小學生在學校不聽老師話，這是很常見的一個現(xiàn)象，對于這種情況，建議家長不要打罵孩子，粗暴地對待孩子，會讓孩子覺得都是老師的錯，就會不愛學習，對學習產(chǎn)生厭惡感，我們應(yīng)該細心了解情況，然后有針對性采取措施，教育孩子是個復(fù)雜的問題，建議家長多和老師們合作。

小學生在學校不聽老師話怎么辦

1、首先就應(yīng)該了解清楚孩子為什么不聽老師的話，是不是老師的要求太過嚴苛導致的，畢竟老師也是人，有的時候也會出現(xiàn)一些錯誤，當孩子不聽話的時候，也不要一味的就苛責孩子。

2、讓孩子對自己有足夠的自信心，有一些孩子在學校里面沒有受到老師的重視，覺得自己不受老師歡迎，自信心變得越來越差，也不愿意去聽老師的話，這種消極的想法一定要及時為孩子消除，應(yīng)該告訴孩子每一個學生老師都是很喜歡的，當然和老師做好溝通工作也是非常重要的。

3、可以讓孩子和比較優(yōu)秀的同學一起玩，讓他們成為很好的朋友，家長也可以參與其中，慢慢的融入在其他同學之間，內(nèi)斂的性格以及自卑的心理也能夠消除，被受到重視以后，自然也能夠更聽老師的話，更聽家長的話。

4、主動帶著孩子去向老師賠禮道歉。如果你的孩子真的讓老師難以管教了，就需要你冷靜下來，找到孩子之所以發(fā)展到今天的原因，有些可能單純是孩子自身性格的原因，而許多情況下，卻是家長的原因。

小學是孩子為學習打基礎(chǔ)，養(yǎng)習慣的重要階段，這個時期的孩子出現(xiàn)不想去學校，家長一定要及時與孩子溝通，了解孩子不想上學的原因，幫助孩子解決問題，同時也要激勵孩子積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子的學習動力。

小學生不去學校上學怎么辦

1、理解小學生不上學的原因。如果我們無法了解小學生不上學的原因，那么我們就無法為他們提供有效的幫助。我們可以采用傾聽的方式，讓小學生表達他們的想法和感受，理解他們的心理需求。了解小學生的真實想法，可以讓我們更好的為他們提供適合的心理疏導。

2、提高小學生的自我認知能力。小學生的自我認知能力通常比較低，因此他們對自己的感受和情緒通常不太了解。在進行心理疏導時，我們可以幫助小學生更好地認知自己的情緒，讓他們了解自己在面對困難時的情緒表現(xiàn)以及這些情緒對行為的影響。

3、鼓勵小學生積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。盡管小學生還未成年，他們也會面對各種挑戰(zhàn)。在面對挑戰(zhàn)時，小學生通常會因為缺乏足夠的經(jīng)驗和能力而感到挫折。這時，我們需要通過積極的鼓勵來幫助小學生應(yīng)對困難。

4、鼓勵孩子參加課外活動。鼓勵孩子參加有趣的課外活動，幫助他們發(fā)展興趣愛好，增強自信心和積極性。

孩子不愿意去學校，家長不要打罵孩子，而是應(yīng)該站在孩子的立場考慮一下。他們可能不適應(yīng)學校的環(huán)境，不適應(yīng)讀書的壓力，不愿意去上學也是可以理解的。父母們應(yīng)該安慰孩子，和他們講道理，講講學習的重要性，講講上學的好處，或許能讓他們心甘情愿地去學校念書。

小學生不去學校怎么辦

1、傾聽孩子的心聲。家長或老師應(yīng)該與孩子溝通，詢問他們是否遇到了問題或困難。傾聽孩子的心聲可以幫助家長或老師更好地了解孩子的想法和感受，并找到合適的解決方案。

2、建立積極的家庭氛圍。家庭氛圍對孩子的學習和成長有著重要的影響。家長應(yīng)該盡可能地創(chuàng)造積極的家庭氛圍，讓孩子感到溫馨和安全。這包括建立良好的家庭聯(lián)系、與孩子共度時間、讓孩子感到被接納和受到尊重等。

3、提供適當?shù)闹С趾蛶椭Ｈ绻⒆釉趯W習上遇到了困難，家長或老師應(yīng)該提供適當?shù)闹С趾蛶椭楹⒆又贫▽W習計劃、鼓勵孩子向老師或同學請教等。孩子能夠克服學習上的困難，從而增強他們的自信心和興趣。

4、建立健康的社交聯(lián)系。家長或老師應(yīng)該幫助孩子建立健康的社交聯(lián)系。這可能包括鼓勵孩子參加課外活動、與同齡人交流和互動、提高孩子的自我意識和自尊心等。

