的學習巔峰。