寫作是人類運(yùn)用語言文字表達(dá)自我，傾訴情感的一種內(nèi)在需要，是對自我、對生活、對世界的一種碰觸、認(rèn)知和對話。作為初中階段比較重要的科目之一，語文是決定初升高成績的重要方面，這其中的寫作能力，則關(guān)系到語文整體成績。因此，把握好寫作文的技巧是十分必要的。

初中如何寫好作文

1.從生活中尋找寫作靈感

寫作不是一蹴而就，也不是憑空捏造，而是在一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)之上的創(chuàng)作過程，作文既源于生活但又要高于生活，如果一直都是把生活用文字復(fù)制過來，那就是流水賬。因此，初中生在鍛煉寫作能力的時(shí)候，要多觀察體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活，從現(xiàn)實(shí)生活中找出寫作靈感。這里需要有比較強(qiáng)的觀察能力，善于思考的能力。

2.多閱讀各類書籍

寫作是一個(gè)創(chuàng)作過程，寫出來的文字要能打動(dòng)到別人，要能吸引大家的關(guān)注，那么就需要用一些經(jīng)典話語或者故事寓言融入其中，這樣可以起到事半功倍的效果。具體的做法就是平常多閱讀各類書籍，古今中外，文學(xué)典籍、人文歷史、自然地理等等，各方面的書籍都要廣泛涉獵，這既是豐富知識(shí)的過程，也是提高寫作中引經(jīng)據(jù)典能力的途徑。

前人常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”來形容作文的選材范圍之廣泛。選材，可以說是想選什么就選什么，有極大的自由度，無論什么樣的材料，只要立意好，都應(yīng)該說可以寫成好文章?？墒?，同學(xué)們在作文的時(shí)候，往往正是因?yàn)檫x材的范圍太廣，反而失去了方向，不知道選什么樣的材料才能打動(dòng)人，才能獲得高分。那么，初中作文如何選材？

初中作文如何選材

1、抓住生活的情趣點(diǎn)

每個(gè)人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，天天的柴米油鹽，許多時(shí)候我們的生活，正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點(diǎn)這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作文這種表情達(dá)意的載體如果能抓住這樣的情趣點(diǎn)，也一定是能讓喜愛的。

2、選擇材料要典型

有的同學(xué)作文時(shí)常有選材一般化的毛病，如寫老師，總是局限于“深夜批改作業(yè)”、“病中惦念學(xué)生”等等。人們讀了，一方面覺得這位老師和那位老師一個(gè)樣；另一方面，又覺得沒有把廣大教師的精神風(fēng)貌寫出來。也就是說，所選的材料，缺乏個(gè)性與共性的統(tǒng)一，不夠典型。所謂“典型”，就是要有代表性，要能說明問題。

初中生寫好英語作文可采取的辦法：1、家長教會(huì)孩子在寫作文的時(shí)候，一定要細(xì)心審題，明確題目的要求；2、引導(dǎo)孩子要長期堅(jiān)持積累詞匯短語，豐富孩子的素材；3、教會(huì)孩子鑒賞范文，看看別人是怎么寫的，要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短；4、詞匯的選擇要正確，不要出現(xiàn)詞匯方面的錯(cuò)誤。

初中生如何寫好英語作文

1、要細(xì)心審題，明確要求

細(xì)讀題目所提供的信息，明確要求，做到心中有數(shù)。要對所提供的信息加以分析、整理，使之更加具體化、條理化，為開始動(dòng)筆做好準(zhǔn)備工作，還要搞清題目的要求，以便根據(jù)不同的題材、體裁，寫出不同格式，風(fēng)格各異的文章，此外，還要注意人稱、時(shí)態(tài)、地點(diǎn)等信息，避免出錯(cuò)。

2、長期堅(jiān)持積累

俗話說，“巧婦難為無米之炊”。沒有一定的積累，就很難有輸出。所以，學(xué)生不管是在平時(shí)學(xué)習(xí)中，還是在中考備考中，都應(yīng)多記住一些單詞、短語、句型、語法點(diǎn)。但在短期內(nèi)，應(yīng)該怎么樣才能做到呢？大家一定要重視話題線索，初高中教材都是按照話題線索編排的，我們在平時(shí)學(xué)習(xí)中、在中考復(fù)習(xí)中都要很好利用好初中的二十多個(gè)話題線索，利用“以線串珠法”，把話題做線，句型、短語、單詞最珠，借助“語法”這個(gè)輔助手段，巧妙地串聯(lián)起來。

作文在語文成績中的占比還是挺高的，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的特點(diǎn)是一個(gè)“快”字，它要求迅速準(zhǔn)確地審題立意，快速高速地構(gòu)思成文。因此，作文第一步的審題就顯得尤為重要，作文審題的準(zhǔn)確與否，就直接決定了文章質(zhì)量的優(yōu)劣，寫作的成敗。要想準(zhǔn)確無誤地審清題目，就要掌握一些審題的方法，這樣才能為順利成文打好基礎(chǔ)。那么，初中作文如何審題？

