學(xué)校是一個集體生活的地方，各種性格的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，很容易出現(xiàn)小摩擦，有些孩子因為性格內(nèi)向，或缺乏自信，被其他同學(xué)孤立，進而產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，面對這種情況，家長要及時安撫孩子的情緒，幫助孩子分析被孤立的原因，引導(dǎo)孩子學(xué)會社交。

初中孩子被同學(xué)孤立家長怎么疏導(dǎo)

1、家長一定要和孩子好好溝通，詢問被孤立的理由，如果是自己的孩子不會和人溝通，那么家長要培養(yǎng)孩子與人溝通的能力，家長也可以向老師反映這個問題，讓老師多多關(guān)心孩子。

2、家長不要急于責(zé)備、說教，也不要急于給出建議，耐心傾聽孩子的感受，理解孩子的痛苦和憤怒，給予關(guān)愛和支持，和孩子一起面對這件事。

3、同學(xué)間的小矛盾，鼓勵孩子自己解決；家長如果覺得問題比較嚴(yán)重，可以引導(dǎo)孩子一起討論解決問題的辦法，并及時與老師溝通。

4、安撫好孩子受傷的情緒。孩子被同學(xué)孤立，每個孩子的承受能力不同，呈現(xiàn)出來的情緒也都不一樣。但是，不管孩子是悶悶不樂，還是崩潰大哭，或者吃不好睡不好。家長需要做的都是安撫好孩子受傷的情緒。

生活中，很多孩子由于性格內(nèi)向、不會社交等原因，稱為同學(xué)們孤立的對象，一些孩子被孤立后，表現(xiàn)出自卑、情緒異常、失眠等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的正常生長，面對孩子的這些問題，家長平時要多關(guān)注孩子，幫助孩子解決問題，提高孩子的社交技能。

初中生被同學(xué)孤立家長怎么疏導(dǎo)

1、家長不要急于責(zé)備、說教，也不要急于給出建議，耐心傾聽孩子的感受，理解孩子的痛苦和憤怒，給予關(guān)愛和支持，和孩子一起面對這件事。

2、同學(xué)間的小矛盾，鼓勵孩子自己解決；家長如果覺得問題比較嚴(yán)重，可以引導(dǎo)孩子一起討論解決問題的辦法，并及時與老師溝通。

3、如果是孩子自身原因，家長應(yīng)以適當(dāng)方式給孩子指出，重視培養(yǎng)孩子的同理心以及換位思考能力。

4、安撫好孩子受傷的情緒。孩子被同學(xué)孤立，每個孩子的承受能力不同，呈現(xiàn)出來的情緒也都不一樣。但是，不管孩子是悶悶不樂，還是崩潰大哭，或者吃不好睡不好。家長需要做的都是安撫好孩子受傷的情緒。

孩子在學(xué)校被欺負(fù)，哭著回家找爸媽，父母的做法往往是罵自己的孩子無能，這樣對孩子的成長來說是沒有益處的，家長面對孩子被欺負(fù)，要首先與孩子交流，了解孩子被欺負(fù)的原因，安撫孩子的情緒，與老師聯(lián)系，尋求家校共育。

孩子被同班同學(xué)欺負(fù)怎么辦家長怎么處理

1.與孩子交流：首先，家長應(yīng)該與孩子進行溝通，聽取孩子的意見和想法，了解孩子被欺負(fù)的情況和原因，幫助孩子解決問題。

2.尋求老師的幫助：家長應(yīng)該與孩子的班主任或其他教師進行溝通，讓老師了解孩子的情況，幫助解決問題。

3.安撫孩子情緒：孩子被欺負(fù)后，可能會感到害怕、沮喪、無助等負(fù)面情緒，家長應(yīng)該給予孩子情感上的支持和安慰，幫助孩子度過難關(guān)。

4.找到欺負(fù)他孩子的家長：目的絕對不是去講理，或者去爭論對錯，而是要跟這些家長達成統(tǒng)一戰(zhàn)線，大家都要引起重視，誰都不希望自己的孩子未來，會有欺負(fù)別人的性格。

孩子進入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)相比小學(xué)會增加很多，一些小學(xué)成績很不錯的孩子會出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，這是很常見的，家長不要過于擔(dān)心，要及時引導(dǎo)孩子制定合適的學(xué)習(xí)計劃，并尋找正確的學(xué)習(xí)方法，提高成績。

初中家長怎么做能幫助孩子提高成績

用心疏導(dǎo)。家長要在孩子成長的過程中用心疏導(dǎo)，要多留心孩子的變化過程，如果發(fā)現(xiàn)有些異常，就應(yīng)該及時援之以手，給予教育、疏導(dǎo)，解決他在思想上的困惑、疙瘩。當(dāng)然這一定要根據(jù)孩子的實際情況和具體問題來處理。

抓住課堂。家長想要孩子迅速提升成績，就要讓孩子抓住課堂上的45分鐘，注重聽課質(zhì)量才是關(guān)鍵。班里成績好的孩子，都特別會聽課，做到當(dāng)堂知識當(dāng)堂消化，吃透每一節(jié)課的內(nèi)容。

培養(yǎng)孩子自學(xué)。初中階段，能自學(xué)的孩子盡量讓孩子提前學(xué)起來，不要等到跟不上了才追趕。自學(xué)是很關(guān)鍵的一環(huán)，實際上初中的知識也不難，只是需要時間來消化。

