高中生的課程比較繁重，每天的作業(yè)也很多，如果抗壓能力弱的話就很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，再加上電子產(chǎn)品的吸引，孩子會(huì)比較沒(méi)有自控力，所以家長(zhǎng)要管理好孩子的手機(jī)，不能讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)性。

高中生不給手機(jī)就不讀書(shū)了該妥協(xié)嗎

要耐心教育，不能一味妥協(xié)退讓。孩子自制力有限，如果家長(zhǎng)們一味的妥協(xié)，很有可能會(huì)讓孩子繼續(xù)沉迷于手機(jī)，但強(qiáng)勢(shì)地要求孩子與手機(jī)隔絕，這也確實(shí)很難實(shí)現(xiàn)。

所以家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子的威脅時(shí)，更加應(yīng)該采用一種靈活的應(yīng)對(duì)方式，試著從孩子的角度來(lái)看待問(wèn)題，既不讓孩子的威脅得逞，同時(shí)也不激化孩子與父母間的對(duì)立。

在調(diào)整孩子沉迷玩手機(jī)的習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)們一定要保持足夠的耐心，這樣才能夠?qū)⒆訉?shí)行一種持續(xù)性的督促，才更有助于幫助孩子完成習(xí)慣的改變。

高中學(xué)生不交手機(jī)怎么辦

1、建立良好的溝通。孩子高三了不肯交手機(jī)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)打罵是沒(méi)有用的，可以先嘗試與孩子建立良好的溝通。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候一定要嘗試心平氣和，與孩子建立良好的溝通?？梢宰聛?lái)認(rèn)真的和孩子聊一聊，他們以后的夢(mèng)想和希望，從而激發(fā)孩子的斗志。

2、切忌沒(méi)有經(jīng)過(guò)孩子的同意，就拿走孩子的手機(jī)。家長(zhǎng)的這種行為，會(huì)讓孩子感受到不尊重，從而變得更加叛逆。孩子高三了堅(jiān)決不肯交手機(jī)的話，家長(zhǎng)可以給孩子制定手機(jī)的使用時(shí)間。時(shí)間的長(zhǎng)短可以和孩子一起商量，適當(dāng)?shù)姆潘捎欣诤⒆泳徑鈱W(xué)習(xí)的枯燥，但不要讓孩子養(yǎng)成依賴(lài)性。

3、家長(zhǎng)在監(jiān)督提醒孩子的時(shí)候，盡量多給孩子一些鼓勵(lì)。高三學(xué)生所要面臨的壓力遠(yuǎn)比想象的大的多，眼看著距離高考的時(shí)間越來(lái)越近，如果孩子自己的狀態(tài)卻很差，那么他們的內(nèi)心也會(huì)飽受折磨。家長(zhǎng)可以多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，讓孩子重拾信心，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。

高一如果不給孩子買(mǎi)手機(jī)會(huì)怎么樣

高一就不應(yīng)該給孩子買(mǎi)手機(jī)。

首先孩子上高一，并不需要手機(jī)。如果有時(shí)聯(lián)系父母，可以找老師借用手機(jī)，沒(méi)必要特地買(mǎi)手機(jī)。

其次，小孩子自律性都比較差，擁有手機(jī)后，容易用手機(jī)玩游戲，從而迷戀上游戲，不利于孩子學(xué)習(xí)。

再次，高中階段很重要，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，孩子應(yīng)專(zhuān)注于學(xué)習(xí)上。應(yīng)讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。