孩子進(jìn)入大學(xué)，是每個(gè)家庭都很開心的事，就在父母為孩子的學(xué)習(xí)松口氣的時(shí)候，很多大學(xué)孩子卻出現(xiàn)了問(wèn)題，厭學(xué)、情緒低落、不想去上學(xué)等，這令家長(zhǎng)非常費(fèi)解，其實(shí)大學(xué)孩子厭學(xué)也是常見的事，這與孩子的學(xué)業(yè)壓力、家庭環(huán)境以及孩子的興趣愛好等，有很大關(guān)系。

大學(xué)讀到一半不想讀了怎么辦

1、開誠(chéng)布公的對(duì)話。當(dāng)您意識(shí)到孩子在大學(xué)學(xué)業(yè)上遇到了困難時(shí)，首先要做的就是和孩子坦誠(chéng)地進(jìn)行對(duì)話。請(qǐng)耐心聆聽他們的想法、感受和擔(dān)憂，盡量了解他們所面臨的困難是什么。

2、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以為孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣他們就能完成他們的學(xué)業(yè)，有時(shí)間逃脫課業(yè)壓力。每天有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別是早期的課程，將提高心理上的壓力，從而帶來(lái)更多的成就感。

3、拓展興趣愛好。興趣愛好的拓展、獲得新的知識(shí)和技能會(huì)增加興趣和責(zé)任感，減少心理壓力。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子應(yīng)該嘗試參加興趣愛好課程，以充實(shí)自己的業(yè)余時(shí)間。

4、引導(dǎo)孩子積極思考。在處理學(xué)業(yè)和社交問(wèn)題時(shí)，積極和樂(lè)觀地思考和解決問(wèn)題是一種有效的心理調(diào)適方法。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子通過(guò)結(jié)交志同道合的朋友或?qū)で筝o導(dǎo)員等專業(yè)人士的幫助來(lái)緩解自己的壓力。

學(xué)習(xí)是一件很辛苦并且需要持久的事情，尤其是到了高中，學(xué)習(xí)壓力更大，很多孩子會(huì)堅(jiān)持不住造成成績(jī)下降或者厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)有必要給與孩子正確的疏導(dǎo)。

高中讀到一半不想讀了怎么辦

找出問(wèn)題所在

在理解孩子的情緒后，我們要進(jìn)一步探究孩子不想去學(xué)校的原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生挫敗感；也可能是與同學(xué)關(guān)系緊張，讓孩子感到孤獨(dú)和無(wú)助；還有可能是對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。針對(duì)不同的原因，我們需要采取不同的開導(dǎo)策略。

尋找其他的學(xué)習(xí)模式

有一部分學(xué)生確實(shí)對(duì)高中學(xué)習(xí)模式不感興趣，這樣強(qiáng)硬讓他們?nèi)W(xué)習(xí)，很難有所收獲。家長(zhǎng)們不妨轉(zhuǎn)變觀念，給孩子尋找新的學(xué)習(xí)模式。石家莊北方醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校作為中職學(xué)校，開設(shè)有實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)踐課程多樣，學(xué)生動(dòng)手實(shí)操多，在升學(xué)方面也有多種升學(xué)方式可選擇，也可以追夢(mèng)大學(xué)。

孩子上學(xué)過(guò)程中，突然提出不想上學(xué)了，家長(zhǎng)不要生氣并打罵教育孩子，而是要明白孩子不會(huì)無(wú)緣無(wú)故提出不想上學(xué)。正確的做法是及時(shí)了解孩子的想法，和孩子溝通，幫助孩子走出困境。

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1.了解孩子的真實(shí)想法

首先，家長(zhǎng)需要和孩子進(jìn)行深入的溝通，了解孩子不想上學(xué)的真正原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，對(duì)課程不感興趣，還是受同學(xué)影響？家長(zhǎng)只有了解孩子的真實(shí)想法，才能給予針對(duì)性的幫助和建議。

