高中生成績(jī)退步，家長(zhǎng)要在這時(shí)多多去鼓勵(lì)下孩子，孩子心理壓力很大，如果我們家長(zhǎng)再去指責(zé)或者說教孩子，只會(huì)加重孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理，我們應(yīng)該站在孩子的角度上，多去為孩子想想，這樣我們才能去開導(dǎo)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

高中生成績(jī)退步如何鼓勵(lì)

1、要對(duì)挫折實(shí)事求是地進(jìn)行分析。例如，影響考試成績(jī)的因素有很多，如基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)方法不對(duì)路、對(duì)學(xué)科有偏愛、對(duì)知識(shí)的理解不深、把握不透徹等，并不是自己的智力低下。

絕大多數(shù)人的智力是相差無幾的，即使智力上存在一點(diǎn)差別，也完全可以通過后天的努力得到彌補(bǔ)，把成績(jī)不好歸結(jié)為腦子“笨”，是對(duì)自己缺乏正確分析的表現(xiàn)。

2、要讓孩子能實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己。俗話說，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。任何一個(gè)人，當(dāng)只看到自己的長(zhǎng)處而不看短處，或者一味地夸大長(zhǎng)處掩蓋短處，就會(huì)產(chǎn)生自大心理；

與此相反，如果一個(gè)人只看到自己的短處而看不到自己的長(zhǎng)處，于是就產(chǎn)生了自卑心理。

高中階段的學(xué)習(xí)和初中的學(xué)習(xí)，還是有很大差異性的，這也是為什么很多孩子在高中的時(shí)候出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。當(dāng)孩子考試成績(jī)下降之后，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。面對(duì)高中孩子成績(jī)退步的情況，家長(zhǎng)要怎么鼓勵(lì)孩子？

高中兒子成績(jī)退步如何鼓勵(lì)他

1、定位準(zhǔn)確，不要給孩子太大壓力。對(duì)于第一種情況，家長(zhǎng)一定要給孩子一個(gè)準(zhǔn)確的定位，不能用孩子以前的眼光，以前的好不代表現(xiàn)在的好，更談不上未來的好，經(jīng)過幾次考試，給孩子一個(gè)合理的定位，不要輕易否認(rèn)。

2、積極配合，高中孩子的問題，家長(zhǎng)一般都很難幫助，而這個(gè)時(shí)候最值得信賴的人是孩子的老師，尤其是任課老師。但是，有些家長(zhǎng)往往在孩子出現(xiàn)問題后抱怨，解決不了任何問題，主動(dòng)尋求老師的幫助，才是最好的選擇。

3、告訴他高中學(xué)習(xí)的重要性。高中會(huì)面臨高考，考一所什么樣的大學(xué)，基本直接決定了以后工作和人生的走向。高一是高中的起點(diǎn)，很多知識(shí)的基礎(chǔ)都在高一產(chǎn)生，如果高一荒廢了，之后是很難補(bǔ)上的，所有高一是很關(guān)鍵的一年，要讓孩子知道高一的重要性，讓他好好學(xué)習(xí)，正確對(duì)待高一生活。

4、父母最好先幫孩子找到適合的方法。比如說，給孩子布置一個(gè)小任務(wù)，讓他自己去完成，幫助他找到學(xué)習(xí)的信心；或者當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)。另外，孩子在寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量讓孩子集中精力做幾道題，讓孩子在做題過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

高中是孩子學(xué)習(xí)最艱苦的階段，也是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)期，如果孩子一直非常努力，而不見成效，家長(zhǎng)一定不要去打擊他們，而是應(yīng)該多多鼓勵(lì)他們，幫助他們提高信心，讓他們有勇氣面對(duì)下一次考試。

高中生孩子成績(jī)不好怎么鼓勵(lì)

1、不要指責(zé)。高中孩子考試考差了家長(zhǎng)不能夠指責(zé)，而是要安慰孩子，現(xiàn)在考差了只是說明這一段學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問題，早發(fā)現(xiàn)早解決，高中的學(xué)習(xí)是長(zhǎng)跑，不計(jì)較一時(shí)的得失，笑到最后才是最燦爛。

高中孩子學(xué)習(xí)壓力大，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放下身段和孩子交流，不計(jì)較一時(shí)的得失，要幫孩子找到出現(xiàn)問題的根源，陪伴孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。

2、給孩子時(shí)間。高中孩子的壓力真的非常大，家長(zhǎng)給孩子最大的支持就是做好后勤，保證孩子的日常營(yíng)養(yǎng)供給。

孩子考試一旦考的不理想，心里肯定很難受，天天苦讀，誰(shuí)不想有個(gè)好結(jié)果，其實(shí)安慰的語(yǔ)言有時(shí)候真的很乏味，端杯熱水，給孩子足夠的時(shí)間去調(diào)整好心態(tài)，然后幫助他分析原因，解決問題，足矣。

每次在孩子考試之后，總是幾家歡喜幾家憂愁，考試成績(jī)理想的家長(zhǎng)，自然充滿歡聲笑語(yǔ)，那么，孩子沒有考好的，家長(zhǎng)也不要因此垂頭喪氣，孩子的成績(jī)不可能一直保持不變，總是會(huì)有成績(jī)退步的時(shí)候，當(dāng)孩子出現(xiàn)成績(jī)退步的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施幫助孩子。

孩子成績(jī)退步如何鼓勵(lì)