初中作文如何審題

1、足夠的閱讀量

知識(shí)的儲(chǔ)備量是離不開足夠的閱讀量的，一句最是書香能致遠(yuǎn)，全民閱讀正當(dāng)時(shí)最能體現(xiàn)。所以家長能做的是可以給孩子提供各種課外書籍，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)閱讀，豐富且足夠的閱讀量無論是孩子平時(shí)的溝通交流還是在寫作文時(shí)都能運(yùn)用其中。在這樣的氛圍下，孩子應(yīng)該享受閱讀，感受閱讀的力量，讓其成為生活的一部分。

2、了解資料學(xué)會(huì)挖掘

起初家長先不要在意作文得分的高低，先讓孩子學(xué)會(huì)挖掘，不能只看到題目表面的思想，要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)。學(xué)會(huì)全面分析，抓住內(nèi)容的精髓。作文質(zhì)量的高低，與孩子自己表達(dá)的思想有一定的關(guān)系，如果是泛泛而談，沒有新意，不可能寫出有特色的作文，也很難得到高分。作文要有鮮明特色，既要符合題目要求，又能夠突出自己的認(rèn)識(shí)。善于深入剖析，有一定的深度，這樣的作文含金量自然就高了。

作文在孩子的學(xué)習(xí)過程中，是個(gè)重點(diǎn)更是個(gè)難點(diǎn)。中學(xué)生怕寫作文，不知道怎么去寫，從何下手。其實(shí)，無論任何知識(shí)，總會(huì)有一些技巧或者方法，那都是立竿見影的，只是我們有沒有發(fā)現(xiàn)而已。為了解決孩子寫作文的問題，下面就來談一談，如何寫好初中作文。

如何寫好初中作文

1、抓住特征全面觀察

去觀察和感受景物，需要孩子發(fā)動(dòng)各種感覺器官,把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來，會(huì)給人留下深刻的印象,讓人讀出身臨其境的感覺。其次，觀察是積累素材的好方法，它要求孩子做生活的有心人。魯迅曾說過：“若要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察。所以對任何事物必須觀察準(zhǔn)確再下筆?！笨梢娪^察在作文中的地位。

2、多寫多改

好文章是寫出來，好文章是修改出來的。多寫，才會(huì)下筆如有神；多改才會(huì)創(chuàng)造出佳作。有人說魯迅有天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。曹雪芹的《紅樓夢》增刪五次，批閱十年，文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多?？梢姸鄬懞投喔牡闹匾?。

初中的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子在學(xué)校內(nèi)是最難管的，一些老師在管教學(xué)生的過程中，出現(xiàn)被學(xué)生辱罵，甚至被打罵的現(xiàn)象，家長面對這種情況，一定要及時(shí)出面，幫助孩子緩解與老師間的關(guān)系，防止師生關(guān)系進(jìn)一步惡化。

初中學(xué)生辱罵老師如何處理

家長要堅(jiān)持原則。家長要堅(jiān)持原則，好的就是好的，不好的就是不好的。不可以就是不可以，不能給孩子有商量的余地，做錯(cuò)事就要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，罵老師該賠禮道歉一樣都不能少。

了解原因。家長需要了解事情的來龍去脈，了解孩子為什么要罵老師！聽老師怎么說，也要聽孩子怎么說。

.安慰老師。老師受到學(xué)生辱罵一定很激動(dòng)也覺得自己受到委屈了，家長可以幫助老師分析這件事問題所在，一般情況下老師被辱罵，老師在處理問題的時(shí)候一定有不妥的地方，這個(gè)地方必須先讓老師知道。

正面管教。要學(xué)會(huì)正面管教孩子的行為，表揚(yáng)孩子好的行為，讓孩子一直保持好的行為，對于孩子不好的行為不給予回應(yīng)。

成為學(xué)霸，需要思維模式、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣，和父母支持的互相配合。在于對學(xué)習(xí)濃厚的興趣，與其本身對學(xué)習(xí)的高度專注。只有全身心的投入，才能形成自己的獨(dú)特見解。

初中如何逆襲成為學(xué)霸

1、正確陪伴孩子

認(rèn)真觀察思考孩子各種表現(xiàn)背后的心理機(jī)制，努力滿足孩子“期望被看到、被接納、被愛、被關(guān)注”的心理需求，對孩子多陪伴、多一起玩耍、多談雞毛蒜皮的小事，借此融洽關(guān)系，拉近心理距離，增強(qiáng)孩子對家庭的歸屬感，滿足了這份歸屬感，孩子才有努力成長、努力學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力。

2、充分地利用課堂上的時(shí)間

老師們所講的知識(shí)，學(xué)霸們不僅專心和認(rèn)真地聽，還會(huì)對于重點(diǎn)和易錯(cuò)的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的記錄，在下課或是回到家中時(shí)，把在課堂上記錄的知識(shí)，進(jìn)行復(fù)習(xí)，加深對知識(shí)的印象，使得知識(shí)在大腦中，形成相應(yīng)的記憶。還有就是積極提問，在課堂上，只要是有相應(yīng)的疑問，學(xué)霸們都會(huì)積極地向老師提出疑問，確保自己能夠透徹地理解和掌握知識(shí)。