孩子回家不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦
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家庭作業(yè)是孩子鞏固知識(shí),提高成績(jī)的重要幫手,無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),都把家庭作業(yè)看的非常重要,但唯獨(dú)孩子排斥作業(yè),寫(xiě)作業(yè)時(shí)拖拉磨蹭,有些孩子甚至以撒謊來(lái)逃避寫(xiě)作業(yè),面對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)困難,家長(zhǎng)平時(shí)要幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
孩子回家不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息規(guī)律、做事有效率等良好的習(xí)慣。不要只從孩子的學(xué)習(xí)下手,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)讓孩子一生受益。
2、讓孩子自己安排好每天放學(xué)后的時(shí)間,什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),寫(xiě)作業(yè)需要多長(zhǎng)時(shí)間,寫(xiě)完作業(yè)后做什么,假如高效完成作業(yè)有什么獎(jiǎng)勵(lì),沒(méi)有完成作業(yè)有什么后果或懲罰,家長(zhǎng)可以用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式,讓孩子慢慢養(yǎng)成放學(xué)后自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。
3、孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要讓孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)在一邊看電視、玩手機(jī)等,這不僅會(huì)干擾到孩子學(xué)習(xí),還會(huì)讓孩子有一種心理,家長(zhǎng)可以看電視玩手機(jī),為什么他就不能。因此有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境也很重要。
4、將孩子的作業(yè)量不斷分解,分成小任務(wù),讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成,孩子才能夠盡快的完成作業(yè),獲得成功的經(jīng)驗(yàn),才能不斷的積累自信,變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。
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孩子不聽(tīng)話不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦
孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)是非常常見(jiàn)的事情,孩子出現(xiàn)這種情況的原因與自己的學(xué)習(xí)興趣、專(zhuān)注力及學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系,家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通,讓孩子知道完成作業(yè)的重要性,并幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。
孩子不聽(tīng)話不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦
注意和孩子溝通交流。在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系一定是平等的,而不是自上而下的要求。家長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促孩子學(xué)習(xí),而不是強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)你的孩子經(jīng)常因?yàn)閷?xiě)作業(yè)、學(xué)習(xí)的問(wèn)題而發(fā)脾氣,就需要家長(zhǎng)引起注意了,這并不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,而是溝通出了問(wèn)題。
建立規(guī)矩。孩子需要一個(gè)明確的規(guī)矩和制度,這有助于孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和家庭日常生活。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起制定出符合孩子實(shí)際情況的規(guī)矩。規(guī)矩不應(yīng)該過(guò)于苛刻,應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定。父母在制定規(guī)矩的同時(shí),還應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)安全、有愛(ài)心、和諧的家庭氛圍。
教育孩子自立。自立是培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自主意識(shí)的重要方法。家長(zhǎng)應(yīng)該從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的自立意識(shí),讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)、獨(dú)立思考的好習(xí)慣。同時(shí),在孩子完成作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)膸椭吞崾?,但不?yīng)該代替孩子完成所有的工作。
制定規(guī)則和計(jì)劃。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定一些規(guī)則和計(jì)劃。這可以幫助孩子建立一個(gè)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。規(guī)則可以包括:每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間、觀看電視或玩游戲的時(shí)間、吃飯、睡眠和起床時(shí)間等。這些規(guī)則一旦制定,家長(zhǎng)要堅(jiān)決執(zhí)行,確保孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
