19歲的孩子剛成年，他們或處于高考階段，或處于大學(xué)階段，往往面臨著很大的學(xué)習(xí)壓力，有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，想要輟學(xué)打工，面對(duì)孩子的選擇，家長(zhǎng)要慎重考慮，在知識(shí)型社會(huì)，各種高精尖技術(shù)人才比比皆是，孩子文化水平低，生存將面臨很大的挑戰(zhàn)。

19歲不上學(xué)了現(xiàn)在該怎么辦

19歲孩子不想上學(xué)可能是學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度了，所以喪失了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，輟學(xué)的19歲孩子還有很多路可以選擇，如下：

就業(yè)：可以開(kāi)始找工作，尋找自己感興趣的領(lǐng)域的職位，獲得經(jīng)驗(yàn)和技能?？梢詫ふ覍?shí)習(xí)機(jī)會(huì)或者參加志愿者活動(dòng)，以增加自己的履歷和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)擴(kuò)大人脈和建立人際關(guān)系。

創(chuàng)業(yè)：如果孩子有一些創(chuàng)業(yè)想法和能力，可以嘗試成立自己的公司或者開(kāi)展自己的業(yè)務(wù)。

學(xué)習(xí)：盡管孩子可能不想去大學(xué)，但是孩子可以選擇參加一些職業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)課程或者在線課程，以獲得更多的技能和知識(shí)。

參加志愿者活動(dòng)：可以參加一些志愿者活動(dòng)，如社區(qū)義工、慈善機(jī)構(gòu)等，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野。

孩子高中畢業(yè)不想讀大學(xué)怎么辦

傾聽(tīng)孩子的想法：首先，給孩子充分的傾聽(tīng)空間，了解她為什么不想上大學(xué)。聽(tīng)她表達(dá)她的顧慮、擔(dān)憂和理由，確保你理解她的立場(chǎng)。

引導(dǎo)她考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展：與孩子討論大學(xué)教育對(duì)未來(lái)的影響。強(qiáng)調(diào)大學(xué)學(xué)習(xí)可以提供更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展，也能夠培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，改善個(gè)人素質(zhì)。

探討選擇的多樣性：讓她了解大學(xué)教育的多樣性，包括不同專業(yè)、學(xué)位、學(xué)習(xí)方式和學(xué)校選項(xiàng)。幫助她考慮自己的興趣、激情和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，以找到適合她的大學(xué)課程。

分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：如果可能的話，可以分享一些你自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。這可能會(huì)幫助對(duì)方感到不那么孤單，并且意識(shí)到大學(xué)教育的潛在收益。

鼓勵(lì)他們尋求幫助：如果他們感到壓力過(guò)大或?qū)ξ磥?lái)感到困惑，鼓勵(lì)他們尋求幫助和支持。這可能包括與家人、朋友、輔導(dǎo)員或?qū)I(yè)咨詢師交談。

高中孩子厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，家長(zhǎng)該怎么辦

表示理解與包容。孩子厭學(xué)就像大人厭倦工作，我們總有那么幾天不想起床、不想工作、不想面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，因此我們有理由對(duì)孩子的厭學(xué)心理表示理解和包容，休息幾天又如何呢？趁這個(gè)機(jī)會(huì)帶著孩子去外面走走，參加一些戶外活動(dòng)，既能散心又能減壓。

換位思考，循循善誘。不想工作的心思常有，但當(dāng)我們想到要養(yǎng)家糊口的時(shí)候，也很難真得不去工作，因?yàn)槲覀円袚?dān)起應(yīng)有的責(zé)任，同樣孩子作為學(xué)生，也應(yīng)該承擔(dān)起好好學(xué)習(xí)的責(zé)任。因此我們可以和孩子一起換位思考，用同理心感化孩子。

鼓勵(lì)孩子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。很多孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或不適應(yīng)老師的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，慢慢失去自信心，并開(kāi)始出現(xiàn)厭煩的情緒，對(duì)此我們要鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

陪伴孩子學(xué)習(xí)，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，和孩子聊天多鼓勵(lì)，孩子可以從父母的角度出發(fā)，理解他，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

塑造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要改變厭學(xué)學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。在家庭里要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的“環(huán)境”指的不單單是安靜的空間、寬敞的書(shū)桌，還指的是精神上的環(huán)境。