相信不少家長(zhǎng)也會(huì)有這樣的疑惑，不少女孩在小學(xué)前幾年數(shù)學(xué)學(xué)得很好，可四五年級(jí)就不行了；或者就算小學(xué)學(xué)得好，到了初高中就開始偏科，百思不得其解后下個(gè)結(jié)論：女生不適合學(xué)理科，尤其是數(shù)學(xué)。

女孩到了初中為什么數(shù)學(xué)不好

1、會(huì)出現(xiàn)死記硬背的狀態(tài)

很多女生在學(xué)習(xí)一些文科科目時(shí)，一般很占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榕喿x、記憶能力很強(qiáng)，但在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這個(gè)科目時(shí)，如果使用死記硬背的方式，肯定是無(wú)法學(xué)好數(shù)學(xué)的，因?yàn)閿?shù)學(xué)的題很靈活多變，一道題稍微一變化，不少女生可能就不會(huì)做了。家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子，經(jīng)常歸納知識(shí)點(diǎn)，數(shù)量題型雖然多變，但萬(wàn)變不離宗。做完題后多總結(jié)反思，找出規(guī)律，一題多解通過(guò)做題幫助孩子找到自己的知識(shí)漏洞，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。

2、大腦差異

從生物學(xué)上來(lái)說(shuō)，男性大腦在需要空間想象能力的數(shù)學(xué)任務(wù)中，完成度比較高。女性大腦在需要使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)中，完成度比較高。所以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，男生相對(duì)占優(yōu)勢(shì)一些，女生在語(yǔ)言類的科目學(xué)習(xí)時(shí)，更占優(yōu)勢(shì)一些。

3、思想上的偏見(jiàn)

由于在家里或者學(xué)校，女生數(shù)學(xué)成績(jī)偏差這種現(xiàn)象的客觀存在，很多家長(zhǎng)和女生自己就感覺(jué)女生就應(yīng)該數(shù)學(xué)差，這種偏見(jiàn)往往會(huì)給女生學(xué)習(xí)的心理造成巨大的壓力，使女生們也認(rèn)為自己學(xué)不好數(shù)學(xué)，導(dǎo)致家長(zhǎng)和女生都缺乏信心，結(jié)果就是許多女孩真的學(xué)不好數(shù)學(xué)。其實(shí)這都是偏見(jiàn)，有的女孩高考，數(shù)學(xué)成績(jī)可以得高分甚至滿分。

那么，數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、了解孩子

剛進(jìn)入初一的女孩子，可能是由于環(huán)境的改變而產(chǎn)生了一種焦慮的心理，導(dǎo)致孩子不能夠認(rèn)真的聽老師講課。特別是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是一門需要用很好的思維去理解的一門課程。如果孩子在上數(shù)學(xué)課時(shí)，不能夠集中精力的去聽老師講課，對(duì)老師講的內(nèi)容不理解，所以作為家長(zhǎng)首先要了解孩子，要用心去讀懂孩子。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)聽課

特別是女孩子，聽課前一定要預(yù)習(xí)，對(duì)照書本熟悉知識(shí)點(diǎn)，甚至對(duì)照知識(shí)點(diǎn)，嘗試解例題，如果不會(huì)解答，那么聽課一定要帶著問(wèn)題映客，聽例題，聽知識(shí)點(diǎn)，聽老師是如何一步步將知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用在例題的解答里面，然后自己再次嘗試做例題，甚至同類型的題目。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的例題是最經(jīng)典的，所以一定不能忽視。

3、注重方法

在學(xué)習(xí)方法方面，女生更應(yīng)該注重基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)較扎實(shí)，喜歡做基礎(chǔ)題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題；女生上課記筆記，復(fù)習(xí)時(shí)喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽講和能力訓(xùn)練；要指導(dǎo)女生將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問(wèn)題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力。

很多女孩子經(jīng)常會(huì)以一種消極、畏懼的心態(tài)來(lái)看待數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己學(xué)不好數(shù)學(xué)，結(jié)果成績(jī)一直提不上來(lái)。家長(zhǎng)一定要幫助孩子樹立自信心，女生并不是學(xué)不好數(shù)學(xué)，也不是天生就數(shù)學(xué)不好，只是孩子缺少了一份對(duì)自己的信心，以及家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的認(rèn)同感。

女孩初中數(shù)學(xué)不好的幾點(diǎn)原因

1、如果孩子表示討厭這門學(xué)科。興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，它能引發(fā)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)，而如今這個(gè)源動(dòng)力出現(xiàn)了問(wèn)題，那是比較棘手的，首當(dāng)其沖家長(zhǎng)要認(rèn)真了解導(dǎo)致孩子失去興趣的原因。

2、如果真的是因?yàn)楹⒆訉?duì)老師產(chǎn)生了負(fù)面情緒導(dǎo)致的成績(jī)下降，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)孩子做好教育工作，努力消除孩子對(duì)老師的偏見(jiàn)，在必要的情況下可跟數(shù)學(xué)老師聯(lián)系并說(shuō)明情況，得到老師的幫助，問(wèn)題能更快更好地解決。

3、有研究表明，女性和男性在邏輯思維、情感表達(dá)方面略有側(cè)重。在同齡男女生當(dāng)中，女生普遍成熟早，語(yǔ)言表達(dá)、理解能力都更勝一籌，尤其在小學(xué)階段。而這個(gè)階段的男孩子相較于同齡的女生心智、思想發(fā)育略顯滯后。初中以后，個(gè)別男孩子進(jìn)步更快一些。

4、學(xué)習(xí)上不懂就要問(wèn)，女生膽小，不好意思張嘴問(wèn)老師，問(wèn)題積少成多，也容易使初中數(shù)學(xué)落后。

女孩到了初中數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、對(duì)孩子減壓。到了初中，學(xué)生本身就會(huì)有一定的壓力，家長(zhǎng)不要再給孩子太大壓力，壓力太大會(huì)適得其反，會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感情緒，這樣才能讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)！

2、從簡(jiǎn)單的題入手，尋找成就感。平時(shí)學(xué)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)，在練題鞏固知識(shí)的時(shí)候，不要尋求太難的題，這樣會(huì)打擊到學(xué)習(xí)的積極性。應(yīng)該從簡(jiǎn)單的題入手，從易入難才能獲得成就感，這樣才能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)！

3、多鼓勵(lì)、少責(zé)備。當(dāng)孩子考好了的時(shí)候，我們要鼓勵(lì)；當(dāng)孩子考的不理想的時(shí)候，我們更要鼓勵(lì)。孩子考的不理想，自己心里肯定不好受，如果家長(zhǎng)再去責(zé)備，心里就更難受了，難免會(huì)產(chǎn)生厭惡情緒！

4、要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行情緒安撫工作，鼓勵(lì)為主；平靜下來(lái)后跟孩子一起分析成績(jī)下降的原因，看看是否哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)沒(méi)做好；尋求老師的幫助，通過(guò)老師專業(yè)分析孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題；跟孩子一起定下新的學(xué)習(xí)方案，鼓勵(lì)孩子盡快逆襲；及時(shí)關(guān)注孩子這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓孩子重新找到成功感，提起學(xué)習(xí)興趣。