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孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)是生活中非常常見(jiàn)的事情,家長(zhǎng)為了改變這一現(xiàn)象,可謂是傷盡腦筋,但收效甚微,其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象是存在一定原因的,家長(zhǎng)要及時(shí)了解背后的原因,對(duì)癥下藥。
孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦教你三招
不要放任自由。很多家長(zhǎng)都感覺(jué)自己的孩子還小,不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力,其實(shí),這樣的想法本無(wú)可厚非,但是,孩子畢竟要進(jìn)步,不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情,所以,適當(dāng)讓孩子受約束。
提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,因?yàn)椋⒆硬粚?xiě)作業(yè)跟寫(xiě)不完作業(yè)還是兩回事,因此,孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵,如果孩子效率低,就會(huì)占用大量的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。
多加督促孩子。對(duì)于孩子的作業(yè),家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)監(jiān)督和管理,孩子是很能夠察言觀色的,如果家長(zhǎng)放松管理,那么,孩子就會(huì)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè),甚至敷衍了事,如果家長(zhǎng)重視,孩子就會(huì)提高。
孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭是什么原因
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孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)該怎么辦
孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家庭作業(yè)是一個(gè)非常重要內(nèi)容,然而,對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),提到孩子寫(xiě)作業(yè)就頭疼,因?yàn)楹⒆硬坏珜?xiě)作業(yè)拖拉磨蹭,寫(xiě)完的作業(yè)也是錯(cuò)漏百出,如把一些很容易的字寫(xiě)錯(cuò),很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題計(jì)算錯(cuò),英語(yǔ)單詞會(huì)少寫(xiě)一個(gè)字母等。如何引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),成為一件棘手的事。
孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)該怎么辦
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都沒(méi)有計(jì)劃,想寫(xiě)什么作業(yè)就寫(xiě)什么作業(yè),非常隨性,其實(shí)這么做很容易讓孩子懈怠。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,比如先做數(shù)學(xué)作業(yè),再做語(yǔ)文作業(yè),并且還要給孩子定做作業(yè)是時(shí)間,應(yīng)該在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。如果遇到作業(yè)比較多的情況,可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間。
減少孩子課外作業(yè)?,F(xiàn)在很多孩子除了上學(xué),還要參加很多其他興趣班,這些興趣班同樣也會(huì)給孩子安排一些作業(yè),面對(duì)山一樣的作業(yè),不要說(shuō)孩子們,作為成年人的我們,應(yīng)該也會(huì)非??咕?。為了避免孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生抗拒心理,家長(zhǎng)一定要控制孩子的作業(yè),給孩子減壓,尤其是課外作業(yè),如果可以盡量少做。
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。有些孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,之所以會(huì)三心二意,不夠用心,主要是受周?chē)h(huán)境的影響,因此家長(zhǎng)盡可能給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如將孩子桌子上無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的物品都收走,孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我們不要總打擾孩子等。
給予鼓勵(lì)和支持,家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)作業(yè)中的困難和挑戰(zhàn),并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。在孩子遇到困難時(shí),不要輕易放棄,而是要幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法。
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孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)一直是家長(zhǎng)最頭疼的問(wèn)題之一,其實(shí)孩子對(duì)家庭作業(yè)的反感與父母的教育方式直接相關(guān)。那么面對(duì)孩子不喜歡做作業(yè),家長(zhǎng)首先要搞清楚到底是什么原因,只有了解孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因,就能對(duì)孩子做出針對(duì)性地指導(dǎo)。
小孩子懶不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、學(xué)習(xí)不能操之過(guò)急。我們會(huì)看到有些家長(zhǎng)要求孩子一到家就寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)才去做別的事情,其實(shí)這種做法是非常錯(cuò)誤的。
學(xué)習(xí)本該是一個(gè)過(guò)程,不能急于求成,我們要享受過(guò)程。然后這個(gè)過(guò)程會(huì)有困難,會(huì)有快樂(lè),遇到問(wèn)題會(huì)煩惱,會(huì)思考,但解決問(wèn)題后,我們也會(huì)很開(kāi)心,很清楚。所以我們要享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,不要操之過(guò)急。
