孩子上高二了，數(shù)學(xué)學(xué)得不好，基礎(chǔ)很差，這對目前來說，算是一個非常嚴(yán)重的問題了，畢竟數(shù)學(xué)這門學(xué)科非?？粗鼗A(chǔ)，知識的連貫性也很高，孩子前面基礎(chǔ)沒打好，肯定會影響之后的學(xué)習(xí)，更何況孩子馬上就要上高三了。

高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

對于一個基礎(chǔ)差的同學(xué)來說，重要的不是方法，而是態(tài)度。高中數(shù)學(xué)科目考的大多都是概念性的東西，只要孩子態(tài)度端正，認(rèn)真踏實，把課本上基礎(chǔ)知識理解透徹并掌握了，考到及格是絕對沒有問題的。孩子數(shù)學(xué)成績很差，可見在心態(tài)上是不夠端正的，連最起碼的態(tài)度分都沒有拿到。很多同學(xué)說：我每天也在看書刷題，就是記不住，怎么辦？很簡單，記不住就抄，把課本上的不熟悉、陌生的、沒掌握住的概念，邊抄寫邊去思考，思考這個概念的由來，思考這個概念的應(yīng)用，然后再去練習(xí)與總結(jié)。要知道，地基是一磚一瓦壘出來的，沒有什么技巧可言！

2、認(rèn)真分析錯因

先讓孩子把以前做過的所有卷子按照一定的順序裝好，然后把做過的錯題分類，錯題畫出來，然后平時有計劃的復(fù)習(xí)幾道，或者是復(fù)習(xí)一類題。記得刷題的時候要精，不要求量，一定不要犯粗心的錯誤，要找出來自己真正不會做的原因，是知識點不懂？還是方法不熟？還是不會方法？

要從初一的基礎(chǔ)知識補(bǔ)，認(rèn)真過一遍。把以前的數(shù)定律和公式重復(fù)習(xí)，背熟，多做練習(xí)題，數(shù)學(xué)定律和公式就是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，定律和公式都是死的，死記硬背，練習(xí)是活的多練就行。

初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

1、樹立信心

給孩子打氣，讓他樹立自信心。與孩子好好溝通交流，告訴孩子學(xué)好數(shù)學(xué)對于中考的重要意義。引導(dǎo)孩子改變學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)基礎(chǔ)，同時引導(dǎo)孩子樹立不怕苦的精神，樹立自信心，相信自己可以通過自己的努力，把數(shù)學(xué)成績搞上去。

2、打好基礎(chǔ)

從基本概念，基本知識點入手。建議先從課本入手，把所有的知識點過一遍。建立數(shù)學(xué)模塊提綱。把書背熟，提起一個知識點，就會背出所在知識板塊的所有知識鏈。建議先從簡單的習(xí)題集開始了，爭取做到看到一個知識點，能把所在章節(jié)的所有基本題型背出來。

初一是孩子打基礎(chǔ)的重要階段，然而由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變換，學(xué)習(xí)科目的增加，很多孩子在初一時出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下滑，基礎(chǔ)差的現(xiàn)象，此時家長千萬不要責(zé)罵孩子，要及時與孩子溝通，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

督促孩子夯實基礎(chǔ)。對于容易犯的錯誤，督促孩子做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會解題后反思。

平時練習(xí)中培養(yǎng)答題規(guī)范。檢查在平常稍長一段時間的作業(yè)、隨堂測驗中，孩子有沒有被老師能糾正答題規(guī)范問題，有沒有進(jìn)步。如果沒有進(jìn)步，則需要提醒督促。

多引導(dǎo)孩子讀書。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。有些孩子語文基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)語文不主動、不積極，究其原因是缺乏興趣。家長應(yīng)該以身作則，多買書多讀書，在家里營造讀書的氛圍。

努力提高孩子興趣。興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。

初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。應(yīng)該從課本上補(bǔ)起，首先把課本上的基礎(chǔ)知識弄明白，做熟練，特別是一些基本概念原理，一定要理解它的含義，知道它的應(yīng)用范圍。按著課本上的例題的書寫要求，書寫做題步驟。把課本上的課后習(xí)題在很短的時間內(nèi)，就能做對做好。

初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)回來

對于初一的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)難度并不大，只要掌握了一些學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)初中的特點與節(jié)奏，學(xué)好并不難。

