孩子沒(méi)考好哭了，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不要再去批評(píng)孩子或是打擊孩子了，此時(shí)的孩子需要我們大人的鼓勵(lì)和安慰，要幫助孩子樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，告訴孩子，考試有失誤、失敗很正常，人不可能一輩子都成功，只有失敗過(guò)，才懂得努力的意義、成功的不易。

孩子沒(méi)考好哭了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么鼓勵(lì)

1、應(yīng)該幫助孩子調(diào)整心態(tài)。有些孩子考完試后非常開(kāi)心，有些因?yàn)榭嫉牟惶每赡苡行┚趩?，但是孩子考完試后因?yàn)椴惶硐攵罂薜牟欢?。學(xué)生考試的次數(shù)非常多，總有失利的時(shí)候，哭似乎沒(méi)有必要。如果孩子考完試后一直哭，父母就應(yīng)該好好和他們聊一聊了。

如果孩子的成績(jī)一直非常好，總是得到老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)，那么他在某一次考試成績(jī)不理想后肯定會(huì)有很大心理落差，父母應(yīng)該幫助孩子調(diào)整心態(tài)。父母可以告訴孩子，人們做事的時(shí)候只有兩種結(jié)果，成功和失敗。成績(jī)好壞也同樣如此，都是非常正常的現(xiàn)象。

2、協(xié)助孩子進(jìn)行成績(jī)分析。知道自己沒(méi)有考好，那就要開(kāi)始分析自己的不足在哪里，這樣在下一次的考試中才能夠提高自己的成績(jī)，跟孩子一起把每個(gè)科目的失分點(diǎn)分析出來(lái)，然后讓孩子思考自己后面的學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么去做，有哪些學(xué)習(xí)方法是需要變的。

另外在孩子分析自己的學(xué)習(xí)和成績(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以幫助孩子找一些比較好的學(xué)習(xí)方法，讓孩子試著用別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)改善自己的不足。

孩子考試，難免會(huì)有考的不好的時(shí)候，孩子的成績(jī)不可能一直保持不變的。如果這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)把孩子的成績(jī)看的太重，可能會(huì)給孩子壓力，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常抵觸的心理。

孩子沒(méi)考好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么鼓勵(lì)

1、要認(rèn)可孩子背后的努力。每個(gè)孩子都想優(yōu)秀，都想被人尊重。孩子考不好，心里比誰(shuí)都難受。這時(shí)候的打罵只會(huì)增加他的心理負(fù)擔(dān)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)或自暴自棄的心理，這是不可取的。家長(zhǎng)要在第一時(shí)間明確地告訴孩子：努力了就是勝利了。

2、孩子考試沒(méi)考好，要多安慰孩子，不要過(guò)多指責(zé)。孩子沒(méi)有考好試已經(jīng)很難過(guò)了，家長(zhǎng)這時(shí)不需要再加以苛責(zé)，家長(zhǎng)的責(zé)罵只會(huì)讓孩子更沮喪，甚至就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒(méi)有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、幫助孩子仔細(xì)分析考試沒(méi)考好的原因，并作針對(duì)性地補(bǔ)習(xí)?？梢宰尯⒆影彦e(cuò)題集整理一下，找出在哪些地方知識(shí)點(diǎn)掌握不好，加以鞏固。失敗是成功之母，沒(méi)有一次次的失敗，哪有最后的成功，不怕失敗，怕的是不知道自己為什么失敗。

4、陪著孩子出去散一散心，轉(zhuǎn)移注意力。孩子考試成績(jī)不好，心情一定不好，可以組織家庭一起去外面散一散心，比如游樂(lè)場(chǎng)，讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，不要老是想著不開(kāi)心的事情。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直以來(lái)都是家長(zhǎng)非常關(guān)心的事情，如果孩子考得好，家長(zhǎng)心里肯定非常開(kāi)心，如果考的不好，家長(zhǎng)也不要對(duì)孩子發(fā)火，或者做出一些不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，而是?yīng)該多多鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)他們，不要打擊掉他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

