讀書是大多數(shù)人改變命運(yùn)的途徑，通過讀書可以讓孩子開闊眼界，學(xué)習(xí)知識。不過，有的孩子可能天生就不愛讀書、不喜歡學(xué)習(xí)，這種情況逼迫也作用不大，可以尊重孩子的選擇，但是也必須給孩子講清楚利害關(guān)系。

不讀書就會被社會淘汰嗎

讀書是為了求知，求知是為了自己人生的道路有更多更好的途徑選擇。不讀書，沒有文化，那么今后的發(fā)展空間和發(fā)展途徑就比較有限。只能選擇一些比較費(fèi)體力的事情和工作，會讓自己身體勞累。

不是現(xiàn)在學(xué)歷越來越重要了，而是一直學(xué)歷都很重要，學(xué)歷或許不是一個人能力和品性的證明，但對于大多數(shù)普通家庭普通出生的人來說，就是找工作的硬通貨，也是很多企業(yè)選擇人才的篩選機(jī)制，在有限的條件下，獲得適合自己的最高學(xué)歷，這應(yīng)該是一個毋庸置疑的事實。

生活或好或壞，全憑自己去過。你若是人品不行，偷奸?；?，好吃懶做，沒有奮斗理想的話是肯定會被社會遺棄的。知識可以改變命運(yùn)，但是不能決定命運(yùn)，決定命運(yùn)的是自己！你若堅強(qiáng)，勤奮，哪怕是文化低點(diǎn)，一樣可以混出頭，也許花費(fèi)的時間會比較久一點(diǎn)，但是只有堅持努力下去，就一定會成功！

不論你文化高低，始終還是要進(jìn)入社會！在社會上，知識多少決定不了你社會地位的高低，但是知識可以讓你在通往成功的路上多很多選擇。只有自己努力適應(yīng)社會，才能不被社會遺棄！

不讀書，就一定沒前途嗎

不讀書的人，大概率是沒有前途的。干體力活兒確實能賺到不比讀書好的人少，問題是，讀書其實也是需要一個勤奮努力的過程，一個連讀書這種事情都不肯用功的人，你憑什么會相信他搬磚能用功？不讀書也肯用功的人，不是沒有，這部分人只是不覺得讀書是人生的唯一出路，自認(rèn)為讀書并不能讓他成功，所以就另辟蹊徑了。

我相信大多數(shù)人在意識到讀書才是成功之路的時候，應(yīng)該是在社會上四處碰壁的時候吧，后悔當(dāng)初沒有好好讀書，在他的思想里已經(jīng)認(rèn)定，如果當(dāng)時用功讀書的話，人生肯定會有所不同，可是人生總是不盡人意，不是醉的太久，就是醒的太晚。

所以對于這個問題，結(jié)論是什么，其實不重要。我只想說讀書對于賺錢，不是唯一的，但是讀書能帶給你的幸福感，滿足感或者說安全感，是任何事物都不能比擬的。

無論你現(xiàn)在身處何地何種境遇，我都奉勸一句，不要執(zhí)迷過去，請重新審視自己，以現(xiàn)在的條件，怎么樣才能讓人生過得更好，“精彩”這個詞兒就不必了，“更好”就已經(jīng)足夠了。

如果你的孩子不想上學(xué)，不愛讀書，你怎么教育

家長們在社會摸爬滾打過久，儼然其中多數(shù)已被同化。而面對自己的孩子不愛讀書之時，是沮喪和悲涼之情，心頭涌現(xiàn)的必然是好好教育，而后讓一切重歸正軌。可正軌在何方？

有些孩子，天生便非讀書的料，既然不擅長，那必然痛苦不堪，何苦為難？真的一味要求，不過是加重孩子的抵觸和難堪。

首先需要明確的是，學(xué)習(xí)教育的目的，最基礎(chǔ)之處是令其明禮。汲取知識的方法，并非只有一路的學(xué)位晉升，學(xué)歷提高，還包括眼界和孩子們的內(nèi)心世界。當(dāng)父母只看到孩子的抵觸，卻無法觸及他們的內(nèi)心世界之時，必然無法起到良好的教育效果。那又談何從根本解決問題呢？

所以，家長需要和自己和解，切莫一味迫切希望自己的孩子在蕓蕓眾生之中脫穎而出，成為獨(dú)一無二的存在。學(xué)會釋懷，學(xué)會甘于平淡，這便是最真且最艱難的過程。

在這前提之下，再去觸及孩子的真實世界，去挖掘自己孩子的興趣愛好，并且妥善引導(dǎo)和培養(yǎng)。如若學(xué)習(xí)不適合，那邊去做些合適的嘗試，畢竟，先前也是有人玩出了一身成就的。

其實，莫言及其他，但作為父母，如何不想令孩子開心呢？高考的是場殘酷的選拔，多數(shù)孩子都在這個漩渦之中掙扎。這種競爭，過于慘痛，也只是培養(yǎng)出了孩子們的競爭思想，卻忘了教育他們生存之術(shù)。

一旦步入社會，這些孩子才會驚愕的發(fā)現(xiàn)，或許過往的自己不過是井底之蛙，過去的所學(xué)所知也是毫無用處。真正的生存，尚且需要自我的特長，以期來實現(xiàn)自身的價值。

教育并非一廂情愿之事，這本身就是一教一授的過程，因這份互相性，所以才造成了每個學(xué)生成績的區(qū)別。對于不想上學(xué)的孩子，歸根結(jié)底還是需要他們自我的救贖和成長。單若因不會、不喜、不擅長便選擇逃避，必然是最不可取之處。學(xué)習(xí)全才固然是有，但也非全部。擅長什么，就去嘗試什么，并無過錯可言。