1、用平和的心態(tài)看待孩子的成績(jī)。作為家長(zhǎng)，不論孩子的考試成績(jī)?nèi)绾?，我們都?yīng)該要注意自己的態(tài)度和言行，要用平和的心態(tài)來看待考試成績(jī)。如果家長(zhǎng)過于看重成績(jī)，孩子一次兩次沒有考好，就發(fā)脾氣，嚴(yán)厲斥責(zé)，會(huì)給孩子造成心理影響，還可能會(huì)帶來得不償失的后果。

2、要多給孩子自信。當(dāng)孩子成績(jī)單發(fā)下來時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)都犯了同一個(gè)錯(cuò)誤：在孩子和分?jǐn)?shù)之間，他們選擇了分?jǐn)?shù)?？吹匠煽?jī)不理想，會(huì)認(rèn)為孩子沒有好好學(xué)，不認(rèn)真，沒出息，而沒有考慮是否會(huì)傷害孩子的自尊心和自信心。

孩子只有在信任的環(huán)境里才能養(yǎng)出自信的心智，自信心才是孩子不斷進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力。有了自信心，他才能不卑不亢，努力進(jìn)取。所以當(dāng)看到孩子的成績(jī)退步時(shí)，我們不應(yīng)該一味的責(zé)備，而應(yīng)該給予他們充分的鼓勵(lì)和自信心。

3、給孩子制定合理的目標(biāo)。制定容易達(dá)成的小目標(biāo)，鼓勵(lì)初中生，比如這次考試總成績(jī)要提升兩三名，一旦自家初中生達(dá)成了，家長(zhǎng)就給他一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，讓他在學(xué)習(xí)上感受到有成就感。就這樣以此類推，逐步提升，那提高成績(jī)就不再話下了。

很多的家長(zhǎng)逐漸的發(fā)現(xiàn)，隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子也進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，“叛逆期”，這個(gè)階段的孩子，恰好處于孩子的高中時(shí)期，這個(gè)階段的孩子表現(xiàn)得十分叛逆，甚至有些反骨，對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育不屑一顧，甚至對(duì)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，尤其是英語(yǔ)科目，成績(jī)更是一落千丈。

高中生如何快速提高英語(yǔ)成績(jī)

1、主抓閱讀理解，對(duì)于高中生來說，要想提高英語(yǔ)，那就是提高自己的閱讀能力，因?yàn)殚喿x部分是分值最高的。而提高閱讀能力，最基本的就是詞匯，詞匯必須要天天抓，多抓，而且不能馬虎，不能大意，稍微大意可能某個(gè)單詞你就遺忘了，句子的翻譯就錯(cuò)誤了。

詞匯最基本的拿下后，就是語(yǔ)法了，把這兩項(xiàng)都做好，成績(jī)就提高了。語(yǔ)法是一個(gè)很大的工作量，你要在平時(shí)的課本上多下功夫，多讀書，多練習(xí)分析語(yǔ)法，整理相關(guān)的筆記，加以時(shí)間，你的英語(yǔ)成績(jī)就能夠發(fā)生質(zhì)的飛躍，僅僅是時(shí)間的問題。

2、學(xué)習(xí)方法，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)就是單純的跟著老師的思路走，老師讓怎么做就怎么做，很聽話，在學(xué)習(xí)上沒有一點(diǎn)自己的想法和方法。但是如果想要快速提高英語(yǔ)成績(jī)，就一定要找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

如果孩子不講究方法，一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋中，結(jié)果永無出頭之日，這是對(duì)自己精力的浪費(fèi)。

大多數(shù)孩子到了高中，越來越覺得提高語(yǔ)文成績(jī)很難，慢慢就失去了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心，那么，高中生如何提高語(yǔ)文成績(jī)呢？

如何提高語(yǔ)文成績(jī)高中生

首先明確一點(diǎn)：在高中，不贊成學(xué)習(xí)語(yǔ)文太過急功近利，因?yàn)閷W(xué)科性質(zhì)決定了語(yǔ)文想要真正提高，是需要時(shí)間積累的，是需要積淀的，從來沒有什么捷徑。這就要求我們不要急，慢慢來，找到適合自己的方法，平時(shí)多積累，慢慢語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)有明顯的提高了。具體可以這樣做：

1.用好積累本

語(yǔ)文知識(shí)的特點(diǎn)是零散隨意性大。要靠短時(shí)間內(nèi)集中復(fù)習(xí)而取得好成績(jī)是很困難的，所以，需要處處留心，隨時(shí)積累。要抓住零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

可以幫孩子準(zhǔn)備幾個(gè)積累本，分別積累平時(shí)看書做題時(shí)遇到的讀不準(zhǔn)的字詞，容易寫錯(cuò)的字詞，意思相近卻又有所區(qū)別的詞以及成語(yǔ)、名言名句等等。把功夫用在平時(shí)的點(diǎn)滴上。

高中時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較大的，當(dāng)很多孩子都在廢寢忘食的學(xué)習(xí)時(shí)，一些孩子因?yàn)槌煽?jī)一直上不去，自信心受損，出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要與孩子溝通，正確引導(dǎo)孩子，防止孩子出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象。

高中生成績(jī)差不想上學(xué)怎么辦

深入溝通開導(dǎo)。對(duì)于因沒有考好出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求。

給予鼓勵(lì)和肯定。對(duì)孩子的努力和進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)和肯定，讓他們感到自己的付出得到了認(rèn)可和回報(bào)。

建立自信。成績(jī)下降往往導(dǎo)致自信心的缺失。幫助女孩認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，鼓勵(lì)她發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，并嘗試通過合適的學(xué)習(xí)方法來提高成績(jī)。

制定目標(biāo)。與女孩共同制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，明確她的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)，讓她有持續(xù)的動(dòng)力。