孩子的學(xué)習(xí)對(duì)于家長(zhǎng)來說是很重要的，但是也不是評(píng)判一個(gè)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)不好也決定不了孩子的一生；但是，孩子在適當(dāng)?shù)哪挲g還是應(yīng)該要走進(jìn)校園的，去認(rèn)識(shí)更多的朋友、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

高一新生不想去學(xué)校怎么辦

第一，放下家長(zhǎng)高高在上的姿態(tài)和身段，作為朋友，和孩子推心置腹地談一談。看看孩子到底是因?yàn)槭裁床挪幌肴W(xué)校的。

也許孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒。之所以不去上學(xué)，或許是想要出去打工掙錢，感覺做什么都比讀書強(qiáng)。也許孩子在學(xué)校被某個(gè)老師特別針對(duì)，對(duì)老師、對(duì)上課產(chǎn)生抗拒心理。也許孩子在班里和同學(xué)關(guān)系處不好，對(duì)人際關(guān)系恐懼。

也許孩子青春懵懂，有了喜歡的異性同學(xué)，沒有心思再花在學(xué)習(xí)上。也許孩子在學(xué)校被欺凌，自己默默忍受著痛苦，孩子已經(jīng)陷入極度抑郁狀態(tài)，而作為家長(zhǎng)卻不自知。

第二，根據(jù)和孩子交談的結(jié)果，制定相應(yīng)的解決辦法。

對(duì)于因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，而對(duì)讀書產(chǎn)生畏難情緒的孩子，什么都不說，直接帶他去工地，讓他參與其中。不要心疼，毒日頭底下干上幾天，直到他自己受不了了，求你讓他回學(xué)校，那時(shí)候事半功倍。

對(duì)于被老師針對(duì)的孩子，首先問清楚老師為什么針對(duì)孩子。然后再找老師逐一解決。對(duì)于和班里同學(xué)關(guān)系緊張的孩子，也是要問清楚為什么緊張。然后和老師溝通，想辦法找機(jī)會(huì)讓孩子和同學(xué)冰釋前嫌。對(duì)于早戀的孩子，不能罵，更不能打。對(duì)于情感泛濫的洪水，疏導(dǎo)比圍堵效果更好。

疏導(dǎo)的辦法有兩種，一是可以以此激勵(lì)孩子，兩個(gè)人如果真心對(duì)待彼此，那就爭(zhēng)取共同進(jìn)步，一起考上大學(xué)。

二是可以對(duì)孩子循循善誘，告訴他，只要他好好讀書學(xué)習(xí)，以后到了大學(xué)，優(yōu)秀的異性多的是。天涯何處無芳草，何必單戀一枝春？

最后對(duì)于在學(xué)校被欺凌的孩子，了解清楚事情真相后，看情況決定需不需要報(bào)警，然后找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通此事，絕不容許這類事情再次發(fā)生。最重要的是，關(guān)注孩子身心健康。如果發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)有抑郁傾向，一定要及時(shí)找心理醫(yī)生疏導(dǎo)開解，進(jìn)行物理干預(yù)。

作為家長(zhǎng)，一定要理智看待孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題，不放過任何細(xì)微的變化。出現(xiàn)問題，要及時(shí)溝通，循循善誘。不要?jiǎng)硬粍?dòng)大呼小叫、吹胡子瞪眼拍桌子，甚至棍棒加身。

現(xiàn)在的孩子不是過去打不還手，罵不還口的孩子了，他們有自己的思想和見地。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該放下身段，好好和孩子交朋友，才是最好的解決辦法。

望子成龍，望女成鳳，是每一個(gè)父母對(duì)孩子的殷切期望。但有的孩子天資聰穎，有的孩子木訥內(nèi)向，無論哪一種，只要加以正確引導(dǎo)，都會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才，這才是教育的目的。

