伴隨孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的獨(dú)立意識(shí)增長(zhǎng)，這時(shí)孩子會(huì)出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的情況，只要提到學(xué)習(xí)孩子就會(huì)感到痛苦。對(duì)此，身為家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子。

兒子不好好讀書(shū)怎么辦

1、家長(zhǎng)首先要弄清孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因，如果是孩子年齡太小，對(duì)接觸到的知識(shí)不能理解，那就是家長(zhǎng)的育兒觀念出現(xiàn)偏差，不能拔苗助長(zhǎng)，過(guò)早讓孩子學(xué)習(xí)一些接受不了的知識(shí)，家長(zhǎng)要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，克服自己的焦慮和不切實(shí)際的教育方法。

2、家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。緊張沖突的環(huán)境不利于學(xué)生的身心發(fā)展，健康、和諧、融洽的家庭關(guān)系是孩子身心健康發(fā)展必不可少的條件。因此，父母應(yīng)為孩子營(yíng)造和諧的家庭氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、安靜的生活環(huán)境，使孩子在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，在平靜中學(xué)習(xí)，在歡笑中生活。

3、家長(zhǎng)要保持良好的心態(tài)。對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子只要他有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)肯定，想方設(shè)法建立孩子的自信心，鼓勵(lì)孩子提出切合實(shí)際的目標(biāo)，一步步地爭(zhēng)取，不給孩子過(guò)大的壓力。教育孩子正確對(duì)待失敗，善于從失敗中找出成功之路。父母還應(yīng)讓孩子體會(huì)到，無(wú)論成功或失敗，只要盡了自己的努力，父母都一樣愛(ài)他。

4、尊重孩子的個(gè)性，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不要過(guò)于緊張和生氣，一味指責(zé)孩子學(xué)習(xí)不用功，要看到孩子的優(yōu)勢(shì)，只要孩子有道德，有善根，自己有一技之長(zhǎng)，將來(lái)就能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，成為自己人生的贏家。

孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，是沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。有的孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)、為了老師，反正覺(jué)得不是為了自己，所以才會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。這時(shí)候家長(zhǎng)要好好的和孩子溝通，讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己、為了將來(lái)。明確目的，才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的心。

孩子不聽(tīng)話不好好讀書(shū)怎么辦

1、要讓孩子體驗(yàn)到讀書(shū)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。

接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，爸媽要有耐心。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、父母必須要以身作則，給孩子做一個(gè)好的榜樣。父母下班回家之后，父母可以帶著孩子一起看書(shū)。孩子可以看孩子喜歡看的書(shū)，父母可以看父母喜歡的書(shū)籍。雖然兩者之間都不說(shuō)話，但是兩者之間的氛圍是非常溫馨的。父母也可以借助這個(gè)機(jī)會(huì)，增進(jìn)和孩子之間的感情。

初中是孩子人生的重要階段，孩子們需要適應(yīng)更加嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求和更高的學(xué)習(xí)壓力，這種壓力往往使孩子心態(tài)崩潰，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而引發(fā)不想去學(xué)校、叛逆等一系列問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)多關(guān)注孩子，幫助孩子走出陰暗情緒。

兒子初中不好好上學(xué)怎么辦

1.與孩子溝通。孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問(wèn)題都能夠傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會(huì)把自己的問(wèn)題全部告知。

2.增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及求知欲望，可以讓孩子讀一下世界名著、看偉人的生平傳記或者帶孩子出去看博物館暗、動(dòng)物展覽等，讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣并積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

3.適當(dāng)降低孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)讓孩子更好的完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能夠讓孩子有成功的信心以及足夠的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

4.鼓勵(lì)孩子參與學(xué)?；顒?dòng)，培養(yǎng)他的興趣和能力。通過(guò)社團(tuán)、俱樂(lè)部或興趣班等途徑，讓孩子感受到學(xué)校的樂(lè)趣。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在有越來(lái)越多的孩子因?yàn)榇蛴螒蚨艞壛俗约旱膶W(xué)業(yè)，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)教，孩子就是不好好讀書(shū)，每天回到家就往自己房間跑，也不跟家長(zhǎng)交流溝通。

小孩打游戲不好好讀書(shū)怎么辦

1、要看孩子對(duì)游戲的沉迷程度，沉迷程度較輕的孩子，父母可以通過(guò)提升孩子在學(xué)習(xí)上面的自信，幫助孩子丟棄游戲。比如挑選孩子擅長(zhǎng)的一門學(xué)科，進(jìn)行補(bǔ)課，可以請(qǐng)家教，也可以和孩子一起學(xué)習(xí)，孩子只要在這一門課程中找到學(xué)習(xí)興趣，那么這就是一個(gè)良性循環(huán)，越自信孩子就會(huì)學(xué)得越有興趣。

2、給孩子安排力所能及的事情。不要老讓孩子在家有空閑時(shí)間玩游戲，在你需要幫助的時(shí)候，可以向孩子尋求幫助，家務(wù)活都可以，如果孩子完成的特別好，一定要記得及時(shí)夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子感受到自己的價(jià)值不只是在游戲中可以體現(xiàn)。

3、營(yíng)造氛圍。孩子厭學(xué)可能跟父母有關(guān)，父母要少發(fā)脾氣，發(fā)脾氣罵人也會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)，同時(shí)要在家營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，比如經(jīng)常在孩子面前看書(shū)，從讀書(shū)中體會(huì)到樂(lè)趣，要找到孩子的興趣所在，幫他在讀書(shū)中找到成就感。

