眾所周知，高中時(shí)期孩子學(xué)習(xí)壓力大，很多孩子因?yàn)闊o(wú)法正確排解壓力，而陷入?yún)拰W(xué)情緒，最終到達(dá)無(wú)法上學(xué)的地步，這時(shí)會(huì)有很多家長(zhǎng)為孩子選擇休學(xué)，給孩子緩解時(shí)間，其實(shí)高中孩子休學(xué)有利有弊，家長(zhǎng)還需權(quán)衡利弊，從孩子厭學(xué)的方向著手，解決根本問(wèn)題，不能寄希望于厭學(xué)。

高中休學(xué)對(duì)孩子有影響嗎

高中休學(xué)是生活中很常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)擔(dān)心休學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響，其實(shí)，高中休學(xué)的影響有利有弊，家長(zhǎng)還需根據(jù)孩子的情況，具體問(wèn)題具體分析：

利：

1、高中生有了更多的休息時(shí)間。當(dāng)高中生進(jìn)行休學(xué)之后，有了更多的業(yè)余時(shí)間，在復(fù)習(xí)功課的同時(shí)，也能學(xué)一些其他感興趣的課程，時(shí)間不太緊急，學(xué)習(xí)任務(wù)也不重；這個(gè)時(shí)期，可以培養(yǎng)孩子的其他興趣，也有利于孩子放輕松，有充足的時(shí)間應(yīng)對(duì)高考。

2、可以調(diào)整狀態(tài)。孩子可以在這段時(shí)間里，好好調(diào)整一下自己的狀態(tài)，改變自己。這樣再次回到校園生活中時(shí)，也就能更好的適應(yīng)老師的講課方法與方式，更好的接受一些以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，溫故而知新，要學(xué)到新的東西。

弊：

1、高中生休學(xué)對(duì)孩子的影響還是蠻大！第一會(huì)影響功課進(jìn)度，高中生三年要學(xué)的知識(shí)很多，幾乎是初中三年的三倍還要多，所以休學(xué)必定會(huì)影響學(xué)習(xí)。

2、還會(huì)影響孩子的適應(yīng)環(huán)境能力，因?yàn)橐坏┬輰W(xué)再回到學(xué)校，跟同學(xué)又有了陌生感，所以回的學(xué)校重新適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，也會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)。

3、畢業(yè)時(shí)間上的延遲。高中生休學(xué)之后再想重新上學(xué)的話，就得跟著應(yīng)屆學(xué)生一起繼續(xù)未完成的學(xué)業(yè)，這樣直接導(dǎo)致的就是高中直至大學(xué)畢業(yè)時(shí)間上的延遲。

4、心里上的落差，這個(gè)具體會(huì)體現(xiàn)在重新繼續(xù)學(xué)業(yè)的時(shí)候與同班同學(xué)年紀(jì)上的落差，因?yàn)闀?huì)不再同齡。

高中生不想上學(xué)情緒低落怎么辦

1、傾聽(tīng)孩子的想法和感受：首先，要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法和感受，了解他們不想上學(xué)的原因。不要急于給出建議或批評(píng)，而是要表達(dá)出對(duì)他們的關(guān)注和支持。

2、理解孩子的壓力和挑戰(zhàn)：要理解孩子的壓力和挑戰(zhàn)，比如學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重、與同學(xué)或老師之間的關(guān)系問(wèn)題等?？梢耘c孩子一起探討這些問(wèn)題，并給予積極的建議和支持。

3、激發(fā)孩子的興趣和熱情：可以與孩子一起探討他們的興趣愛(ài)好和熱情，并鼓勵(lì)他們將這些熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。可以引導(dǎo)他們思考如何將興趣與學(xué)習(xí)相結(jié)合，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：高中生經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)繁重而感到壓力，很難從中獲得成就感。制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠給予高中生一定的方向和目標(biāo)，從而增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

5、幫助孩子建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。高中生在學(xué)業(yè)上面臨較大的壓力，可能因此失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。我們可以通過(guò)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、設(shè)置明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，幫助他們建立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，我們還可以鼓勵(lì)他們參與有趣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，為他們的學(xué)習(xí)增添樂(lè)趣和動(dòng)力。

孩子高中厭學(xué)，一到學(xué)校就頭疼，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、與孩子溝通：高中的孩子正處于青春期學(xué)習(xí)壓力很大，孩子難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)勸導(dǎo)，心平氣和地跟孩子溝通，問(wèn)清楚孩子厭學(xué)的原因，然后加以正確引導(dǎo)，并積極鼓勵(lì)孩子克服困難，樹(shù)立孩子新的自信心。

2、建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，提高自信心和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

3、尋找適合的學(xué)習(xí)方法：不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)方法和偏好，需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求尋找適合的學(xué)習(xí)方法。例如，對(duì)于視覺(jué)型的學(xué)習(xí)者，可以使用圖表、圖像等方式幫助孩子理解和記憶知識(shí)點(diǎn)；對(duì)于口語(yǔ)型的學(xué)習(xí)者，可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行口頭表達(dá)和討論，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。

4、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：確保孩子有一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，這有助于他們集中精力學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以嘗試讓學(xué)習(xí)變得有趣，比如使用有趣的學(xué)習(xí)資料或應(yīng)用。

5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：設(shè)定一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，比如完成學(xué)習(xí)目標(biāo)后給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這可以激勵(lì)孩子更加努力地學(xué)習(xí)。

6、提供支持和幫助：在孩子遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，及時(shí)給予幫助和支持?？梢哉?qǐng)老師、同學(xué)或家長(zhǎng)幫忙解答疑惑，也可以提供一些學(xué)習(xí)方法和技巧。