孩子讀高一動(dòng)不動(dòng)就不想去學(xué)校，不寫作業(yè)怎么辦

孩子讀高一了，動(dòng)不動(dòng)就不想去上學(xué)，回家也不寫作業(yè)，明眼人都能看出，孩子不愿意上學(xué)，不喜歡上學(xué)！孩子并不覺得上學(xué)是一個(gè)適齡孩子應(yīng)該做的事，自己應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該去上學(xué)。孩子有這樣的想法和作法，可以說已經(jīng)有厭學(xué)的傾向了，不知道之前孩子的學(xué)習(xí)怎樣，學(xué)習(xí)態(tài)度如何？

如果，孩子之前還好，還能正常上學(xué)，按照完成作業(yè)，說明，孩子的厭學(xué)只是從高中開始，那么，家長(zhǎng)要有針對(duì)性地尋找原因，到底為什么，孩子會(huì)在上高一的時(shí)候，不喜歡上學(xué)，不想上學(xué)。

是學(xué)業(yè)壓力大，孩子覺得太累太辛苦，還是師生關(guān)系有問題，孩子不喜歡老師，進(jìn)而不喜歡上學(xué)，或者，是孩子之前學(xué)習(xí)過于用功，高中之后，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生倦怠情緒，以致于不想學(xué)習(xí)，不愛學(xué)習(xí)了？找到原因，才能對(duì)癥下藥，解決問題。

如果孩子不愿意上學(xué)，也不愿意和家長(zhǎng)溝通交流，父母的勸導(dǎo)，孩子也不聽，那么可見，親子關(guān)系也不是很好。孩子的問題，常常是情緒問題，包括學(xué)習(xí)問題。

如果，孩子在學(xué)校遇到了學(xué)習(xí)或與學(xué)習(xí)相關(guān)的問題，回到家，親子關(guān)系并不好，父母不能幫孩子開導(dǎo)，不利于孩子解決在校的問題和麻煩，那么，父母對(duì)孩子是不會(huì)有有利的引導(dǎo)和幫助的。

因此，如果想要解決孩子的學(xué)習(xí)問題，一定要改善親子關(guān)系，讓孩子從家庭中能尋找到溫暖和愛護(hù)，有力量去解決學(xué)業(yè)的問題！

高一的孩子總是不愿意去上學(xué)該怎么辦

1.自己先靜下心來想想孩子不愿意上學(xué)這個(gè)問題的本質(zhì)所在；

2.家長(zhǎng)先認(rèn)真想一想解決問題的方法和策略；

3.找一個(gè)大家都有空的時(shí)候，與孩子推心置腹談一談，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法；

4.知道問題所在以后，表示同情孩子并愿意與孩子一同努力，解決孩子心中的不情愿；

5.孩子如果是迷戀手機(jī)和電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，可以與孩子商量，逐漸減少上網(wǎng)的時(shí)間，帶孩子出去走一走，散散心、逛逛街、進(jìn)進(jìn)商場(chǎng)、甚至去看看電影，或者一起去游樂場(chǎng)玩玩，放放松，多陪陪孩子；

6.甚至可以和孩子一起玩他喜歡的游戲，走進(jìn)孩子的心靈，用心體會(huì)的歡樂與苦悶；

7.如果孩子是學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸，可以與孩子討論討論解決的辦法，也可以與孩子一起去請(qǐng)教一下合適的老師，聽聽老師怎么說，開拓開拓思路；

8.如果孩子不配合，可以慢慢來，逐步搞好與孩子的關(guān)系，可以放下姿態(tài)與孩子真心交朋友，從而贏得孩子的心，從而可以達(dá)到去影響孩子，引導(dǎo)他去發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；

9.如果家長(zhǎng)自己沒有招，可以去找專業(yè)人士幫你想辦法；

10.可以讓孩子去餐館打打工，自己可以先把工資先給老板，讓老板給孩子一個(gè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，嚴(yán)要求，低工資，讓孩子體會(huì)到人生的不易，從而會(huì)去珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；

11.可以讓孩子在家中多做做家務(wù)，分擔(dān)家長(zhǎng)的累，體會(huì)大人的不易；

總之，真心要解決這個(gè)問題，一定會(huì)找到一個(gè)合適的辦法，贏得孩子的心，解決家長(zhǎng)和孩子心中的問題。