調(diào)整好心態(tài)。良好的學(xué)習(xí)心態(tài)對初中的孩子來說是非常重要，它不僅可以讓孩子有一個清醒頭腦來思考問題，還可以讓孩子吃得好睡得好身體棒，這樣才能夠為以后應(yīng)對繁重的學(xué)業(yè)打下良好的生理和心理基礎(chǔ)。

初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個階段老師為了幫助孩子鞏固知識，會布置大量家庭作業(yè)，但是有些孩子提到作業(yè)就頭疼，寫作業(yè)的時候磨磨唧唧，家長們看到十分惱火，其實孩子不寫作業(yè)的原因有很多，如貪玩、不會做、學(xué)習(xí)壓力大等，家長要根據(jù)不同的原因，對孩子進行開導(dǎo)。

初中孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任。從小很多孩子都是在長輩的疼愛下成長的，長輩總是主動地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常，孩子沒有責(zé)任感，認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒有用的。

2、父母監(jiān)督孩子。到了初中，雖然父母已經(jīng)退居二線，不再進行作業(yè)的輔導(dǎo)，但是還是可以請父母坐在自己旁邊進行監(jiān)督，明確告訴父母如果發(fā)現(xiàn)自己在寫作業(yè)時有分心現(xiàn)象或者開始玩手機，就要提醒自己，甚至可以加一些懲罰或者批評的措施，這樣幾次后，自己寫作業(yè)時注意力就會集中了。

3、家長陪伴。孩子做作業(yè)的時間，家長可以在旁邊看看書，不要不管孩子王，當(dāng)孩子完成一部分后，要學(xué)會檢查，讓孩子感覺到你對他的重視，這樣孩子內(nèi)心會更愿意學(xué)習(xí)，這樣還能找孩子哪里沒學(xué)好，哪里不扎實，幫孩子查漏補缺。

4、建立良好的作業(yè)習(xí)慣。對于初中生，良好的作業(yè)習(xí)慣是非常重要的，這可以讓他們在未來的學(xué)習(xí)中受益無窮。為此，父母應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣，例如每天為孩子安排一個固定的學(xué)習(xí)時間，并向孩子灌輸如何做好一份作業(yè)和如何規(guī)劃完成時間的重要性。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，難免會因為一些事情導(dǎo)致孩子受到老師的批評，面對這樣的情況，家長一定要教孩子不要頂撞反駁老師，否者只會讓事情變得越來越糟糕，而且嚴(yán)重的時候還會引起孩子的厭學(xué)心理，不利于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。

孩子被老師批評怎么疏導(dǎo)心理

1、安撫孩子情緒，幫助制定改正錯誤的措施，老師的批評在一定程度上會造成孩子心理上的不快。因此，家長應(yīng)在孩子被批評后及時做好溝通工作，肯定孩子的長處，與孩子一起深入分析原因，并告訴孩子改正錯誤、克服不足的具體辦法，鼓勵孩子變批評為動力，有效面對壓力與挫折，輕裝前進。

2、一定要保護好我們的孩子，世界上最可怕的事情，莫過于被自己最親近的人懷疑。這種事情可能連我們大人都無法承受，更何況是我們的孩子呢。所以，在碰見這種事的時候，無論是不是孩子的錯，我們都一定要盡可能站在孩子這一邊，保護我們的孩子。

3、做好引導(dǎo)引導(dǎo)孩子把心中的否面情緒表達出來。家長要給孩子創(chuàng)造一個寬松的、自由的發(fā)表意見的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講出來對老師不滿或抵觸的主要原因，以及希望老師怎么做等。家長在認(rèn)真聽取孩子陳述的同時，冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并針對性地采取措施。

4、及時與老師加強溝通。孩子有時候看事情看問題難免偏激和局限。如果發(fā)生這種情況，我想作為家長，首先要做的是耐心去了解事情起因。需要注意了解情況時的表達，萬不能在還沒有了解前先下定論說孩子不應(yīng)該，這只會讓孩子關(guān)起心門。

初中的孩子本就處于叛逆比較嚴(yán)重的階段，多多少少會產(chǎn)生一些厭學(xué)情緒。如果這時，家長沒有及時幫助孩子處理情緒，開導(dǎo)孩子的話，那孩子就會變得不讀書。這樣的情況，相信家長是不愿意看到的。

初中孩子不上學(xué)家長怎么辦

第一、人都有好勝心，孩子也是如此。如果一直沒有激勵自己的目標(biāo)，那么在枯燥的學(xué)習(xí)中，自然無法長久的堅持下去。所以家長要幫助孩子，把上一次考試的自己，當(dāng)做是自己的競爭目標(biāo)，將自己的知識體系完整的梳理過后，著重對薄弱部分進行復(fù)習(xí)，這樣才能真的做到有進步。

第二、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動機。家長要幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。

第三、在孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況下，一定要讓孩子走出去吃點苦頭，讓他用自己的能力在正道上養(yǎng)活自己。如果孩子回心轉(zhuǎn)意愿意去上學(xué)固然可喜。

第四、很多初中孩子不讀書，有可能是目前所學(xué)的知識，聽不懂學(xué)不會，還有一部分學(xué)生，是因為父母對孩子的期望過高，而孩子目前的能力達不到父母的期望，所以孩子也不愿意上學(xué)。這時，就需要父母多鼓勵和肯定孩子，哪怕進步一點點，也要多給孩子正面的肯定。