家長可以讓孩子把重點梳理出來，在重點上下功夫去理解。然后通過閱讀來提升語言的理解，閱讀理解的練習過程中，有一個最大的好處就是促進孩子對語文的詞語積累。這就需要家長和孩子一起來做好，把基本的時間規(guī)劃做起來，然后結合實際的學習情況進行調節(jié)。

初中生怎么樣提高語文成績

1、基礎部分

關于初中語文的學習，我覺得非常重要的就是積累和背。課內文言文背熟，一些比較重要的表達題就是對著標準答案也背下來吧，尤其是課下注釋，這個很重要！還有就是教材里的生字詞、文言文知識點、古詩詞等等，都是我們要重點積累的。平時上課的時候，要注意跟著老師過課文做筆記，特別是對做閱讀理解有幫助的知識點要重點記。

2、多閱讀

從考試的出題來看，同學們不僅需要注重教材，還需要利用碎片時間，進行必要的拓展閱讀，這樣才能豐富語文知識面，實現(xiàn)成績上的突破。走進校園后，大家的時間，基本上被安排滿滿的。那么對于初中生而言，應該怎樣把握住時間，進行延伸閱讀呢？這就需要同學們，充分利用碎片時間，去閱讀有意義的書籍，從而汲取更多的知識。至于那些浪費時間的小說之類，大家還是要避免接觸，否則容易出現(xiàn)得不償失的現(xiàn)象，耗費大好的光陰。

3、語文答題方法筆記本

學生進入初中，面對各種陌生的題型會覺得一籌莫展，手足無措。上課時，老師會針對語文學習及考試時的各種方法進行歸納總結，學生這時可準備語文筆記本，記錄下各種語文學習方法和語文答題方法，如仿寫類，可要求孩子記住仿寫原則，如排序題可教會孩子定首句，找關聯(lián)，找字詞線索，如現(xiàn)代文閱讀賞析類可從修辭、描寫、遣詞等方面入手，而且它們中間很多題都有固定答題模式。學生將這些方法放在平時學習語文及做語文試題當中并且學會自己歸納學習方法及做題方法。

4、加強積累，可以提升成績

中學生學習語文需要注重日常的積累，沒有積累的學習是徒勞的，有了厚實的積累才能激活思維，觸類旁通。中學階段學習語文的主要任務，首先是積累大量的語言材料，然后才是理解和運用。學習時，中學生需要加強古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦，注重詞語、名言警句、俗語、諺語的積累，在名著閱讀中積累，完成語文常識積累。

5、多做多寫

讀了以后要學會思考，然后再去做題，總結做題的方法與套路。對于寫作，三人行語文孫老師建議要養(yǎng)成寫日記或周記的習慣。把自己在日常生活的所見所聞所感用書面語言表達出來?？荚囎魑?，和平時我們寫日記周記不一樣，因為時間上有限制，所以我們在安排構思的過程中要想清楚再下筆。不要盲目的拿到題目就開始動筆，這樣很容易寫到中段發(fā)現(xiàn)沒思路、進行不下去了。最后讓整體的文章都不連貫，造成很大的問題。

初中生語文提高成績容易嗎

1、注意基礎知識的日常積累。語文有大量零碎的基礎知識需要我們日常去記憶，比如字音、字形、成語、熟語、文的實詞和虛詞、文學常識、名篇名等，這些基礎知識的數(shù)量很大，怎么去記呢？我們建議學生可以準備一個小本子，記錄到上面，可以利每天的零碎時間去記憶。

2、背語文課文。可能有些初中生覺得這個沒什么用，要說背，學生也背了，可是背的火候興許不夠。背課文要把所有課后標注要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來，并且不能出現(xiàn)錯別字，為默寫奠定基礎。

3、課堂緊跟老師?？颇康膶W習，要重視課堂的學習，語文這個科目也不例外，上課要好好聽講，跟隨老師去分析文章的思路，語文的學習重要還是在課堂，比如學完魯迅的小說，學生能跟老師學會簡單分析其它小說，學完一些書本上的詩歌，也能掌握其它類似詩詞的思想感情，語文的學習關鍵還是在課堂。

4、多做題多總結。初中生做多了語文題目就會發(fā)現(xiàn)，很多類型的題目是有規(guī)律可言的，這些規(guī)律技巧如果直接拿來看可能理解不深刻，學生自己總結出來運用會更自如，答題的準確率也更高。

如何可以寫好文

1、多閱讀，累積素材。要想做到動筆如有神，還是需要尋常多讀書，累積的素材充足才可以在寫作文時信手拈來。

2、優(yōu)良的開始相當于的一半。作文的開始要主旨主旨，讓讀者可以了解到文章立意，清楚這篇作文要講的是啥。

3、語言簡潔不拖拉。作文盡管有字數(shù)需求，很多學員都擔憂字數(shù)不夠，不過也不要湊字數(shù)，如此會弄巧成拙，作文如同流水賬。好的作文，語言盡可能精練，句子暢通。

4、緊扣主旨，有感染力。一篇好的作文，離不不了主旨旋律的渲染。無論是辭藻華麗還是淺顯易懂，可以讓讀的人感受到到這篇作文是有真實情感在表露的，才算是好的作文。

孩子上學之后，作文就成了一大難題。一到寫作文就犯愁，吭哧半天才寫出來勉強一篇字數(shù)夠的作文，結果一看就是一篇流水賬，家長即生氣又覺得可笑。那么，初中生怎么提高作文水平？

初中生怎么提高作文水平

1、多閱讀，多思考。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。書讀的多，積累的自然就多。不喜歡閱讀的人一定是寫不出好文章的，讀的書少，詞匯量的積累就少，肚里空空，無話可說，寫出的文章也是干巴巴的，讓人讀不下去。而愛讀書的人知識面廣，詞匯量豐富，各種典故名句信手拈來。

2、培養(yǎng)孩子的觀察力。文章寫的好，要有敏銳的觀察力，觀察力不只是天生的，也可以在后天培養(yǎng)。我們可以和孩子做一些小游戲，譬如一起去公園或者動物園玩，你和孩子分別觀察一種植物和動物，然后互相向對方描述觀察對象的外形以及各種細節(jié)。長此以往，在生活中學習中，孩子自然而然的會去多觀察，而他觀察到的都會積累成為他日后寫作的素材。

3、帶孩子多經歷。父母其實有空可以多帶孩子出去走走，不要讓他們整天窩在家中。只有走出去，孩子們的閱歷和經歷才會豐富起來，也因為有這樣的經歷，他們可以寫出很多的故事。盡管作文題目豐富多樣，但學生見識多了便總可以在自己的經歷里，找到合適的故事套進去。所以多經歷也是可以幫助孩子提升作文的好方法。

4、模仿?？梢宰尯⒆幽７乱恍┪恼聛礤憻拰懽鳌：芏辔膶W家開始的時候也會去模仿前人的文章，在模仿的過程中，孩子能感到有章可循，有一個固定的框架和寫法，通過模仿大家的文章來鍛煉孩子的語感，培養(yǎng)文風。

5、多鼓勵多表揚。孩子最喜歡的是表揚，誰也不希望自己好不容易寫出的作文，被人一通批評打擊積極性，多鼓勵多表揚孩子的作文，你可以表揚他選擇的角度好，某個詞語用的好，結構清晰等等，一定要找到個點表揚，實在不行表揚他這篇文章字寫的正確也可以。