成績(jī)沒(méi)考好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么鼓勵(lì)孩子

1、孩子考試沒(méi)考好，要多安慰孩子，不要過(guò)多指責(zé)。孩子沒(méi)有考好試已經(jīng)很難過(guò)了，家長(zhǎng)這時(shí)不需要再加以苛責(zé)，家長(zhǎng)的責(zé)罵只會(huì)讓孩子更沮喪，甚至就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒(méi)有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、細(xì)節(jié)上給予鼓勵(lì)。先分析孩子的考卷，指出孩子做得比較好的地方，讓孩子說(shuō)出當(dāng)時(shí)的解題思路，給予孩子一定的夸獎(jiǎng)。在指出孩子錯(cuò)誤的地方，讓孩子仔細(xì)觀察為什么會(huì)出錯(cuò)，如果說(shuō)出自己的錯(cuò)誤之處，并且很快能更正，那就說(shuō)明孩子粗心大意，可以提醒孩子一下。

不要大聲地呵斥，他本來(lái)就有一種內(nèi)疚心，一呵斥更容易出錯(cuò)。如果孩子做不出來(lái)，說(shuō)明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)孩子沒(méi)有吃透，你可以給孩子再講一遍。告訴他，為什么錯(cuò)在這個(gè)地方。

3、多鼓勵(lì)孩子，不要將自己的孩子和別人的孩子作比較。當(dāng)孩子拿著成績(jī)單回到家和你匯報(bào)的時(shí)候，不要在孩子面前說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)又考了多少分，孩子原本是想從你這里尋求安慰，可是你只會(huì)打擊孩子的積極性，也會(huì)讓孩子的不愿意和你交流，心里充滿怨恨。

孩子的考試成績(jī)影響著孩子的心情以及后期的學(xué)習(xí)，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程總，孩子難免會(huì)有學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候，身為家長(zhǎng)，一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。

孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)

1、作為家長(zhǎng)或者教育者，我們需要保持冷靜。不要因?yàn)楹⒆拥目荚嚦煽?jī)而過(guò)度情緒化，避免傳遞焦慮情緒給孩子。冷靜的態(tài)度可以幫助我們更好地分析問(wèn)題，找出問(wèn)題的原因和解決方法。

2、幫助孩子找出考試沒(méi)考好的原因，可以幫助他們避免同樣的錯(cuò)誤?？赡苁侨狈?fù)習(xí)時(shí)間，也可能是在考試中遇到了難題。通過(guò)分析問(wèn)題，可以制定更有效的解決方案。

3、孩子沒(méi)有考好試已經(jīng)很難過(guò)了，家長(zhǎng)這時(shí)不需要再加以苛責(zé)，家長(zhǎng)的責(zé)罵只會(huì)讓孩子更沮喪，甚至就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒(méi)有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、家長(zhǎng)一定要告訴孩子。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上暫時(shí)遇到了困難，別灰心，問(wèn)題是可以解決的，爸爸媽媽愿意幫助你渡過(guò)學(xué)習(xí)的難關(guān)。孩子考試沒(méi)考好，不要灰心喪氣，要結(jié)合孩子的實(shí)際，找準(zhǔn)癥結(jié)，積極采取應(yīng)對(duì)措施，幫助孩子走出學(xué)習(xí)上的低谷，你就是一個(gè)合格的家長(zhǎng)了。

孩子考試沒(méi)考好對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件郁悶的事情，在這種情況下要開(kāi)導(dǎo)孩子，首先要告訴孩子，人生的路不會(huì)一帆風(fēng)順，總是有坎坷的，考試成績(jī)不理想，只是一個(gè)小挫折而已，幫助孩子放下思想包袱。

小孩子考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎么鼓勵(lì)

1.給孩子分享你的經(jīng)歷：在孩子失落時(shí)，讓他們知道自己會(huì)有起伏，人生中有許多艱難的時(shí)刻，但是我們可以從每一個(gè)失敗中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最終走向成功。

2.表?yè)P(yáng)孩子已經(jīng)取得的成就：無(wú)論考試結(jié)果是好是壞，家長(zhǎng)都應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子在備考過(guò)程中為之努力所取得的任何成就。這可以幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，并增強(qiáng)自信心。

3.鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力：孩子需要知道他們的家長(zhǎng)期望他們?cè)谙乱淮闻Ω优?，以?shí)現(xiàn)更好的成績(jī)。為此，我們可以給孩子制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃和目標(biāo)，并提供支持和鼓勵(lì)。

