高三是孩子學(xué)習的重要一年，很多孩子爭分奪秒的學(xué)習，他們的成績也能夠一步一步踏實向前走，但有的孩子卻越學(xué)越差勁，成績出現(xiàn)斷崖式下滑，面對這種情況，家長要及時關(guān)注，因為這樣的情況是很危險的，稍不注意就會一步步滑下去，最終與大學(xué)無緣。

面對高三孩子成績持續(xù)下滑，家長可做如下措施：

第一，家長要引導(dǎo)孩子仔細分析成績下降的原因。是因為知識點掌握不扎實、考試技巧不足還是其他問題導(dǎo)致的？只有找到問題的根源，才能有針對性地采取措施。

第二，制定一份切實可行的學(xué)習計劃，明確每天的學(xué)習任務(wù)和時間安排。注意合理安排時間，保證充足的睡眠和適當?shù)男菹?，避免過度疲勞影響學(xué)習效果。

第三，不同的人有不同的學(xué)習方法，家長要幫助孩子找到適合自己的學(xué)習方法非常重要?？梢怨膭詈⒆酉蚶蠋?、同學(xué)或互聯(lián)網(wǎng)尋求幫助，尋找適合自己的學(xué)習方法。

第四，調(diào)整心態(tài)最重要，其實高中的課程在高一高二基本上完，高三就是復(fù)習階段，正確引導(dǎo)孩子，找出原因，有的放矢，大人和孩子一起度過這個關(guān)鍵時刻。

孩子高三越學(xué)越差是怎么回事

首先，高三是學(xué)生們備戰(zhàn)高考的重要階段，學(xué)習壓力較大，考試頻繁，時間緊迫，有些學(xué)生面對這種情況可能會產(chǎn)生焦慮和壓力。

其次，有些學(xué)生在高二時已經(jīng)開始放松，而高三的學(xué)習內(nèi)容和難度比高二要大很多，導(dǎo)致基礎(chǔ)不夠牢固的學(xué)生難以適應(yīng)。

同時還有些學(xué)生可能存在時間管理不當，沒有合理安排學(xué)習和休息時間，導(dǎo)致效率低下。

另外，可能是高一高二知識漏洞。一般的高中老師在高三上學(xué)期已經(jīng)把高中知識都講完了，高三階段基本上是以綜合復(fù)習為主，模擬測試也是綜合題型，在模擬測試時漏洞容易暴露出來，加之綜合運用不熟練，導(dǎo)致成績下滑。

最后，孩子對高考臨近感覺復(fù)習時間不夠的恐慌。越到最后越感覺什么都沒學(xué)會，伴隨焦慮，出現(xiàn)成績下滑。

高三孩子厭學(xué)，成績下降，家長該怎么幫助孩子奮戰(zhàn)高考

在孩子考試成績不理想時，給予鼓勵和安慰。許多孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，有些父母對于孩子的成績過分的專注，指責孩子，使得孩子對于考試缺乏信心，由此產(chǎn)生自暴自棄的想法。對于壓力很大的高三學(xué)生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵。

不能把自己的期望和愿望強加給孩子。高三孩子本身學(xué)習壓力已經(jīng)夠大的了，家長要是不體諒孩子，讓孩子每次成績都要考好的話，當孩子成績突然不理想時，最后就只會讓孩子對學(xué)習失去信心。

要跟孩子進行交流，及時的為孩子減壓。家長在孩子高三階段發(fā)現(xiàn)孩子壓力大的話，要給孩子施減壓力，較低對孩子的期待，不要過分的對孩子要求越來越嚴格，這樣會讓孩子情緒崩潰的，接著孩子不想學(xué)習，就會對學(xué)習失去興趣。

正確引導(dǎo)孩子。父母要告訴孩子，分數(shù)只是體現(xiàn)一個人的學(xué)習能力而已，每個生命在這個世界上都有自己存在的價值，不能以分數(shù)和高考來斷定一個人最終的成就。這當然是對一些厭學(xué)比較嚴重的孩子，希望給他們一個另外的出口。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境。高三孩子的學(xué)習壓力和學(xué)習負擔非常重，因此，在學(xué)習上，他們需要一個更好的學(xué)習環(huán)境。這種學(xué)習環(huán)境，在學(xué)校期間，是由學(xué)校和老師創(chuàng)造和維護，在家中，就需要父母來創(chuàng)造和維護。