孩子已經(jīng)上初中了，這個時候很多孩子會逐漸進(jìn)入叛逆期，同樣一些孩子還會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，會變得不想去上學(xué)，面對孩子的這種種變化，很多家長都覺得束手無策，不知道怎么辦才好，孩子不想上學(xué)的原因有很多種，家長要及時找到原因幫助孩子。

初中生不愿意上學(xué)怎么開導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?？梢越Y(jié)合孩子的長處。事實上，專業(yè)知識和學(xué)習(xí)并不矛盾。許多有特殊技能的孩子學(xué)習(xí)成績很好。由于他們的特長和興趣，這些孩子往往會受到學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣會潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，使兩者相得益彰。

2、當(dāng)小孩出現(xiàn)這種情況的時候，我們家長應(yīng)該想著給小孩減輕壓力，讓他先快樂起來，做一些小孩感興趣的事，比如讓他多讀書，或許這個時候讀書可以改變他的心靈世界，讓他重拾對生活的信心，從而改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度。

3、避免過度批評和指責(zé)。很多學(xué)習(xí)累的孩子學(xué)業(yè)跟不上，經(jīng)常被老師批評，被家長責(zé)備，被同學(xué)鄙視。結(jié)果，他們干脆“破鍋”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。教師和家長應(yīng)避免過度批評和指責(zé)，鼓勵和表揚孩子的“亮點”，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，使他們自信。這樣，很容易激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教師和家長應(yīng)盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，根據(jù)青少年的心理特點進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂、勞逸結(jié)合。

初中階段是孩子叛逆期比較嚴(yán)重的時候，同時也伴隨著厭學(xué)情緒，嚴(yán)重的孩子有逃學(xué)輟學(xué)，離家出走的情況。所以這一階段的孩子，家長一定要及時觀察孩子的心理，一旦發(fā)現(xiàn)異常要及時給予正確的引導(dǎo)。

初中不愿意上學(xué)怎么開導(dǎo)孩子

1、幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀。我們要讓他們明白，上學(xué)好比一棵小樹的成長，大了才會變成棟梁，我們學(xué)習(xí)的多了，長大后也才會有所作為。學(xué)習(xí)只是我們自身各種情況的綜合體現(xiàn)，每個人都會有能成功，多和自己的過去比一比。

2、與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問題都能夠傾訴出來，家長是不會責(zé)怪你的，也許這樣子孩子也就會把自己的問題全部告知。

3、家長多表揚鼓勵。家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績被大家認(rèn)可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機(jī)會，當(dāng)孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂。

4、減少孩子的壓力。很多家長都希望自己的孩子能多學(xué)一點知識，就拼命地給孩子報上不完的培訓(xùn)班，孩子的自由時間受到限制，或者父母給予孩子太高的期望。這樣都會給孩子帶來很大的壓力，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭惡心理。

有很多家長抱怨，孩子在上初中之后容易產(chǎn)生不愿意上學(xué)的情況，面對這樣的情況，家長也是非?？鄲?，不知道要怎么辦才好，孩子不愿意上學(xué)，家長千萬不要批評數(shù)落孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

初中生不愿意上學(xué)怎么辦

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)。讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、理解孩子的壓力。初中孩子不去學(xué)校了，家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為初中孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

3、讓初中孩子的好朋友做孩子工作。初中孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長，不要太任性了，應(yīng)該會有一定的效果的。

4、家長還要尊重孩子內(nèi)心的一些意愿，有的初中生就是不喜歡學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生了不想去上學(xué)的問題，那么家長也可以根據(jù)初中生孩子的實際情況認(rèn)真的思考一下，是否應(yīng)該讓孩子走別的道路。

初中的孩子正處于青春叛逆期，這個時期的孩子很容易出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)的現(xiàn)象，有些孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重，出現(xiàn)不愿意上學(xué)的情景，家長們十分擔(dān)心，面對孩子不愿意上學(xué)，家長要多與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，與孩子一起尋找解決辦法。

初中不愿意上學(xué)怎么辦

學(xué)會一馬當(dāng)先。期望孩子愛學(xué)習(xí)，家長要首先典范，做一個酷愛學(xué)習(xí)的人。假如家長是從事文化類工作的人，在空余時間能夠陪孩子讀書等等，從事其它職業(yè)的人，相同能夠業(yè)余時間加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。

