現(xiàn)在很多學校都有重點班，大部分的家長也希望自己的孩子能夠成為重點班的一員，但是孩子可能有自己的規(guī)劃，不想去或者去了也不適應，家長還是要尊重孩子的想法。

孩子不想待重點班了怎么辦

1、弱化甚至干脆就去除掉成績、排名影響。

父母一定不要再去關注孩子的成績和排名了，就當沒這回事兒就行了，遇到（比如公布或者下發(fā)成績排名時）只需鼓勵一下孩子即可，最多只需要說句“看看哪里有不足，找時間彌補一下”即可。

2、找補習。

針對這個孩子我的建議是既然有辦法把孩子送到重點班，那么理論也能夠找到孩子的老師給孩子補補課。我估計孩子不會排斥，可以問問，行的話就先補一下，不必門門課都補，根據(jù)她孩子的情況我推薦無論如何數(shù)學一定要先補，一是孩子數(shù)學成績有點低，二是就目前這個階段來說補這門課的效果會最明顯。

我們期望得到的最終效果是通過某門或者某幾門課的短時間內(nèi)成績明顯提高來提高孩子自信心。就孩子的這個狀態(tài)，如果自信心再不起來，即便是她再怎么刻苦也很難“開竅”的。

3、從“作業(yè)”入手。

不要以“完成作業(yè)”為目標，可以跟孩子的各科老師溝通一下，不必要求孩子把所有作業(yè)都寫完，但是要保證能寫完的作業(yè)真的是都能理解和掌握的。

有些難度明顯較大的作業(yè)不做就不做了，把“省”下來的時間用來解決自己基礎薄弱的問題。

最簡單的辦法是“帶著問題重新看書（筆記）”——把之前的試卷、習題、作業(yè)等找出來，先把那些做錯的、蒙對的題目過一遍，涉及到原理、概念的一定要去看課本，完事兒看不懂了再問別人（同學或者老師）或者網(wǎng)上查。

這個事兒需要一個過程，所以大家都需要有點耐心，另外家長可以在整理題目的環(huán)節(jié)上給孩子一些幫助，可以節(jié)省點時間。

4、合理利用、分配學習時間。

孩子很努力是件好事兒，有了這樣的前提，還是可以做很多事情的。建議是把每天可以學習的時間進行細化，例如從家到學校的來回路上，例如課間、午休，例如自習課……

簡單來說就是經(jīng)過梳理之后你會清楚有哪些時間是可以利用的碎片化時間，有哪些時間是大塊的可以集中學習的時間。然后要結合自己不同科目的實際情況去把這些時間分配一下。

比如我隨便說，某些需要你課后就要背誦、記憶的東西，不要等到晚上回家之后再去背，利用一些課間、午休等時間即便是反復看看、思考一下都可以，如此即便是在校期間沒記住，那么回家之后也不需要花費太長時間在這上面，然后利用“睡前”“上學路上”等時間再進行復習鞏固，那么一般來說掌握是肯定沒問題的。

再比如每天的作業(yè)先寫什么再寫什么其實也是需要結合自己情況安排的，比如一般來說我會建議學生先寫數(shù)學等理科作業(yè)，偏文的往后排，但像這個孩子的情況就不應該這樣了，因為她會把大量時間花費在某道題、某幾道題上面，進而導致所有作業(yè)的完成效率都變差了。

孩子成績好不愿上重點班怎么辦

孩子不愿意去重點班，家長不要強硬把自己的想法強加給他，要和他坐下來好好溝通，看是什么原因他不愿意去，還是他有其它的想法。我們可以給他一些建議，讓孩子自己來做決定，我們要做到尊重孩子的想法，支持他的做法。

同時也要注意調整好心態(tài)，要讓孩子認識到去重點班是一個很好的機會，要學會好好珍惜。此時出現(xiàn)不太適應的情況，心里不要著急。如果能正確認識當前處境，努力奮發(fā)去學習，就能盡快融入到這個氛圍中。家長也可以幫助孩子去樹立自信，告訴他更好的環(huán)境能夠幫助他有更好的發(fā)展。

重點班迫使學生焦慮，真的有必要去重點班嗎

一、重點班節(jié)奏飛快，一般學生真的適應不了

重點班的很多學生會提前自己預習和練習，這就導致老師上課的時候不得不加快進度，講一些難題，對于勉強進入重點班的學生，或者那些學習自主性不強的學生來說，這樣的節(jié)奏很難適應，甚至出現(xiàn)厭學的情況！

我的一個學生中考結束找了關系，掏了點錢去了一個高中的重點班中的重點班，但是這個學生缺乏自主學習能力，再加上性格內(nèi)向，不好意思問老師，就導致學習成績一路下滑，甚至開始逃學逃課！

后來去了普通班里，老師講得很細致，他也能聽懂，由于基礎還可以，成績提高的飛快，甚至好幾次都考到了年級前幾名，超過了很多重點班的學生。

二、重點班學習氛圍壓抑，容易產(chǎn)生心理問題

重點班里的很多學生下課了也會認真學習，好好刷題，甚至下課了都沒人說話，除了上廁所喝水，和去問老師題，一般都不離開自己的座位。這也就導致很多天性活潑的學生很不適應，慢慢地就開始心理出現(xiàn)問題，無處排解。

最主要的一點就是很多學生過于自私，可以說到了高中，要參加高考，這可是選拔性考試，身邊的同學就是未來的競爭對手。這對于很多單純、心地善良的學生來說，不是件好事，傻乎乎地去和別人打交道，卻被別人當傻子看待！

我見過很多學生都堅持不到高考結束，就因為各種心理問題而放棄，提前被淘汰了！

三、重點班不是救命稻草

說到家長的觀念，很多人會認為進入重點班就一定能取得好成績，就一定能學得好，其實不然。

學習的主體是學生本身，如果學生自己不知道學習，那放在哪里都一樣，在重點班反而會覺得被孤立，如果自己的天生條件再不如別人，只會導致產(chǎn)生更大的壓力，會發(fā)現(xiàn)自己再怎么努力，前面都是一堆人。

這種挫敗感是很難受的！

不是花錢了就一定能學好的，學習雖然需要投入，但需要的是理性的投入，需要的是適合自己的投入，而不是為了攀龍附鳳而強行捆綁！換個適合自己的環(huán)境和賽道，或許能取得更好的成績！