厭學是孩子成長過程中經(jīng)常出現(xiàn)的心理問題之一，厭學主要是指學生消極對待學習活動的行為反應(yīng)模式，孩子厭學的主要表現(xiàn)有學習目的不明確、對學習失去興趣、不認真聽課、不完成作業(yè)等，家長平時要多關(guān)注孩子的行為變化，及時發(fā)現(xiàn)孩子厭學行為，并進行正確引導。

小學生厭學不想去學校怎么辦

1.家庭方面

家庭環(huán)境盡量要給孩子營造一種和諧、溫暖的家庭環(huán)境，尤其是家庭的氛圍要是愉快的，輕松的家庭環(huán)境，面對孩子要更好地避免過多的爭吵，對孩子的陪伴也要盡量保持較高的效率，而不是孩子玩兒自己的家長忙自己的。

2.改善孩子的情緒

家長要和孩子盡量多的保持溝通交流，尤其是高年級的孩子，他們的思想變化，情緒變化是比較劇烈的。所以家長要重視和孩子的溝通交流，不要只看到學習，寫作業(yè)本身的活動。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，老師對于學生是傳道受業(yè)解惑，當孩子出現(xiàn)不尊重老師，或者不遵守校規(guī)校紀的情況下，學生與老師的關(guān)系，可能會出現(xiàn)危機，進而演化為沖突，家長在平時的教育中，要教會孩子尊重老師，鼓勵孩子支持老師的工作，建立良好的師生關(guān)系。

學生在學校被老師針對家長怎么辦

1.首先要了解一下孩子在學校的表現(xiàn)，和老師進行面對面溝通，弄清楚原因。

2.如果是孩子的原因，作為家長，要好好地跟孩子溝通。在學校要聽老師的話，而且你學習，是為了你自己，為了你自己以后有份好工作。

3.家長想主動解決問題，那就主動到學校當面與老師聊一聊孩子的問題，聊一聊家長的擔心，我想有些問題擺在桌面上聊一聊就會變小，就會化解的，如果是在自己家里思來想去，想多了，反而會不利問題的解決，并且有加深誤會的可能。

4.在和老師溝通時，家長可以針對孩子的某些行為予以解釋說明，讓老師更全面地了解孩子，家長還可以多在老師面前提一提孩子的優(yōu)點，讓老師看到孩子的長處。

小學生上課總是不聽課，不是在做小動作，就是在講話，交頭接耳，其實這些都是小學生常見的學習習慣問題，家長不要因此過于擔心，要根據(jù)具體的情況，具體分析，引導孩子好好上課聽見學習知識，更不要影響他人的學習。

小學生上課不聽課怎么辦

1、鍛煉孩子的注意力。上課不聽講很大一部分原因就是因為上課不夠?qū)Ｗ?，總是聽著聽著就走神，或者被另一項事情把注意力吸引去，所以說孩子的注意力是孩子上課認真聽講最主要的原因。

趁孩子在家的時候，家長就要想辦法培養(yǎng)孩子的注意力，可以讓孩子長時間的去做一件事情，比如看一小時的書，或者是畫一小時的話，讓孩子慢慢的有韌性和專注力。

2、問清楚孩子為什么不聽課。孩子也是會記恨人的，不要以為孩子年齡小就什么也不懂，其實孩子是能分清喜歡誰和討厭誰的，有時候孩子不喜歡聽課就是因為單純的不喜歡這門老師。

遇到這種事情家長一定要問清孩子為什不喜歡老師，是不是自己的原因還是老師的原因，如果是孩子自己的原因就要讓孩子控制好自己的情緒，不能因為老師批評自己就鬧情緒。

課堂是幫助孩子提升成績，牢記知識的重地，只有上課專心聽講，才能跟得上老師的思路，從而取得一個理想的好成績。但是在現(xiàn)實生活中，卻有一部分孩子的思維能力比較跳躍，常常會做出一些違反課堂紀律的行為。

小學生上課不聽話怎么辦

1、了解孩子的心理特征，正確引導。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽話”，小學、初中、高中和大學“不聽話”的情況是不同的，再加上個體差異，“不聽話”的程度也不同。

因此，家長應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽話”的緣由，理解“不聽話”的合理性，變訓斥為引導，變說教為啟發(fā)，變對峙為交流，讓孩子由“不聽話”慢慢變?yōu)椤奥犜挕薄?/p>

2、吸收教育知識。孩子的生長環(huán)境并不是一成不變的，它是隨著社會的變化而變化的，那么孩子的教養(yǎng)方式也不能止步不前。作為家長，為了孩子也要不斷的主動吸收教育知識。

以往的親子教育基本上是父母采用權(quán)威方式來教育孩子，打罵與處罰自然是權(quán)威教育的關(guān)鍵。新型教育方式則采用更科學的方式來教育孩子，這樣不會讓孩子產(chǎn)生反感。