2、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。我們可以引導(dǎo)孩子做一會(huì)兒作業(yè),然后適當(dāng)玩一會(huì)兒,放松一下,讓孩子感受到勞逸結(jié)合,等他們休息夠了再做作業(yè)。這樣可以讓孩子不會(huì)太累,也不會(huì)對(duì)作業(yè)太無(wú)聊。
3、營(yíng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氛圍。要讓孩子安心學(xué)習(xí),家長(zhǎng)首先要安定下來(lái)。孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)不妨看看書(shū)、看報(bào),或者做一些不影響孩子學(xué)習(xí)的適當(dāng)?shù)募覄?wù)活,不要聲音太大或讓孩子感興趣。
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作為家長(zhǎng),為了孩子寫(xiě)作業(yè)的事情沒(méi)少操心,但是還是有很多孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè),每次看著孩子不寫(xiě)作業(yè)的情況,家長(zhǎng)都忍不住發(fā)脾氣,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要控制自己的脾氣,千萬(wàn)不要對(duì)孩子發(fā)火。
不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的孩子該怎么辦
1、建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和規(guī)劃。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免干擾和娛樂(lè)設(shè)備的誘惑。幫助孩子制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并按照規(guī)定的時(shí)間和順序完成作業(yè)。
2、作息規(guī)律,杜絕壞習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),離不開(kāi)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境和有規(guī)律的作息時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,比如作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完,寫(xiě)作業(yè)時(shí)必須收起電子設(shè)備,不許熬夜打游戲等。
3、克服消極心理暗示。家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子消除“我不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)”之類(lèi)的消極心理暗示,善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示,增強(qiáng)自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時(shí),做作業(yè)會(huì)更容易。
4、不要逼迫孩子,要理解孩子。孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)可能是由于孩子剛上學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí),這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)我們一定不能性急逼迫孩子去完成,這樣只會(huì)適得其反讓孩子厭惡寫(xiě)作業(yè)。
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很多家長(zhǎng)都把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成家長(zhǎng)的事情了,不斷地催促孩子寫(xiě)作業(yè),導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣一點(diǎn)都沒(méi)有,最終做出撒謊不愿寫(xiě)作業(yè)的行為,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子,防止孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重。
孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)還總是撒謊怎么辦
1、讓孩子知道撒謊的代價(jià)。孩子沒(méi)有寫(xiě)完,說(shuō)自己寫(xiě)完了,那這件事沒(méi)有做到,老師肯定也會(huì)責(zé)怪的,讓給他知道這件事情的后果。激勵(lì)孩子。比如可以告訴孩子,自己完整的把作業(yè)寫(xiě)完可以獎(jiǎng)勵(lì)玩一會(huì)手機(jī),或者看一會(huì)電視劇。這樣來(lái)激勵(lì)孩子主動(dòng)完成作業(yè)。
2、在和孩子溝通的基礎(chǔ)上,父母需要和孩子一起制定明確的規(guī)矩和懲罰措施。例如,規(guī)定每天一定要完成指定量的作業(yè),如果錯(cuò)過(guò)則需要做完整個(gè)任務(wù)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。家長(zhǎng)需要讓孩子明白不寫(xiě)作業(yè)和撒謊的后果是什么,以此來(lái)促使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任心也是防止孩子不寫(xiě)作業(yè)撒謊的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以給孩子一些自主完成的任務(wù),如布置家務(wù)或讓孩子看護(hù)妹妹弟弟等,鼓勵(lì)孩子嘗試獨(dú)立完成任務(wù),并對(duì)完成情況進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。這樣可以讓孩子在日常生活中逐漸養(yǎng)成責(zé)任感,并幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、要讓孩子明白說(shuō)一個(gè)謊就需要無(wú)數(shù)個(gè)慌來(lái)掩蓋,誠(chéng)實(shí)是對(duì)一個(gè)人最基本的要求。告訴孩子不想寫(xiě)作業(yè)可以直接說(shuō),把原因說(shuō)出來(lái),才能解決問(wèn)題,不寫(xiě)作業(yè)就要讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果,但是不能為了逃避責(zé)任而說(shuō)謊。
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