2.不要打罵

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

大學(xué)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，否則發(fā)展到退學(xué)的地步，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生無(wú)法挽回的后果。大學(xué)孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因有很多，包括目標(biāo)不清晰，學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力，沉迷游戲等，家長(zhǎng)要找到背后的原因，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

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首先，我們要了解孩子不愿意讀書的原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，也可能是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃不清晰，還有可能是學(xué)習(xí)興趣不夠。因此，我們需要細(xì)致地觀察孩子的情況，了解孩子的真實(shí)需要。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)該采取正確的教育方式。不能只關(guān)注孩子的高分低分，而應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的自信、獨(dú)立思考能力和適應(yīng)能力。要注意提高孩子的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，讓孩子學(xué)以致用。除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，還要鼓勵(lì)孩子多參加一些豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

第三，提供支持，如果孩子遇到了困難，可以提供一些支持，比如幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、解決人際問(wèn)題或者一起制定未來(lái)規(guī)劃等。同時(shí)，也可以考慮尋求專業(yè)心理咨詢或幫助。

第四，引導(dǎo)思考。引導(dǎo)孩子思考退學(xué)的后果和未來(lái)發(fā)展方向，讓他們更加明確自己的選擇。同時(shí)，也可以提醒孩子，退學(xué)并不是解決問(wèn)題的唯一方法，還可以考慮休學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)等其他選擇。

很多家長(zhǎng)內(nèi)心認(rèn)為，孩子進(jìn)入大學(xué)后就萬(wàn)事大吉了，然而大學(xué)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象也是非常常見的，這主要與孩子內(nèi)心壓力大、職業(yè)前景不明朗及社交遇阻等原因有關(guān)，如何正確引導(dǎo)大學(xué)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，成為家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)。

大學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么辦

了解原因。首先，了解大學(xué)生為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情況，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)科不感興趣、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力還是其他原因。只有了解原因，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

與老師交流。光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡。

幫助學(xué)生制定計(jì)劃。幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)方向和計(jì)劃。

孩子進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)減輕，孩子又更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好，然而生活中，很多孩子卻在大學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)，不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，這令家長(zhǎng)們十分困惑，不知該如何開解孩子。

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找到孩子不想上學(xué)原因，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)的時(shí)候，一定要抑制住自己的情緒，坐下來(lái)心平氣和地與孩子溝通。了解孩子的內(nèi)心想法，弄清事情的前因后果，然后與他共同分析，找到解決問(wèn)題的最佳方案。

和孩子老師溝通一下，如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

改善環(huán)境，愉悅心境。要改變孩子對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生的不良情緒。

培養(yǎng)興趣，樹立信心。興趣是最好的老師，厭學(xué)孩子對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)后，隨即就要開始自我實(shí)踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他們能否我徹底轉(zhuǎn)變自己的關(guān)鍵。要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)的孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子進(jìn)入初三下學(xué)期，意味著中考已經(jīng)近在咫尺，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)壓力大、倦怠等情況，這是很常見的，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，幫助孩子海內(nèi)壓力，同時(shí)也要降低對(duì)孩子的期望值，與孩子一起面對(duì)考試。

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不要責(zé)備和咒罵孩子

孩子呈現(xiàn)了不想上學(xué)的現(xiàn)象，或許許多家長(zhǎng)的第一反響便是著急，可是又輸于不會(huì)表達(dá)就去責(zé)備和咒罵孩子，其實(shí)家長(zhǎng)越是這樣做越是會(huì)導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，因?yàn)槌跞暮⒆犹幱谝粋€(gè)青春期的叛逆階段，家長(zhǎng)越管束孩子越叛逆。

家長(zhǎng)及時(shí)與初三孩子交流

我們都是知道初三是一個(gè)非常重要的階段，可是許多學(xué)生卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大導(dǎo)致呈現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)最應(yīng)該做的便是及時(shí)與初三孩子進(jìn)行交流。畢竟初三是是非嚴(yán)重的，如果在這個(gè)節(jié)骨眼上呈現(xiàn)了一些叉子是會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)的。