4、滿足孩子的情感。當(dāng)孩子的情感得不到滿足，心情就會(huì)苦悶，就會(huì)無(wú)心讀書(shū)。家長(zhǎng)需要觀察和溝通，了解孩子是哪方面沒(méi)有得到滿足，比如讀書(shū)挫敗感等，找到原因后，給予補(bǔ)償。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不好好讀書(shū)情況時(shí)，身為家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要覺(jué)得是無(wú)所謂的，否則會(huì)影響孩子后期的學(xué)習(xí)，不利于孩子的發(fā)展，甚至?xí)?dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直下滑。

孩子不好好讀書(shū)怎么辦

1、對(duì)孩子提出符合實(shí)際的要求和期望，讓孩子在該學(xué)習(xí)的時(shí)間，集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)，如果達(dá)到了家長(zhǎng)的要求，就鼓勵(lì)孩子在該休息的時(shí)間，多干孩子想做的事情，發(fā)展他的興趣特長(zhǎng)，不讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)就是他的全部。

2、了解孩子內(nèi)心的需要，如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義并且值得付出的事情。

3、放寬心態(tài)，了解孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，是因?yàn)橹橇Σ粔?，還是習(xí)慣不好，然后有的放矢，正確地加以引導(dǎo)，不能只是一味地說(shuō)教，對(duì)孩子非但起不到幫助作用，還會(huì)引起孩子的反感，加重孩子的厭學(xué)情緒。

4、注意幫助孩子總結(jié)，掌握好的學(xué)習(xí)方法，在孩子不懂的地方，多耐心輔導(dǎo)，讓孩子能從實(shí)踐中去理解一些知識(shí)，覺(jué)得這些知識(shí)不僅有趣，而且有用，讓孩子從內(nèi)心里覺(jué)得學(xué)習(xí)是很有價(jià)值的事情，而不是被逼無(wú)奈。

男孩子讀書(shū)成績(jī)不好的話，如果想提高成績(jī)，就必須要下功夫了，首先要培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，然后找老師輔導(dǎo)，多學(xué)習(xí)就可以了。

兒子讀書(shū)成績(jī)不好怎么辦

1、建立孩子的自信心。孩子得先要有自信心，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，父母?jìng)兛蓮南铝袔追矫鎭?lái)培養(yǎng)孩子的自信心：首先，不要讓孩子學(xué)習(xí)超過(guò)他能力太多的事，給孩子多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)。其次，給孩子充分的時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)，不要嫌他慢，要讓他有機(jī)會(huì)重復(fù)練習(xí)。

此外，多鼓勵(lì)、多支持、多陪伴、多關(guān)心，少干預(yù)、少責(zé)罵、少代勞，并多包容孩子幼稚的表現(xiàn)和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。讓孩子有豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子多接觸不同的玩具、事物、朋友。在生活中，讓孩子多看、多聽(tīng)、多動(dòng)、多問(wèn)、多說(shuō)。便越能培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

3、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，多是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，課前的預(yù)習(xí)，課后的復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后按要求完成家庭作業(yè)等等。

有很多上高一的孩子，總是不重視學(xué)習(xí)，不好好讀書(shū)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)回家第一件事情不是寫(xiě)作業(yè)而是玩游戲，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)一定要引起重視，及時(shí)采取措施去引導(dǎo)孩子，讓孩子好好讀書(shū)。

高一學(xué)生不好好讀書(shū)怎么辦

1、耐心和孩子進(jìn)行細(xì)致的交流，幫孩子樹(shù)立信心，出現(xiàn)這種情況很正常，不要自卑或輕言放棄。了解該情況發(fā)生的原因，是因?yàn)樽⒁饬Σ患羞€是在腦力上比較吃力，或者高中的教學(xué)方式不能完全適應(yīng)，引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里話，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子心靈的溝通。

2、進(jìn)一步了解孩子對(duì)于高中階段的理想目標(biāo)，以朋友的身份幫孩子建立正確的可企及努力目標(biāo)。一個(gè)人的動(dòng)力來(lái)自于內(nèi)在，來(lái)自于對(duì)未來(lái)夢(mèng)想的追求。讓孩子明確學(xué)習(xí)的目的性，樹(shù)立核心目標(biāo)及近期目標(biāo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義所在，變被動(dòng)為主動(dòng)。

3、找到高中生厭學(xué)的原因。能找到學(xué)生厭學(xué)的原因，并且正確歸納，有利于推動(dòng)后繼學(xué)習(xí)，也是一種比較穩(wěn)定的人格定量。要正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成敗原因歸之于自身努力，成功了就是努力到位，失敗則是自身努力不夠，不能把原因推脫到能力上面。

4、要激發(fā)高中生學(xué)習(xí)動(dòng)力。有了學(xué)習(xí)動(dòng)力才能更好推動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為，學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)動(dòng)力也就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為?？梢源碳W(xué)生的求知欲，強(qiáng)化知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)價(jià)值的認(rèn)知能力，學(xué)習(xí)動(dòng)力的發(fā)展要靠學(xué)生的自我效能感、自我發(fā)展感、爭(zhēng)取社會(huì)地位感來(lái)推動(dòng)。