老師上課學(xué)生不專心聽，家長要能及時(shí)教育孩子，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我們不能完全交給學(xué)校的老師來管理，家長也要能做好配合，給孩子制定一些獎(jiǎng)懲措施，積極鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，只要孩子專心聽講，就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)。

老師上課學(xué)生不專心聽怎么辦

1、我們要培養(yǎng)學(xué)生注意力集中的一些辦法，對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情，一定需要全神貫注，一旦注意力分散，那基本就是屬于一種無可挽回的結(jié)果。畢竟我們每一個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代走過來的，對(duì)于這種感覺應(yīng)該也是深有體會(huì)。

2、當(dāng)然我認(rèn)為最重要的還是要去培養(yǎng)孩子在課堂上的一種興趣，畢竟興趣是最好的老師。而且要提高孩子在課堂上的積極性，這樣才會(huì)讓孩子對(duì)課堂產(chǎn)生興趣。同時(shí)也會(huì)對(duì)老師提出的各種問題樂意去解答。我覺得在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中很少有學(xué)生會(huì)注意力不集中。

3、陪伴就是監(jiān)督，同時(shí)也是指導(dǎo)和鼓勵(lì)。如果孩子真的不會(huì)做，那怎么辦呢？放棄肯定是不行的。家長應(yīng)該協(xié)助孩子做。注意，是協(xié)助而不是代替。有的家長看孩子不會(huì)做，就自己替他做了。例如，母親叫孩子收拾自己的房間，孩子不予理睬，母親一邊罵一邊把他的房間收拾了。

4、做到了要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。一種行為能不能建立起來，效果是關(guān)鍵。帶來效果的行為會(huì)保留下來，沒有帶來效果和帶來負(fù)面效果的行為會(huì)消失掉。孩子做到了，家長視而不見，孩子會(huì)覺得做不做一個(gè)樣，以后就不會(huì)那么熱心地去做，對(duì)家長的指令聽而不聞。

孩子課堂的聽課效率，很大程度決定了孩子的學(xué)習(xí)成績，然而生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)注意力不集中，小動(dòng)作多，與同學(xué)交頭接耳等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響老師的授課過程，也影響孩子的聽課效率。

老師投訴孩子上課不專心怎么辦

接受老師的反饋。首先，要明確我們是在接受老師的反饋，而不是指責(zé)我們的孩子。我們需要理性對(duì)待老師的反饋，不要情緒化地反擊或解釋。同時(shí)，我們也需要具體了解孩子在哪些方面不夠?qū)Ｗⅰ?/p>

與孩子溝通。老師反映孩子注意力不集中，不一定就是孩子不想上課，不認(rèn)真聽的。所以家長不能不問清楚理由就一味責(zé)怪孩子。這樣反而使孩子會(huì)更覺得更加委屈。

幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)業(yè)非常重要。我們可以與孩子一起制定具體的學(xué)習(xí)規(guī)劃，鼓勵(lì)其按時(shí)完成任務(wù)和承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。同時(shí)，我們也可以為孩子創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，例如保持安靜和集中注意力，減少娛樂設(shè)備的干擾和光線的刺激。

培養(yǎng)孩子的自信心。自信是孩子學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)之一。鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物，相信他們的能力，幫助他們建立自信心。當(dāng)孩子對(duì)自己的能力充滿信心時(shí)，他們會(huì)更加勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，更加專注地投入學(xué)習(xí)。

孩子老師打電話說，孩子上課不專心，家長知道后首先要表示對(duì)老師的感謝，感謝老師關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，然后我們家長一定要和孩子的老師多溝通，相互合作，為了孩子的學(xué)習(xí)共同付出努力和精力，幫助孩子上好課、學(xué)好知識(shí)。

孩子老師打電話說孩子上課不專心怎么辦

1、作為家長，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的興趣愛好，幫助孩子進(jìn)行能讓孩子集中注意力的訓(xùn)練，比如給孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，讓他完成某件事，給孩子一些可以幫助他集中注意力的玩具。讓他玩耍，幫助孩子有效地安排生活、娛樂和學(xué)習(xí)的時(shí)間。

2、孩子上課注意力不集中，可能是遇到了不順心的事、煩心的事，可能是熬夜休息不好失眠造成的，也可能跟同學(xué)鬧矛盾、跟家長鬧情緒等等。要實(shí)事求是地向老師反映孩子的日常表現(xiàn)，共同研究解決。切不可袒護(hù)、隱瞞，造成的更大問題產(chǎn)生，那就麻煩了。

3、家長回復(fù)老師要注意表示感謝，態(tài)度要誠懇，語言要懇切，語氣要平和；要注意與老師一道尋找孩子上課分心的原因，共同制定教育措施，積極主動(dòng)向前一步做好配合；要保護(hù)孩子的自尊心，幫助孩子分析分心的原因、危害，尋找到怎樣糾正的辦法；要多鼓勵(lì)少批評(píng)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)的積極性。

4、引導(dǎo)他，告訴他我們做的每一件事都需要認(rèn)真對(duì)待，要么不做，要么一定要做好。了解一下孩子最近的情況，想應(yīng)付作業(yè)的時(shí)候想做什么，比如玩游戲，看電視什么的匆匆忙忙。面對(duì)這些情況，我們需要積極地引導(dǎo)他們。