4.對(duì)孩子的負(fù)面情緒給予理解：當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，可能會(huì)感到失望、難過(guò)甚至沮喪。家長(zhǎng)可以用抱怨、懲罰或壓力來(lái)反應(yīng)，事實(shí)上，這樣的反應(yīng)可能會(huì)加重孩子的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子理解和關(guān)懷，通過(guò)傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們找到積極的應(yīng)對(duì)方式。

高考是孩子人生中非常重要的一場(chǎng)考試，高考過(guò)后，總是有人歡喜有人憂愁，當(dāng)孩子高考沒(méi)有考好，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要著急數(shù)落孩子，一定要及時(shí)采取措施安慰孩子，不要讓孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。

高考孩子沒(méi)考好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)們不要承擔(dān)孩子高考失利的責(zé)任。因?yàn)楦呖际Ю緛?lái)就是孩子應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，如果家長(zhǎng)總是將責(zé)任攬到自己身上，久而久之，孩子就會(huì)沒(méi)有責(zé)任感和使命感，并養(yǎng)成指責(zé)父母的習(xí)慣。

2、幫助孩子正確選擇未來(lái)的出路。一次考試成績(jī)不能衡量孩子的全部能力，父母應(yīng)當(dāng)基于孩子的意愿，幫助他們正確選擇未來(lái)的出路，讓他們感覺(jué)到被重視和被尊重。這對(duì)此時(shí)的他們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種巨大的肯定，可以在一定程度上緩解高考失利帶來(lái)的自我否定及被他人否定的心理暗示。

3、對(duì)孩子不理想的考試成績(jī)，父母應(yīng)該選擇寬容。當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，孩子自己也是非常難受和著急的。他們也非常希望自己能夠考出好成績(jī)。因此，作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給予孩子更多的寬容，給他們改正錯(cuò)誤和提升自己的機(jī)會(huì)，這樣才能真正幫助到孩子。

4、孩子以鼓勵(lì)和支持，幫助孩子重新振作。當(dāng)家長(zhǎng)得知自己的孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，應(yīng)該盡自己所能給孩子提供幫助和支持，使他們重新振作起來(lái)，用自己的努力學(xué)習(xí)去爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

初中孩子沒(méi)考好，家長(zhǎng)應(yīng)該妥善冷靜地去處理，孩子學(xué)習(xí)一事是急不來(lái)的，我們家長(zhǎng)不要把孩子逼得太緊，逼得太緊反而孩子會(huì)學(xué)不好，學(xué)習(xí)本來(lái)就是孩子的事情，我們家長(zhǎng)不要太過(guò)干預(yù)，應(yīng)該留給孩子一定的空間。

初中孩子沒(méi)考好家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

1、與老師溝通，綜合一下老師的意見(jiàn)。這是最簡(jiǎn)單、最快捷的途徑，能夠讓家長(zhǎng)心中有底。但需要注意的是，老師的意見(jiàn)不要全信，因?yàn)樗麄兯吹降囊膊灰欢ㄈ?，只能供自己參考?/p>

尤其是當(dāng)老師的意見(jiàn)比較難聽(tīng)的時(shí)候，請(qǐng)務(wù)必控制情緒，不要與老師爭(zhēng)吵，更不可將老師反映的意見(jiàn)直接告訴給孩子，這只會(huì)引起孩子的叛逆。

2、尊重初中孩子?？纪暝?，家長(zhǎng)首先需要和初中孩子坐下來(lái)好好溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和考試情況。然后，家長(zhǎng)指導(dǎo)初中孩子對(duì)考試卷進(jìn)行仔細(xì)分析，找出考試失分的地方和原因。家長(zhǎng)仔細(xì)分析后，教孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改變考試技巧，提高初中孩子學(xué)習(xí)考試能力。

3、家長(zhǎng)為初中孩子下一次考試定一個(gè)合理目標(biāo)。目標(biāo)不能太高，在現(xiàn)在的水平上有所進(jìn)步就行了。太高了，會(huì)把孩子嚇倒的，孩子不會(huì)有動(dòng)力。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴初中孩子，下一次比這次有進(jìn)步，就很了不起了。