初中文科需要的記憶量非常大，很多人都對(duì)學(xué)文科存在偏見，認(rèn)為要想在考試的時(shí)候多拿分，只需要一個(gè)好記性以及爛筆頭，雖然這兩點(diǎn)也同樣重要，但是學(xué)好文科并不僅僅是靠一個(gè)還不錯(cuò)的記憶力。

初中文科怎么學(xué)才能學(xué)得好

1、提高學(xué)習(xí)文科的興趣

家長要想讓孩子的文科成績有一個(gè)提高，就必須提高孩子對(duì)文科的興趣，樹立學(xué)習(xí)的信心在文科學(xué)習(xí)中也是不可或缺的。要讓孩子喜歡上文科，才能堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，有了興趣，獲得成果就會(huì)讓孩子產(chǎn)生信心，也就會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)文科的習(xí)慣，使孩子的學(xué)習(xí)感到有序而輕松，養(yǎng)成多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。及時(shí)了解、掌握常用的學(xué)習(xí)思想和方法。學(xué)好初中文科需要從學(xué)習(xí)思想與方法高度來掌握它。

3、逐步形成以我為主的學(xué)習(xí)模式

孩子要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進(jìn)取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì)。

4、背誦方法

文科有大量的知識(shí)點(diǎn)要背誦學(xué)習(xí)，背誦也是學(xué)好文科的重要一步。背什么、怎么背都是關(guān)鍵，不能一上來就直接背細(xì)節(jié)，而是先把框架理順了然后再去一點(diǎn)點(diǎn)地完善細(xì)節(jié)，這樣的背誦方式不僅能大大提高背誦效率，而且還能記得更牢。

5、學(xué)會(huì)總結(jié)

課本上的知識(shí)點(diǎn)需要認(rèn)真去看，并按照一定順序進(jìn)行整理，從而對(duì)教材知識(shí)有比較完整的了解。課上要認(rèn)真聽老師分析，課下要認(rèn)真閱讀課本并整理出知識(shí)結(jié)構(gòu)，可以適當(dāng)記筆記。要利用資料，借鑒別人總結(jié)的知識(shí)，對(duì)教材內(nèi)容要理解更加深入，要有綜合分析能力，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理，形成一定的知識(shí)邏輯，提高對(duì)教材知識(shí)掌握的深度和廣度。

6、學(xué)會(huì)掌握回答問題的技巧

在學(xué)習(xí)的過程中，要適當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練，見識(shí)各種題型，了解試題特點(diǎn)，知道命題要求，學(xué)會(huì)提高做題的速度和質(zhì)量，在做題后要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，了解答題的基本技巧。初中文科知識(shí)，不能單純記憶，還需要專項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì)各種題型都要進(jìn)行訓(xùn)練，熟悉試題答題的方法，學(xué)會(huì)分析試題，提高答題的速度和準(zhǔn)確率。在做題過程中，要對(duì)錯(cuò)誤的題目進(jìn)行認(rèn)真分析，學(xué)會(huì)辨別，提高答題能力，掌握必要的回答問題方法，讓做題更準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)更有效率。

初中文科好學(xué)嗎，怎么學(xué)才能提高

1、先背梗概再背細(xì)節(jié)

文科需要背誦的內(nèi)容有很多，要想把這些細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)全都記下來，也不是一件容易的事情。學(xué)習(xí)的時(shí)候最怕的是沒有章法、沒有思路，背誦的時(shí)候也會(huì)如此，所以為了提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率，每次背誦前，先把梗概捋順出來，背完之后，再背具體的內(nèi)容。

2、構(gòu)建知識(shí)體系，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)

政治、歷史、地理三科的學(xué)習(xí)，須在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化，以致能在大腦中形成清晰的知識(shí)框架或網(wǎng)絡(luò)體系。因?yàn)椋键c(diǎn)是由課本知識(shí)演化而來，只有牢固把握基礎(chǔ)知識(shí)，才能舉一反三、靈活運(yùn)用。

3、聽講同步

聽課是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。甚至可以說，成績的好壞是由聽課效果所決定的。所以，學(xué)生一定要主動(dòng)，要“聽”與教師的“講”保持同步。這個(gè)同步，就是緊緊跟上教師講課的思路，專心聽，一步不離地和老師一起去思考、去聯(lián)想、去分析、去探索，尋找出問題的答案。

4、積極發(fā)問

學(xué)習(xí)中，一定要多質(zhì)疑，多發(fā)問，盡信書不如無書。而學(xué)生對(duì)老師講課的內(nèi)容也同樣如此，不要被老師牽著鼻子走，而是要努力在老師講課的過程中不斷地提出“為什么”俗話說：“好問無須臉紅，無知才應(yīng)羞恥”。不敢大膽地發(fā)問探索，結(jié)果使問題愈來愈多，學(xué)習(xí)無法深入，愈學(xué)愈被動(dòng)。

5、適當(dāng)做題，訓(xùn)練答題能力

學(xué)習(xí)成績的提高，需要會(huì)做題，提高做題的準(zhǔn)確率。在初一初二年級(jí)，考試的次數(shù)比較少，做的題目也有一定限制，答題能力的提高會(huì)受到一定的影響。平時(shí)可以選擇一些資料，進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練，總結(jié)答題的技巧和方法，通過做題來運(yùn)用教材知識(shí)，提高運(yùn)用能力。在做題的過程中，要學(xué)會(huì)思考和總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，適當(dāng)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

一個(gè)孩子要想取得優(yōu)異的成績，那他背后必須有不斷的鼓勵(lì)、表揚(yáng)和欣賞。很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度?！逼鋵?shí)每個(gè)孩子都是這樣，只有在后面不斷激勵(lì)孩子，才能讓孩子始終保持熱度。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長一定要想辦法讓他把學(xué)習(xí)變成一件快樂的事。所以孩子在學(xué)習(xí)上找不到快樂的時(shí)候，你越對(duì)他進(jìn)行批評(píng)打罵，越會(huì)加深他學(xué)習(xí)的痛苦。