四年級(jí)學(xué)生上課不專心，家長要好好培養(yǎng)孩子的專注力，在家里給孩子營造良好的家庭氣氛，可以專門為孩子創(chuàng)立一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，這樣孩子在這樣的環(huán)境中，學(xué)習(xí)就會(huì)更加投入，也訓(xùn)練到了孩子做事的專心度，孩子還小，家長不要擔(dān)憂。

四年級(jí)學(xué)生上課不專心怎么辦

1、必須盡量給孩子一個(gè)快樂、輕松、親切的家庭環(huán)境氛圍，千萬不要忽視孩子的精神需求、心理要求和家庭快樂對(duì)孩子的影響。

2、觀察孩子學(xué)習(xí)中的方式方法，適時(shí)幫助孩子總結(jié)、提煉適合自己的學(xué)習(xí)方式方法，這是孩子學(xué)習(xí)、工作、生活各個(gè)方面可以享用一生的能力。

3、父母盡可能多的使用快樂、游戲等方式方法，啟迪孩子的智商，而不是替代教師教授系統(tǒng)知識(shí)。這是父母和教師的本質(zhì)區(qū)別。

4、孩子不用心學(xué)習(xí)時(shí)，不要用打罵解決，這是每個(gè)孩子都會(huì)有的階段。家長應(yīng)該去引導(dǎo)指引孩子，學(xué)會(huì)用更多的時(shí)間去陪伴孩子學(xué)習(xí)成長。

有的孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，上課不認(rèn)真聽講，總做一些小動(dòng)作，或者是在學(xué)習(xí)上遇到了困難，家長一定要找到真正的原因，一項(xiàng)一項(xiàng)的去解決，幫助孩子提升成績。

孩子上課不專心厭學(xué)怎么辦

1、讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂

孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

2、隨時(shí)關(guān)心孩子

父母親在責(zé)罰孩子之前，應(yīng)該先了解孩子表現(xiàn)不理想的原因，若孩子只是因?yàn)樯眢w不舒服，所以學(xué)習(xí)不專心而被父母責(zé)罰，親子間的關(guān)系不自覺就會(huì)被破壞了，相對(duì)地，若在責(zé)罰孩子之前，父母親了解孩子是因?yàn)樯眢w不舒服所以不專心，自然也不忍心責(zé)罰了。

孩子都會(huì)有上課走神的情況，上課走神并沒有辦法全然避免，少量的發(fā)生并不會(huì)對(duì)孩子造成太大影響。但是，經(jīng)常發(fā)生走神現(xiàn)象，就會(huì)影響孩子的聽課狀態(tài)，以及孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)。孩子頻繁上課走神的情況，需要家長幫助孩子找到原因，對(duì)癥解決這一問題。日常生活中，家長也要設(shè)法提高孩子的注意力，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

上課走神不專心怎么辦

孩子上課老走神我們需要根據(jù)不同的原因采取不同的措施：

1、如果是學(xué)習(xí)壓力過大，休息不好導(dǎo)致的身體乏力，此時(shí)需要讓孩子得到足夠的休息時(shí)間，以期望達(dá)到增高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率的目的。

2、如果孩子對(duì)上課內(nèi)容不感興趣，或者因?yàn)榕c同學(xué)、老師的人際關(guān)系出現(xiàn)問題或者其他不良事件而導(dǎo)致壓力過大、情緒不穩(wěn)，此時(shí)孩子的學(xué)習(xí)意愿比較低、容易分心走神，這需要逐步解除不良因素，才能解決孩子上課注意力不集中的情況。

3、也可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)孩子興趣、讓孩子專注于一件事，對(duì)孩子進(jìn)行足夠的陪伴和關(guān)注也可以緩解孩子上課走神注意力不集中等情況。

孩子上課專注力差，不僅僅給很多家長帶來了困擾，同時(shí)還嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)。家長在日常方面，要努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的家庭氛圍，注意孩子的合理飲食，加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，才能改善孩子的不良行為。

小孩子上課不專心好動(dòng)怎么辦

1、安靜的環(huán)境。周圍的環(huán)境對(duì)孩子的注意力同樣有影響，當(dāng)孩子在集中做一件事情的時(shí)候，如果旁邊出現(xiàn)噪音或者玩具，都會(huì)使孩子分心，不能集中精力，因此，在孩子專心做事的時(shí)候一定要保持安靜的環(huán)境。

2、提高興趣。孩子之所以注意力不集中，多半是所作之事并不能引起他的興趣所致，此時(shí)我們應(yīng)該幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，讓他自發(fā)的想要去學(xué)。

3、傾聽孩子說話。在孩子說話的時(shí)候盡量不要打斷，讓他把自己想要表達(dá)的事情表達(dá)清楚，這樣不但培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，同樣培養(yǎng)了他的注意力。

4、給予鼓勵(lì)。當(dāng)孩子專心的做完某件事的時(shí)候，我們可以給予一些鼓勵(lì)，久而久之，他便會(huì)形成一種慣性思維，只要專心把事情做好，就能得到鼓勵(lì)，間接的培養(yǎng)了孩子的注意力。