先和孩子溝通，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)上有什么困難，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)孩子原因并給予分析、鼓勵(lì)及支持，而不是責(zé)罵，有父母支持孩子的自信心肯定會(huì)翻倍。

高三孩子成績(jī)?cè)綄W(xué)越差怎么辦

1、認(rèn)真分析原因，孩子成績(jī)突然下降，家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆映煽?jī)下滑而心急如焚，原因可能有很多，包括：適應(yīng)不良、學(xué)習(xí)方法不對(duì)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、課程難度增加等等。家長(zhǎng)在此時(shí)一定要冷靜分析，找出真正的原因。

2、和孩子深入溝通，和孩子推心置腹地談?wù)?，找到成?jī)突然下降的真實(shí)原因，并及時(shí)采取補(bǔ)救措施?？纯词蔷唧w哪一門(mén)功課成績(jī)下降得最厲害，還是哪幾門(mén)都出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。

3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的障礙，找到孩子在學(xué)習(xí)上的障礙并采取積極地響應(yīng)措施，比如找到孩子的老師實(shí)際問(wèn)一問(wèn)，和老師溝通如何將孩子的這門(mén)薄弱功課想辦法補(bǔ)上去，甚至是可以在外請(qǐng)老師和孩子一對(duì)一或一對(duì)幾的進(jìn)行補(bǔ)課。孩子既然初中成績(jī)都是非常優(yōu)秀的，可見(jiàn)孩子的基礎(chǔ)還是非常好的，學(xué)習(xí)態(tài)度肯定也是不錯(cuò)的，那補(bǔ)起來(lái)也不是什么難事。

4、幫助孩子排解內(nèi)心的煩惱，另外一方面就是孩子的情緒問(wèn)題，有可能是孩子還不太適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，而這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)及時(shí)地介入跟孩子談心排解壓力，疏導(dǎo)孩子的煩惱，打開(kāi)孩子的心結(jié)。

5、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

高中生成績(jī)差的原因

1、有可能是因?yàn)閴毫υ?，也有可能是一時(shí)間他沒(méi)有學(xué)懂，有些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)懂之后也會(huì)影響到后面的學(xué)習(xí)的，所以可以和孩子溝通一下看看是什么原因，如果是因?yàn)橐恍┑胤經(jīng)]有學(xué)懂的話(huà)，那么要及時(shí)向老師問(wèn)清楚。

2、家庭期望太高，給孩子過(guò)多的壓力。這種情況希望盡快改善，要不過(guò)多的壓力會(huì)把孩子壓垮從而導(dǎo)致高考失利。

3、一次考試成績(jī)下滑有可能是馬失前蹄，并不代表孩子學(xué)習(xí)不好。應(yīng)該分析一下下滑點(diǎn)在哪個(gè)地方，及時(shí)處理。

4、有個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍很重要，如果孩子處于一個(gè)不好的環(huán)境當(dāng)中，那里還有心情去學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步

1、父母是孩子最重要的學(xué)習(xí)榜樣。父母是孩子的師表，父母的言行是孩子學(xué)習(xí)的最直觀的教材，父母以身作則的示范，不僅可以增強(qiáng)說(shuō)理的可信性和感染性，而且也能像春風(fēng)潤(rùn)物一樣起著耳濡目染、潛移默化的作用。因此，父母應(yīng)時(shí)刻檢點(diǎn)自己，以自己良好的首先行為，為子女的品德修養(yǎng)做出示范。

2、表?yè)P(yáng)孩子進(jìn)步，毫無(wú)疑問(wèn)，來(lái)自他人的表?yè)P(yáng)和肯定可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，所以家長(zhǎng)要善于觀察并表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步。平時(shí)對(duì)他的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，最好以孩子之前的表現(xiàn)作為為基準(zhǔn)，而不要和別的小孩作比較，當(dāng)他比以前做得好一點(diǎn)的時(shí)候就要及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。

3、孩子與父母一起學(xué)習(xí)也是一種良好的習(xí)慣。在孩子的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。當(dāng)我們與孩子一起學(xué)習(xí)，能夠讓孩子感受到家庭中積極學(xué)習(xí)的氛圍，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，父母還能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍會(huì)直接影響到他們的學(xué)習(xí)效果。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也可以在家中擺放一些鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性和愉悅感。

5、父母?jìng)儜?yīng)該鼓勵(lì)孩子們積累知識(shí)和技能，不僅是為了考試，而是為了自己的未來(lái)和成長(zhǎng)。孩子們需要知道成功需要硬工作和毅力。父母?jìng)兛梢圆捎眉?lì)性的方式，例如獎(jiǎng)勵(lì)制度，以鼓勵(lì)孩子們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗。此外，父母?jìng)冞€應(yīng)該在孩子們的興趣愛(ài)好方面給予支持，以幫助他們發(fā)掘自己的潛能和天賦。