養(yǎng)成閱覽的習(xí)氣。家長應(yīng)該培育孩子，從小養(yǎng)成閱覽的習(xí)氣，不要小看讀書的力氣，讀好書好讀書，有位名人說過，酷愛書吧，它會使你的日子變得舒暢愉快，它會協(xié)助你辨別形形色色的思想，愛情，事物，它能教你尊敬別人和自己。

培育愛好和樹立信心。我們常說愛好是孩子一生中最好的教師，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子存在厭學(xué)傾向，想要協(xié)助孩子時，能夠先從愛好下手，培育孩子的學(xué)習(xí)愛好。在厭學(xué)兒童對自我價值有了新的知道之后，他們將立即開始操練自己。

改進(jìn)環(huán)境，愉悅心境。要想改變厭學(xué)孩子對生活的心情、對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，就必須要改進(jìn)他們所在的環(huán)境。與此同時，社會的鼓勵、家長的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營造一個重學(xué)、樂學(xué)的氛圍。

每個孩子都是父母的心頭肉，他們的快樂和健康對家長來說是最重要的。然而，隨著孩子進(jìn)入初中階段，可能會開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。這是家長會面對的一個困惑。

初中男孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、長需要與孩子進(jìn)行有效的溝通。家長可以和孩子一起討論他們的想法和感受，了解他們對學(xué)校的看法，幫助他們解決問題。同時，家長也可以向孩子傳達(dá)自己的期望和關(guān)心，讓他們知道家長是站在他們這一邊的。

2、孩子不想讀書時，父母感受再不好，也要先體恤孩子：知道上學(xué)很難，十年如一日，有做不完的作業(yè)，先理解孩子。只有先在意孩子的感受并嘗試共情，孩子才不會和父母對立，父母才能了解孩子真實想法。

3、身為父母，不要因為孩子的某一次考試特別好或者特別差，而動搖對孩子的期望，一定要懂得在行動上引導(dǎo)和啟發(fā)孩子，激發(fā)孩子的內(nèi)部驅(qū)動力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，只有正確的期望與愛，對孩子來說才是雨露與甘泉，才能真正滋養(yǎng)孩子健康成長。

4、讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

初中的孩子容易有叛逆心理，尤其是家長管的嚴(yán)厲了，孩子就越不想聽家長的話，有時候孩子不想去上學(xué)，家長會感到無奈，也不知道該怎么辦，其實這都是有原因的。

初中生為什么不愿意去上學(xué)

1、上了初中以后，孩子之間的差距將一點一點地拉開。也許學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)成績很好，但進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)的科目會增加，適應(yīng)能力好的學(xué)生，會很快的提高成績。適應(yīng)能力不行的只能慢慢落后，甚至承受不住心理落差被淘汰。

2、缺乏學(xué)習(xí)動力。孩子每次考試成績都不好，會出現(xiàn)挫敗感，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)的動力和興趣下降。如果這個時候家長沒有及時引導(dǎo)孩子，那么孩子就會出現(xiàn)厭學(xué)、或者是逃避學(xué)習(xí)的情緒。

3、壓力過大。因為在青春期這個階段，孩子雖然身體和心理都在發(fā)育，但是還不夠成熟。來自父母、老師的一些期望，會讓孩子感到壓力很大，所以就會選擇逃避。以孩子的角度來想，他們會覺得不去學(xué)校就沒有壓力了，對孩子來說沒有什么事比上學(xué)還困難，所以孩子就會出現(xiàn)厭學(xué)的問題。

4、有的孩子會沉迷手機(jī)、電子游戲、小說等，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有玩耍更有樂趣，久而久之不僅消磨了孩子的意志力和自控能力，更帶來了厭學(xué)的情緒。

初中階段的孩子正值青春叛逆期，而叛逆期孩子最大的特點就是厭倦學(xué)習(xí)，討厭上學(xué)。對于這種情況，家長一定要保持冷靜，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒?，引?dǎo)孩子重新點燃對學(xué)習(xí)的熱情。

初中學(xué)生不愿意上學(xué)了怎么辦

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)。讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。

作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。隨著人們物質(zhì)水平的逐漸提升，大部分孩子都在“溫室”中長大，這可能會讓他們安于享樂，而面對學(xué)習(xí)上的一些苦難時，就像逃避退縮。

家長應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，要讓孩子有“憂患意識”，有些孩子根本就不知道為什么應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)會帶給自身什么影響，學(xué)習(xí)有什么好處等等，作為孩子的引導(dǎo)者，應(yīng)該幫助孩子樹立正確的思想觀。