方法一：重視課堂筆記

課堂當(dāng)中，跟著老師的思路和板書，整理好筆記，是有效解決課上走神的好方法；整齊完整的筆記同樣會為日后的復(fù)習(xí)、鞏固立下汗馬功勞，從初一養(yǎng)成整理筆記的好習(xí)慣整個初高中都會受益。

方法二：寫作業(yè)有訣竅

孩子高二了數(shù)學(xué)太差，家長要幫助孩子把數(shù)學(xué)補(bǔ)救回來，學(xué)習(xí)當(dāng)中不能讓孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，這會拉低孩子整體的分值，要讓孩子知道偏科的嚴(yán)重性，讓孩子從內(nèi)心深處想要把數(shù)學(xué)提上去，這樣孩子才能夠真正地學(xué)好數(shù)學(xué)。

孩子高二了數(shù)學(xué)太差怎么補(bǔ)救

1、從基礎(chǔ)抓起，全面掌握知識。高二年級是整個高中年級的關(guān)鍵時期，在高二這一年，很多學(xué)校為了讓學(xué)生在高三能有充足的時間復(fù)習(xí)，所以幾乎把所有的高中知識都集中在高二年級講解了。

在高三的總復(fù)習(xí)中，一道題涉及的知識點，可能是整個高中重點知識的綜合，很少題目是只涉及單個的知識點，所以就要求學(xué)生不但能夠掌握高中年級所有知識，還要把握其中的聯(lián)系。

2、學(xué)會舉一反三，注意知識的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是一門大自然中最奇妙的科學(xué)。在數(shù)學(xué)知識中沒有完全孤立的，不同的知識在其內(nèi)在都有或多或少的聯(lián)系。

高考是為了選拔人才，所以每一道題不會是那么輕松就能做對的，所以學(xué)生不但要有扎實的基礎(chǔ)知識，還要擁有綜合運用的能力，以及有靈活的答題技巧和獨到的解題思路。

到了初三之后，孩子是會對自己的成績感到焦慮，家長應(yīng)該多多鼓勵孩子，幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法，任何學(xué)科都是有一定的技巧的，不能僅僅只是死學(xué)，那么，孩子物理基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救初三？

物理基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救初三

首先，專心聽課，然后認(rèn)真看書，最后多做例題習(xí)題加以鞏固掌握。因為只有專心聽課才能聽懂，聽懂后認(rèn)真看書才能理解明白并記住老師所講的，然后再通過自己做例題以及習(xí)題來檢驗自己是否將知識掌握了，孩子能夠?qū)W以致用，物理基礎(chǔ)也就能掌握得更扎實。

其次，在物理的學(xué)習(xí)中，雖然不希望死記硬背，但是，一些知識點、公式、定義什么的還是應(yīng)該熟記掌握，這是學(xué)好物理最基本的條件。家長們可以平時沒事的時候，抽查一下孩子的記憶情況，幫助孩子鞏固基礎(chǔ)，那在做題的時候才能游刃有余。

再次，積累是學(xué)習(xí)物理過程中記憶后的工作。在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來自課本和參考資料上有關(guān)物理知識的相關(guān)信息，在搜集整理的過程中，要善于將不同知識點分析歸類，在整理過程中找出相同點以及不同點，以便于記憶。

然后，物理知識是分章分節(jié)的，物理考綱的內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，所以，要讓孩子在物理學(xué)習(xí)過程中不斷回顧前面學(xué)過的知識，多進(jìn)行總結(jié)思考，真正將前后知識融合貫通，連為一體，逐漸從知識中找到知識的聯(lián)系，這樣，對孩子學(xué)習(xí)物理很有幫助，是一個不錯的方法。

六年級是孩子小升初的關(guān)鍵一年，這一年孩子的學(xué)習(xí)壓力會有所增加，學(xué)習(xí)節(jié)奏也更快，這對于一些基礎(chǔ)不好的孩子來說，學(xué)習(xí)可能會更加吃力，因此幫助孩子補(bǔ)基礎(chǔ)，提成績，成為家長們首要解決的難題。

六年級基礎(chǔ)差的學(xué)生怎么補(bǔ)

個性化輔導(dǎo)：了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，針對性地為他們提供個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足。

鞏固練習(xí)：提供充足的練習(xí)材料，讓學(xué)生反復(fù)鞏固基礎(chǔ)知識，并鼓勵他們多做題目以加深理解。

個性化學(xué)習(xí)計劃：制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)學(xué)生的能力和需求，有針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。

定期復(fù)習(xí)：在學(xué)習(xí)過程中定期回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，加深理解和記憶。